简介：运用Mawhin连续性定理，研究一类高阶非线性微分方程（φp（x（t）-cx（t-r）^（m）））^（m）＋∑i=1mfi（x^（i-1）（t））x^（i）（t）＋g（t,x（t））=e（t），获得了其周期解存在性新的充分条件。

简介：初中语文课堂上，教师所调控的主体对象是学生们在课堂学习过程中的行为和表现。在实质上，教学调控属于课堂管理的范畴，教师需要有效地排除学生造成的干扰，在必要的情况下还需要解决学生的破坏性活动。从多个层面上看来，教学调控的延展性很强，能够产生很明显的即时效果。

简介：据悉，从今年开始，安徽将试点教师资格定期注册制，对在职教师将试点实行五年一周期的定期注册，打破了教师资格终身制。新任教师“凡进必考”、教师资格定期注册、建立教师职业准入制度和动态管理机制。从今年开始，安徽省将全面推进中小学教师考试改革，积极开展教师资格定期注册改革的试点。据了解，针对教师资格考试和招聘由县区组织实施导致的“准入门槛低、水平参次不齐”的问题，安徽省从今年开始严把教师“入口关”，首次在全省实施中小学教师招聘“省考、县管、校用”制度。

简介：摘要近十几年来，由于海洋污染日益加剧，我国赤潮灾害也有加重的趋势，由分散的少数海域，发展到成片海域，一些重要的养殖基地受害尤重。因此，对赤潮的发生、危害的研究已逐渐成为热点。文章从物理、化学、生物三个方面对赤潮发生原因的研究进行了综述，并简要介绍了赤潮的危害。

简介：随着社会的进步、教育观念的不断更新，绿色教育的内涵已经超越了传统意义上的环境教育之范围，而更多的赋予了一种富有人性化的抽象意义。在此基础上，学校管理模式与管理思维也必将随之发生改变。何为“绿色管理”呢？“绿色管理”的绿色象征着文明、民主、科学、公平、关心、尊重、包容，象征着平和、和谐、可持续发展。笔者从当前学校绿色管理的研究现状入手，积极探求绿色管理的定义、理据性和实施要领。

简介：

简介：言语功能假信息是一种常用的语用策略。以顺应论的视角，从阐释言语功能假信息的语境顺应性的角度解释其生成机制，研究发现，生成作为语用策略的言语功能假信息就是顺应交际双方、交际时所处的物理世界、心理世界和社交世界的结果。

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简介：＂细胞核——系统的控制中心＂中＂细胞核结构＂部分的教学,可以＂蛋白质是生命活动的主要承担者＂为基点,从细胞核结构和功能的逻辑关系出发,以细胞核的功能（遗传信息库、代谢、遗传）为线索,引导学生从细胞核构造和核质关系的角度,寻找证据,探寻细胞核的结构,从而有效建构概念,优化教学过程。

简介：最新一期《自然》杂志刊登了美国科学家在肝细胞领域的一项重要突破：加州大学旧金山分校成功地将人体皮肤细胞转化为了肝细胞,且与构成原生肝组织的细胞几乎没有区别。研究人员将其移植到小鼠肝脏,9个月后,这些细胞出现生长放缓的迹象。

简介：研究具有捕获项的两种群时滞Lotka-Volterra合作系统的多个正周期解。利用延拓定理和分析技巧得到该系统存在至少4个正周期解的充分条件。

简介：采用身心健康状况影响因素自评表，对某大学本科生进行整群抽样调查（未分层），调查其影响因素，对考试周各影响因素运用描述性统计（descriptivestatistics）进行分析，并对考试周不同性别间、不同年级间、不同学院间影响因素进行方差分析，非参数检验，T检验和秩和检验分析及对比。了解某大学本科生在考试周期间对学生身心状况的影响因素。为高校科学安排考试，并对男女生分别进行心理辅导提供参考依据。

简介：针对非平稳农民收入时间序列，采用dmey离散小波进行多层分解，应用Penalize类型软阀值分别对各层的高频分量进行消噪处理，经离散小波逆变换重构得到农民收入时序的趋势成分和周期成分。改革开放以来，农民收入分别以1984、1999两个波峰年以及1992、2006两个波谷年份为分界点，可划分为三个增长周期。农民收入在不同尺度上存在着持续时间分别为3年、8年、15年的短、中、中长周期波动，中长周期表现最为明显，居于主导地位，中周期的影响主要在近十年逐步变得清晰。无论是从收入增长的周期波动还是长期趋势角度看，今后一段时期内的农民增收形势都相对乐观。千方百计继续保持农民收入快速增长的长期趋势，应是今后的工作重点。

简介：高等院校科研管理工作直接影响着创新人才的培养和社会发展水平。我国高校科研管理激励机制还处于探索时期,尚未成熟,且高校科研激励具有针对性、高层次学术研究依然匮乏。明确科研激励的内涵及激励原则,注重科研激励机制合理的构建,对于高校提升学术水平具有重要意义。

简介：小组评价是对学生在小组合作过程中的表现进行评价的形式，是促进小组有效合作、健康发展的一个重要环节。有效的评价机制是促进小组合作学习良性发展的有效手段。但是，在生本课题的研究过程中，教师往往会因为对小组合作没有及时作出评价或者评价不够具体、细致、全面，而没能引起学生对小组合作学习的重视，更没有发挥此学习模式的优势。因此，针对以上问题，我对生本课题中的小组评价进行研究，制定相应的评价机制，从而构建小组合作学习模式，提高课堂教学的有效性。

简介：研究辞格语义不能不注重对语境的观照，属喻格语义的形成得力于文化语境以及上下文语境的共同作用。首先，属喻格的产生源于国人传统的属相文化，这是属喻格修辞义发展的起点和文化心理基础；其次，属喻格语义发展至最终完成是在上下文语境中“属”的理性意义与其宾语交、互作用，经过三次“语义同化-语义消耗”才得以实现的，它以“属”为形式标记，通过相似联想用与一事物本质不同的另一事物来描述该事物，形象生动，贴切传神，是比喻格下位辞格。

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简介：<正>精彩的课堂教学呈现在教学细节之中。教学中,一个积极的倾听动作,一种恰到好处地关注,一个富有启发性的提问,都会让学生于细微处悟精神,于无声处听惊雷。关注教学细节,解析教学细节,才能在细节中构建高效课堂。一、教学细节体现的是文化底蕴于永正,王崧舟,孙双金,窦桂梅等名师的教学,或旁征博引,侃侃而谈;或娓娓道来,如数家珍;或逻辑谨严,丝丝入扣;或充满诗意,妙语连珠。我们对名师生出敬仰之情的同时,也应该思索名师的教学之路:他们

简介：我国高校教师入口关较严但出口不畅，为健康型大学建设高水平师资队伍带来阻碍，建立健全高校教师退出机制具有重要的现实意义。目前我国存在高校教师退出机制缺失，教师绩效考核不科学，聘用制度不完善，对高校教师的退出缺乏正确认识等问题，因此在借鉴世界各国高校教师退出机制的基础上，提出通过加强高校教师退出制度建设，完善高校教师绩效考核与聘用制度，提高对高校教师退出机制的认识等措施完善健康型大学教师的退出机制。