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简介：【作文题目】根据以下材料,选好角度,自拟标题,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。有些人习惯于仰望别人,回头却发现自己正被别人仰望着。

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简介：摘要针对《自动控制原理》课程理论性强，学生学习枯燥，有畏难情绪的现状，对系统校正部分进行思维导图导学设计，将各知识内容的关系，通过大脑思维结构的形式给出，有利于学生对知识结构的整体掌握和了解。同时对综合型的知识进行分解，并给出各个部分之间的关系，有利于课前、课中、课后的导学,在课程教学中的应用取得较好的导学效果。

简介：去年的一天,爸爸带我去西湖公园玩。走了一段路,我一个劲儿地喊口渴。爸爸在路边的小店给我买了一瓶水。我边走边喝,一会儿就把那瓶水喝完了。我随手把空瓶子扔进湖里。爸爸看见了,马上提醒我说：＂李泽瑞,不能乱扔垃圾!要是大家都像你一样,美丽的西湖岂不就变成垃圾湖了？快把空瓶子捡回来扔进垃圾桶!＂听了爸爸的话,我羞愧地说：＂知道了,今后我一定不乱扔垃圾了。＂爸爸微笑着抚摸我的头说：

简介：最近，狮子大王比较空闲，他决定去看看他管理之下的每座城市的环境如何。于是，他出发了。

简介：【作文题目】下面两段材料,引发了你怎样的思考？请自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。（一）莫言说：我永远不会为了一个奖去写作。（二）有些年轻人申请国外大学时为加分而去做义工,有人指责这种行为太功利。新东方创始人徐小平说：＂功利地做好事,总比不做强。＂

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简介：一、综合分析教材要素,建立科学思维导图｜思维导图在地理教学中具有明显的优势,那么如何制作科学高效的思维导图呢？名首先,教师要明确教学的关键或重点.如在学习“荒漠化”的内容时,我以荒漠化的概念为核心,以荒漠化与沙漠化的区别以及草场退化、土地盐碱化、水土流失和土地石漠化四种景观进行发散,通过对相关问题的讨论分析,从而加强学生对荒漠化的理解.

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简介：[文题]阅读下面的文字，根据要求作文。我诉说着那年的事追溯阳光下的树影细细碎碎的光点是你渐行渐远的背影我用笔勾勒着记忆要求：选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。[写作指导]追溯，本意是逆流向河流的源头走，比喻探索事物的由来本末。记忆，是指记住或者想起过去事物留下的印象。

简介：[文题]阅读下面的文字，根据要求作文。名人，之所以会成为名人，都有其独特之处。每一个名人的身后，都会留下一串美丽的脚印。如果有一天，你能够沿着这些脚印走到名人的身边，在与他们交流的过程中，会产生怎样的情感呢？请选择一位名人为写作对象，写一篇不少于800字的作文。

简介：在新一轮基础教育课程改革理念的指引下，为改变学生被动应付、机械训练、简单重复的学习方式，我校数学科目实施了以“导学案”为载体的“学教合一”的课程教学改革，确定了“以学生自觉地认真学习作为主要组成部分、小组合作为载体、巩固训练为主线、探究交流为本领”的“自主互助学习型”课堂教学方式，试编出现行的初中数学导学案。

简介：教师进行有效教学，应该体现“以学生为主体，以教师为主导”的理念。具体而言，作为教师应该改变观念和习惯，摒弃捆绑式教学，解放学生的思维。应改传统的学习方式为“自主、探究、合作的学习方式”，这既是培养学生的目标之一，也是学生习得知识、获得技能、形成正确价值观的一种方法。其中，教师意识上的定位与扎实的指导功底起着至关重要的作用。

简介：我们的生活可以说是美丽的、忙碌的或是充实的，但我想过的生活是环保的。

简介：思维导图又叫心智地图,它是表达放射性思维的有效图形思维工具;它运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来;它由某个中心向外发散出成千上万的关节点,每一个关节点代表与中心主题的一个连结,而每一个连结又可以成为另一个中心主题,由此再向外发散出成千上万的关节点,呈现出放射性立体结构,而这些关节的连结可以视为个人的记忆,也就是个人的

简介：[文题]阅读下面的文字，根据要求作文。杨绛在《走在人生边上》说：“我们的一生是个犯错误与改错误的过程，在人生路上，向后看看．再向前看看，才能走得更远。”阅读以上这则材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。[写作指导]这是一则观点型的材料作文．所供材料只一句话，这句话的主要意思是说在人生的道路上，每个人都会犯错，或者走错路，这不要紧，关键在于勇于改正自己的错误。从人的一生来看，有时，走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错了路，就不会发现新的路。