简介:摘要: 本文通过对现今高校中的艺术设计赏析类课程的教育方式与教育理念的深入分析研究发现,在以 OBE基于产出的教育理念与 PBL基于问题式的的教学方法相结合的新型授课模式下,所产生的新型授课模式更利于现代学生的理解与认同,目标学习法使学生的自主学习力提升的更快,课后的知识吸收及理论使用度更高。使该赏析课程更具有实用性,通过对艺术史及著名的历史事件以叙事的方式将知识点和赏析方法综合融入其中;利用艺术与设计的赏析方法的讲解过程在课上传达给学生一个正面的、积极的人生观、价值观及设计的初心;利于教学软件进行碎片化时间整合,将选修课与课下学生自主学习为导向的新型教学法。
简介:摘要:在疫情背景下的学情,增加了很多高职新生加对自身的境遇不满,或在自身心理观念方面存在消极、激进的情况;对于新生群体来说,运用“叙事疗法”能够让高职新生为积极预防、减缓和尽量控制疫情的心理社会影响;来对具备个性化的生命历程进行编排,不断发现自身所潜藏的积极能力,可以有效地帮助高职新生逐步脱离心理困境,构建学习和生活的价值,起到积极有效的作用。
简介:一从目前最新的考古资料来看,人类在地球上生活的历史在300万年左右,而天文学和古地质学的鉴定成果证明,地球至少有45-46亿年的历史了,地球演化、孕育出了人类,人类本为地球生物之进化的产物。自从有人类以来,更确切地讲,自从有人类文明以来,人类就一直生活于地球这一自然的环境之中,人类一方面以自己的智慧,从自然环境中获得丰富的物质生活资料,创造出灿烂的物质文明和精神文明,构建人类自己的制度文明;但同时由于人类不适当地改造自然和开发自然,导致自然环境和生态条件的破坏与恶化,引发环境灾难,环境灾难又反过来制约人类社会的发展,环境问题作为当今世界最大的社会问