简介：研究学生对探究性学习的影响,以南昌市第八中学为例,通过以自主评价方式,以灰色关联分析方法研究表明,运用关联理论分析影响学生探究性学习因素以及因素之间的关联程度分析得出：影响学生探究性学习因素依次为：学生自主学习能力〉自我控制能力〉探究性学习习惯〉用于探究性学习的时间〉学生原有的相关知识程度〉探究性学习环境〉便于探究性学习的条件〉探究性学习倾向,建议关注主要影响因素,以提高学生探究性学习效果。

简介：摘要本文将灰色关联分析引入到高校教师绩效评价中，提出了高校教师绩效评价的灰色关联分析法；以此为基础，选取了某高校的五名教师为例进行绩效评价，验证了该方法的有效性。

简介：摘要:本研究旨在探讨戏曲元素与小学美术创意作品之间的关联。在小学美术教育中，融入戏曲元素可以为学生提供丰富的创作灵感和文化背景，促进他们的审美素养和创意能力的提升。通过分析戏曲元素在小学美术创意作品中的应用，本研究发现戏曲元素可以激发学生的想象力，使他们更好地理解传统文化，并通过艺术表达来传承和弘扬传统文化。我们还将讨论如何在小学美术教育中有效融入戏曲元素，以提高学生的创意表现和跨学科能力。最终，本研究强调了戏曲元素与小学美术创意作品之间的紧密联系，以丰富学生的艺术体验，拓宽他们的审美视野，培养综合素养。

简介：摘要：这篇文章通过对王蒙小说《互助》的两个译本运用关联翻译理论进行分析，探讨了关联翻译理论在翻译实践中的应用。从明示—推理的交际模式和语境与关联两个方面展开了译本分析。文章强调了在翻译过程中考虑作者意图、读者语境以及文化背景的重要性。

简介：

简介：摘要： 随着时代的进步，越来越多的孩子可以接受高等的中国教育，而由于学校的文化与老师的风格不同，所采用的教育方式也非常多样化。当然，也出现了一些新颖的教育方法，例如游戏。 “游戏”这个词在传统家长的眼里百害而无一利，乃是毒害自己孩子一辈子的精神鸦片。但是处在青少年期的孩子大多数迷恋网络游戏，从而顶撞家长导致家庭关系不融洽，也致使学生叛逆心理导致的更深程度的沉溺。 本文主要说明一些游戏化学习的理念 。 希望越来越多的孩子可以被用以其喜欢的方式来接受学习。

简介：关联词语填写或选择题是中考乃至高考和其他各类语文考试经常考到的题型。一般绝大部分同学遇到这类题目都是凭语感顺读然后推测答案，答题的准确率并不高。那么到底如何理性地分析这类题目，提高答题准确率呢?

简介：“我们在写话时要注意用关联词，有时你关联词一用，精彩就随之而来。”听山羊老师这么讲，小猕猴皮皮、笨笨熊和乖乖兔都不相信地摇摇头。

简介：题1n（n≥2）名乒乓球选手参加一次单打单循环赛（即每两人都赛一场，每场都有胜负），赛后确定优秀选手，对于选手A和B，若有A胜B或A间接胜B（即存在C，使得A胜C且C胜B），则称A优于B，若A优于其他所有选手，则称A为优秀选手。求证：优秀选手一定存在。

简介：相关联想法就是对事物或现象之间存在的某种相关关系进行联想，从而得到启发找到创新的途径。澳大利亚辽阔的草原上有一个时期到处布满蚊蝇，它们的叮咬大大影响了牛羊的生长发育。令人们感到奇怪的是：亚洲、欧洲和美洲的牧场上，牛羊粪也很多，为什么就没有这样的现象呢？后来经过分析研究才知道，那是大自然清洁工屎壳郎的功劳。

简介：1．用导数分析设质点的位置坐标是（x，y），则质点的运动速度是位置坐标对时间t的一阶导数．对于相互关联的物体，如果能找到二者位置坐标之间的关系，利用导数就可以分析二者速度大小的关系．

简介：摘要错误封闭进取的门，错题（库）必开启另一扇流通的窗。错题（库）是系统的总结，是改进的平台，是重要的窗口。个题到全库的“乘法效应”暂未显现。助力“精做”、“做好”，助力“个性辅导”、“精准治疗”，助力从容应对、有的放矢。

简介：先秦因果关联模式萌芽于殷商,发展于西周,完善于战国,经历了由单一模式到多种模式并用的发展过程。战国时期,因果关联模式发展完善,居中粘接式、居端依赖式、前后配套式三种关联模式并存与居中粘接式为主的分布格局进一步稳固,并延续至今。先秦因果关联模式与其分布格局的形成是由多种因素决定的,与联系项居中原则、语言象似性与经济性原则、汉语语序类型等密切相关。

简介：合作原则与关联原则一般被认为是对立的，其实不然。合作原则要求说话人的话语符合会话的目的，而这个目的可以是围绕话题发表意见。在这个意义上，合作原则包括关系准则。但是，Grice认为会话目的还可以表述为最有效地交流信息，以及影响别人的行为。换言之，合作原则强调的是交际的合作，这是合作原则最主要的内涵。而Sperber＆Wil-son则提出，关联性可以通过表达无关设想实现，只要这个表达行为是有关联的。这说明关联理论也试图把与整个交际是否有关联看成关联性的一个内容，只是他们把这两种关联性混在一起，而Grice则分别将二者命名为合作原则和关系准则。

简介：同学们，我们常常听老师讲关联词，可是你知道关联词是怎么定义的吗？关联词就是将一个句子的两个部分或多个部分关联起来，使之建立起来一种因果、递进、并列等关系的词语。我们一起来玩下面的游戏，将关联词连接起来，正确搭配。

简介：又……又……笨笨猪为了提高自己的造句水平，走到哪里都想着造句。刚回到家就叫妈妈给他出了个造句的题目。妈妈说：“你就用‘又……又……’说一句话吧。”

简介：关联词多用于复句,用以表示一个复句中两个(或两个以上)单句之间的语法关系。在辨析和修改病句中,应注意关联词的误用,对这类语病要学会诊断,这里就想谈谈关联词语病出现的规律,同学们掌握这些规律,就能准确地找出语病的症结,以便做出正确的判断或修改。当我们看到一个句子有关联词出现时,就要想到以下几个方面的问题。一、关联词与第一个分句的主语位

简介：商标作为目前最广泛使用的一种特殊语言，其翻译涉及许多的因素，翻译时需要符合其自身的翻译理论依据加以指导。Gutt在关联理论基础上所提出的关联翻译理论便可以很好地应用于商标语翻译之中。掌握好最佳关联策略，无论是直接翻译还是间接翻译，同样可以达到良好的效果。本文将从关联翻译角度对商标语的翻译进行分析。

简介：摘要：本文根据关联理论对英语会话幽默进行尝试性的探讨，以旨说明英语会话幽默的产生及形成过程。

简介：摘 要：当前我国的刑事证据制度鲜有关于审查判断证据关联性的规定，相反却存在大量审查判断证据真实性的规定。究其原因在于我国的现行刑事诉讼制度不利于证据关联性规则的运行。详言之，案卷移送制度、庭前会议制度挤占了关联性规则的发展空间；刑事证明标准更注重证据真实性也使关联性规则更易受到忽略；另外在我国裁判功能多元化且其相互间未被分离的情况下，同一个裁判程序中因证明对象的多元化使得证据关联性判断标准大大降低，以致关联性规则在实务中被轻视。除此之外，关联性规则缺失也造成一些不好的影响，一方面，其会导致关联性判断更易出错；另一方面，其会使法官受到误导。为解决这些问题，改善庭前会议制度是一个较好的进路。