简介:传统的美育场域包括学校、家庭与社会。互联网作为美育的新环境和新技术,已广泛渗透到学校、家庭、社会环境之中,促进了传统美育场域向网络美育场域的转变与融合。以互联网为代表的大众媒介,在美育领域引发了教育权利、学习内容、传承方式、教育格局等方面的巨大变革。教育权利上,从教师主导变为学生自主选择;学习内容上,从经典研习到娱乐消遣盛行;传承方式上,从口耳相传到虚拟体验普及;教育格局上,从地域文化到全球视野开启。面对网络时代美育的诸多变革,作为承担着美育使命的每一位教师和家长应该正视美育的大变化,主动学习互联网传播技术;转变单向传播的教育观念,掌握互动式、对话式教育策略;转变教育者的角色,发挥激发与引领功能,合理应对网络时代的美育变革。
简介:毫无疑问,我们身处于一个变革的时代!科技的进步、经济的发展,都在促使每个行业发生着翻天覆地的变化,数字化转型是行业参与者生存和发展的必由之路。无论是在哪个行业,创新都是发展的关键,对于教育行业来说,深化教育改革需要通过多种途径实现,其中创客教育可谓是锻造创新力量的重要方式之一。在刚刚结束的"2016英特尔中国行业峰会"上,英特尔就协同产业伙伴一起展示了面向多行业从"云"到"端"的转型策略。创客是一场中国与世界同步的事业变革浙江省中小学创客教育网络工作室负责人谢作如受邀进行了题为《创客教育:奠基学生未来》的主题演讲,他认为,当今的"大众创业、万众创新"《中国制造2025》
简介:摘要在“核心素养”背景下,让学生学会学习是十分重要的。基于此背景,对“互联网+”背景下小学生数学学习方式的转变策略进行了探究,提出了利用网络资源的丰富性、多元性和整合性,提升“课前预学”的效度、彰显“课中研学”的趣度、拓展“课后拓学”的广度的策略,希望能够达到一定的借鉴意义。
简介:摘要数学新课程特点决定了数学课程在义务教育阶段的独特作用,教学过程必须重视学生全面、持续、和谐的发展。强调学生已有的数学经验,让学生亲身经历解释和应用数学的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。因此,必须实现教师角色的转换,实现教学方法的变革,改变旧的评价制度。