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  • 简介:摘要:在素描静物教学中,学生在构图方面普遍存在一些问题,导致素描静物作品出现背景大色块不整体、空间层次弱和固有色层不明确等不足,这些问题会对学生参与美术联考产生不利影响,因此教师在教学过程中需要高度重视素描静物构图教学,认真分析目前教学活动中存在的不足,对静物构图教学进行优化,借助明确目标使学生更有针对性的融入到教学活动中,掌握构图技巧。

  • 标签: 素描静物 构图教学 优化
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  • 简介:从绵阳到汶川汽车缓缓地驶出了涪城区文教局,满载着领导的嘱托,满载着涪城人民的情谊,静静地走上了支教的道路.

  • 标签: 支教 写生 成都 领导 人民 情谊
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  • 简介:水彩静物画教学所进行淡彩、单色、色彩、创意各自内容解决不同的技能要求.由基础技法到特殊技法表现,由趣味训练上升到高品味的追求精神世界的情感上来.以求达到水彩静物画情景完美的作品.

  • 标签: 水彩静物画 画法 创意 灵魂
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  • 简介:素描既是造型艺术的基础,又是绘画艺术的一种独立形式.素描往往做为训练学生的首开课程,而静物素描在我国传统的学院式教程中更为基础训练的第一课,乃贯彻“由浅入深,从易到难”之教学原则.本人以为这多少有点委屈了静物画,然而素描静物画同人物画一样,亦有相对的独立性,亦有一个“形神兼备”的问题.“传神”并非人物画独有,风景画有,静物画亦有.风景画强调意境,乃诗情画意,这是风景画的“神”.静物画强调什么呢?本人认为静物素描表现应包含如下三个方面的内容:一形体结构;二明暗结构;三材料结构.其中“材料结构”应为静物素描表现的核心环节,其为素描静物画“传神”的重要组成部分.“材料结构”的表现体现在如下两方面:一是静物的生活化问题,二是静物的材料结构的表现问题.

  • 标签: 静物画 材料结构 静物素描 表现手法 人物画 基础训练
  • 简介:摘要:在最新课程改革不断深化的过程中,美术教育工作需要在传统应试教育模式下,转化自身所处的尴尬地位,避免应试教育所带来的禁锢。真正地把全新的教育理念融入到课堂中,重视课堂教学效果的提升,这样才能够使其整体的格调不断的调整,培养学生绘画技能的同时,提高学生的综合素养。本次文章就是以高中阶段美术学科教育工作的开展情况为核心,重点了解静物素描这一教学工作的开展方法和策略,希望能够发挥教学的有效性,从而确保学生在良好的环境中提高学习能力,走上未来良好发展的道路。

  • 标签: 高中 美术 静物素描
  • 简介:摘要:素描静物对美术学习的重要性不言而喻,不仅可锻炼中职生的观察能力,尤其是从不同视点观察所呈现的不同观感,而且还能让学生掌握基本的造型规律,还能提高中职生的空间想象力与创造力,为后续的美术学习打下坚实基础。为此,需要重视素描静物教学,更需要从现阶段的问题入手,探索素描静物教学的路径。

  • 标签: 中职美术 素描静物 写生教学 教学路径
  • 简介:同学们在写句子时,如果能够准确(zhunque)地写出人物的动作,就会更好地体现人物的特点,完整地再现事情的过程,从而把句子写得生动、具体。

  • 标签: 句子 写生 人物
  • 简介:<正>当听闻王龙生、孟涛、吴奇志、李昌龙、向庆华等诸老师准备花十天时间外出风景写生时,我既惊讶又诧异。在如今闭门造车或者说是习惯了用想象思维做作品来斗酷、斗狠、斗残忍的时代,居然有这么一批艺术家心甘情愿花掉暑假里宝贵的时间去长途跋涉,下赌注到几个从来没去过的地方,然后老老实实如一百多年前清教徒式印象派画家那样对着太阳写生!为了理解这类连当下美院低年级学生都不

  • 标签: 印象派画家 风景写生 王龙生 抽象表现主义 李昌 吴奇
  • 简介:水墨人物写生是水墨人物画家必须经过的训练过程,也是我们国画人物专业的必修课程。其目的就是能使我们在写生中研究造型规律与笔墨语言的技巧。通过写生训练,可以提高我们的造型能力和笔墨的修养。

  • 标签: 水墨人物写生 比较观察 线造型 气韵 书法用笔 整体
  • 简介:两年制师专美术专业的主要专业课程是写生教学,占整个专业教学活动的百分之六十以上。写生教学的目的主要在于:培养学生敏捷的观察能力;辨证的分析能力;扎实的造型能力;形象的思维能力;健康的审美能力。同时陶冶学生高尚的思想情操。根据写生教学的一般规律和师范专科学校培养目标的特殊要求,我认为写生教学必须强调以下几个方面。

  • 标签: 教学效果 主要专业 师范专科学校 思维能力 思想情操 造型能力
  • 简介:摘要:在基础教学中,我们往往会把一幅作品的最终效果作为考察学生学习好与坏的衡量标准。虽然这没有明显的错误,但是大多数的老师会忽略掉基础教学的重要性,亦或者为了追赶教学进度而忽视了基础教学,然后直接以最后的效果衡量学生,这套的评判标准其实存在片面性。尤其是针对一些中后层的学生,在教学中容易产生高度不够,基础不足的现象。作为一线老师,我希望通过自己的研究为基础教学贡献自己的绵薄之力,因此设计了本节写生观察方法探究,希望通过引导学生形成正确的观察方法后,能够夯实学生的美术绘画基础,培养学生拥有良好的绘画素养。

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  • 简介:摘要色彩静物作为美术高考中的重要科目之一,如何让学生在高考中取得优异的成绩是我们每一个美术教师的心愿。但这不仅要有责任心,而且要因材施教、因地制异,不断对色彩高考教学进行探究,让学生在轻松愉悦的环境中学习、掌握和表现色彩,找到更好的捷径。

  • 标签: 色彩静物高考教学探究
  • 简介:冠以“静物画”的画作.通常特指摆设好的静物写生或创作。本节选取了两幅表现风格、形式截然不同的“静物画”为欣赏诱发点.看看教师如何从画中提取诱发元素.让学生在感受.学习中进行创意联想及表现。

  • 标签: 静物画 大师 静物写生 表现风格 诱发 联想
  • 简介:【内容摘要】:在多年的美术教学中,我发现很多的初学者在学习素描静物时,都不能很好的把物体立体感表现出来,其中最重要的一点是,对于物体的明暗交界在哪都不是很清楚。而在素描明暗五调子中,明暗交界线是物体结构大的转折点,只要抓住了明暗交界线,就抓住了物体的结构,才能把物体画好。因此,本次课程主要就物体的明暗交界线来谈谈我的一点感悟。

  • 标签: 明暗交界线 素描静物 素描教学