简介：

简介：川端康成善于利用“意象”创造自己的文学世界。他根据自己的美学追求，在自己的美感经验中，通过直觉和创造赋予简单的形象以深厚的韵味，这些寓意之象又恰好传达出一种特殊的情趣。在《山音》中，川端创作出物象、植物象、动物象、音象等众多的“象”，正是这些丰富的寓意之象，让他的作品寓意深刻，含蓄隽永，形成了一种独特的东方韵味。

简介：无论在中国还是日本,村上春树的短篇小说《象的失踪》中的象都是研究者的首选对象。由于象是村上早期小说中频繁出现的动物,因此这一短篇中的象作为＂象的系列＂研究中的一环不可或缺。但当把《象的失踪》作为独立的个案来看待时便会发现,小说中的＂我＂其实更为关键。对＂我＂的解读将会进一步揭示小说背后隐藏的内涵。

简介：怎样帮助学生走出作文“言之无文”的困境，笔者认为指导学生借用经典古诗词，来丰富写作语言，增强丈采，是一条有效的途径。首先教师引导学生建立古诗词储备库，把诗词分类积累。接着教给学生运用诗词名句的表达技巧。最后移植诗词名句入文：开篇精彩引用，突出中心；文中精心引用，增强文采；结尾巧妙引用，画龙点睛。

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简介：通过设计问题串引导探究和计算机辅助教学，在探索与交流中解决问题，启发学生主动思考、动手操作来达到对知识的发现和接受，并形成初步的应用技能．

简介：基于“曹冲称象”的经验，比较离散量与连续量的区别，研究连续量比较大小的基本思路和方法。此法有助于高中学生迅速理解比较大小题目的实质，为高中学生学好数学推开一扇窗户。

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简介：《西域图志》和《新疆图志》是新疆历史上重要的两部通志，前者是在国力雄厚，编纂人员阵容强大，统治者十分重视下修成的，内容准确、涉及面广、版本单一，反映清朝大一统的局面；后者是在清末新疆动荡不安的背景下，由新疆地方官员负责组织编纂，图志内容丰富、资料来源广泛、版本复杂，反映了修志人员对边疆危机的忧虑，由于种种原因导致《新疆图志》错误较多。本文从二者修撰的背景、资料来源、主修人员、版本情况等方面做一论述。

简介：本文以认知语言学的象似性理论为基础,对比、分析汉英两种语言中名量词的构建理据。作者将象似性的原则之一——隐喻象似性进一步划分为类比象似、转喻象似和联想象似。文章通过列举并分析大量的实例证明：大部分名量词的构建都以这三类象似性为理据,为解释名量词的构建提供了一个全新的视角。

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简介：《富春山居图》是元朝的书画，是画家黄公望为郑樗（别号：无用师）所绘。该书画以浙江富春江为背景，全图用墨淡雅，山和水的布置疏密得当，墨色浓淡、干湿并用，极富于变化，是黄公望的代表作，被称为“中国十大传世名画”之一。明朝末年，该书画传到收藏家吴洪裕手中。吴洪裕极为喜爱，甚至在临死前下令将此书画焚烧殉葬，被吴洪裕的侄子从火中抢救了出来，

简介：这是一款异常激烈的区域射击游戏。在未来世界里，世界将被各种奇异的机甲战士所统治，虽然他们能力出众，但由于程序设计的疏漏，导致它们与人娄反目成仇，在实验室胡作非为。为了消灭他们，卡图斯和他的小伙伴们必须再次拿起武器，保卫即将被冲垮的机甲实验室。

简介：丢番图是古希腊伟大的数学家，他的著作《算术》q-有这样一道题：有四个数，每取三个而相加，其和分别为22、27、24和20。问：这四个数各是多少？

简介：教学中，教师要引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能，体会和运用数学思想与方法，以获得基本数学活动经验的要求。本文想从一些教学示例谈一点在数学课堂教学中生活化情景的引用对学生数学学习活动的一些思考。

简介：任意性和象似性不是完全分立的两个概念,而是处于同一个连续统中,绝对任意性和绝对象似性位于连续统的两端。任意性和象似性程度是经济原则和象似原则竞争的结果：经济原则占据优势,则语言的任意性增加;象似原则占上风,则象似性增强。语言符号按照象似性＂任意性程度高低分布于从左到右＂从右到左的连续统中,而绝大部分语言符号分布于连续统中间,典型的成员都是任意性和象似性兼具的。