简介：勇冠三军语出汉·李陵《答苏武书》：“陵先将军，功略盖天地，义勇冠三军。”即勇猛为全军之首。形容勇猛过人，英勇无敌。也作“勇贯三军”，也说“气冠三军”。（冠：居第一位。三军：古代有：中军、上军、下军；步、车、骑三军。今指海、陆、空三军。泛指全军。）

简介：无所告诉语出《韩诗外传》：“百姓上困于暴乱之患，而下穷衣食之用，愁哀而无所告诉。”没有什么地方去申诉。

简介：信口雌黄语本晋·李善注引孔盛《晋阳秋》“雌黄出其唇吻”，“王衍，家夷甫，能言，于意有不安者，辄更易之，时号口中雌黄”。指不顾事实，随口乱说，随意批评妄加评论：此乃——，一派胡言。｜讽刺是要夸大的，但不能无中生有，-。（老舍《有关〈西望长安〉的两封信》）也说“雌黄信口”“雌黄黑白”。

简介：各自为政语本《左传·宣公二年》：“畴昔之羊子为政，今日之事我为政。”指每个人都按自己的主意、主张处理政务；泛指各自按自己的主意、主张办事，不互相配合，各搞一套。也说“各自为谋”。（为：做，干。政：行政事务；家庭、团体等的事务。泛指事务。）

简介：连篇累牍语出《隋书·李谔传》：“寻虚逐微，竞一韵之奇，争一字之巧。连篇累牍，不出月露之形，积案盈箱，唯是风云之状。”指叙述一件事或说明一个问题、道理用过多的篇幅，文辞冗长累赘。也说“连章累牍”“连篇累幅”“连篇累册”“连篇累帙”。（连篇：诗文一篇接一篇。累：堆集；连续。牍：古人用来写字的木片、竹简，借指纸张、稿纸；书信、公文，借指文字。累牍：篇幅多、文字冗长。）

简介：【话题缘起】学生的思维活动总是由“问题”开始．又在解决问题中得到发展。学生的学习过程，就是一个不断发现问题和解决问题的过程。因此，在阅读教学中。语文教师要精心设计好每一个问题：对问题的关键词反复推敲。对问题的核心点细加琢磨．对问题的细节处精心打磨……让课堂提问成为激发学生学习兴趣、开启学生智慧之门的钥匙．成为引导学生一步步地登上知识殿堂的阶梯。

简介：<正>郭志刚先生1933年12月出生于河北省景县农民家庭。抗战全面爆发后不到两个月,家乡即被日本侵略者占领,后来又成为晋察冀抗日民主根据地的一部分。正是在中共抗日根据地,郭志刚先后接受了小学和中学教育,奠定了其情感基石。1947年夏初中毕业后担任了一段时间的小学教师,后来进入景县师范、冀县后师学习。从此时起,他开始有意

简介：某日，郭敬明在某个作家研讨会上，偶遇鲁迅，他走上前去，自我介绍起来：“先生您好，我是郭敬明。久闻先生大名，我也读过先生很多作品，今天有幸见到先生本人，真是万分荣幸。”

简介：2012年，《咬文嚼字》杂志发动广大读者“围观名家博客”，专家和网友“咬”上了“80后”著名作家郭敬明。从他的博客中随机选取10万字，大概就有好几百个错别字。

简介：摘要翻译是用一种语言把另一种语言所表达的思想内容、感情风格等忠实再现出来的一门艺术。精准的汉译英是遵循这种艺术用英语忠实再现汉语的过程。本文简要阐述了实施这一过程时的具体问题——措辞技巧，主要包括词的选择、增补、省略及词类的转换。

简介：张海宝男，1978年出生，集宁师范学院美术系讲师、内蒙古美术家协会会员。作品入选《内蒙古自治区第二届写生展》、《内蒙古自治区第三届写生展》、《建国60周年内蒙古自治区美术作品展》、《内蒙古自治区小幅美术作品展》。

简介：

简介：64岁的英国铜钢雕刻师肖特完成了号称是全世界最小的雕刻作品：在一片剃须刀片的刀锋上刻下了“一切皆有可能”的名言．全句话仅有0．1毫米长。

简介：

简介：《诗经》，是中国最早的一部诗歌总集，它收录从西周初年到春秋中期的诗歌305首．故又称“诗三百”。诗歌按用途和音乐分“风”、“雅”、“颂”三部分。《诗经》的主要表现手法是赋、比、兴。语言上，《诗经》以四言为主，兼有杂言。《蒹葭》《关雎》等被选人初中语文课本。

简介：编编们好，编编们辛苦了，吃糖吧……六一你们吃糖了吗？嘿……我吃了!（得瑟……）吃糖是—件很幸福的事情，呃……不知道寄到湖南的糖融化了没有……祝编编们旅游愉快．天天开心，吃糖……

简介：偏食行为是指幼儿在进食时，明显表现出抗拒反应，如抗拒吃某类食物，强迫进食时会哭、呕吐，有明显的食量减少，进餐速度很慢，拖延时间等。

简介：

简介：接连看了《做副校长更难》和《副校长有那么难做吗》等几篇文章，感触颇深，许多话如鲠在喉，不吐不快，故也来凑个热闹，谈谈正、副校长难做之事。

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