简介：

简介：同学们，你打过牌吗？在打牌的时候，我们每一个人总是先考虑对方会怎么出牌然后再决定自己出什么牌，可是我们经常会看到算计别人的却被别人算计了。

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简介：滔滔江水洗尽多少碧血丹心，巍巍青山掩藏几多侠骨忠魂。也许历史的车轮已远离你们的时代，也许竹简未曾记载只言片语。你们的忠骨已融进浩浩大地，坟茔已无处可寻，但你们不灭的精神已化为精魂，在天宇间绵延……

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简介：一个生活屡遭挫折的人去见哲人,说:“我这一辈子真是太不幸了,我开始学行船,结果船翻了。我又去开车,结果车又翻了。我弃车去经商,结果又连连赔本。没办法,我只好去种地,结果又遇上了连年灾荒……看来命运是要把我赶尽杀绝了,我真不知道以后该怎么办了。”

简介：我飞越参天的大树。我不是小鸟或飞机。我没有翅膀或羽毛。当然我也不爱下雨。

简介：把周立波置于比较文学中媒介者研究这一重要部分加以考察，我们会发现，作为媒人者的周立波有多种身份：外国伤口翻译者，特定作家专题评介者，某国家某时期文学评价者、“名著选计”教师，专一作品评介者，一般文学评者。周立波作为媒介者的环境有文学社团，杂志，报纸和讲坛。同时他还表现出鲜明的个性化特征：博采众长，大量运用比较方法及地传播中西文化。具有批判精神与超前意识是周立波作为媒介者的特色所在。

简介：一个人要真正成功，必须避免犯一些不该犯的错误。生活像一次有趣的旅行，它带我们云游四方。我曾就读于法律学校，在白宫写过发言稿，并在过去15年中为华尔街的证券小册子做准备工作。我一直在为美国电影工业中心好莱坞写剧本和演戏。

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简介：<正>当我第一次在市场看到你时,一贯喜欢小动物的我立刻买下了你。但我明白,你是一种令多数人恐惧的动物,我不能让爸爸妈妈知道我买了你。我把你藏在抽屉里,每当父母出去时,才放出来,让你在我手臂上爬来爬去。

简介：关于者、所的词性、语法特征及其指代作用,学者们已有精辟的论述。我只想仰承学者们的研究成果做点归纳整理的工作,以期便于初学者学习和掌握。关于者、所的词性,学术界虽有不同的看法,但主流还是把它当作代词看待,称之为特殊指示代词或特别指示代词。这是因为:第一,者、所在者字结构和所字结构中

简介：本文提出了政策型研究者和研究型决策者的概念，分析了使教育研究人员成为政策型研究者、使教育决策人员成为研究型决策者的原因和条件，讨论了政策型研究者和研究型决策者的标准和关键因素，并对教育研究的健康发展提出了相关意见。

简介：学生无论在课内还是在课外都不善提问、不敢反问,这是普遍性且长期困扰教学的一个问题.究其根源,是他们的"问题意识"过于淡薄.

简介：创新能力应来源于创新教育,而创新教育应从课堂教学开始.怎样把数学课堂教学变成培养学生创新能力的主阵地?我认为应从培养学生的"问题意识"和"提出问题"的能力开始.