简介:数形结合是数学中最基本也是最重要的思想方法.在理解数学概念、性质,探求问题的解法,揭示问题本质等方面有不可或缺的独特的作用.在教学中发现,有的同学由于对数学结合思想理解的不够深刻,在数学学习中,缺乏一种数形结合的观念,在运用数形结合思想思考问题时,常常出现数形脱节或求简意识不强的情况.有感于斯,特从三个方面向同学提出建议,以资参考.
简介:
简介:一、整体与局部的组合1.先整体后局部。在写人、记事、写景、状物的作文中,可以先对描写对象进行整体描写,然后再聚焦这个人或事物的一个或几个方面,进行详细刻画。整体为“面”,局部为“点”,是典型的“先面后点”的写法。
简介:数形结合是高中重要的数学思想,运用好数形结合可以大大减少运算量。但由于数形结合方法对综合能力的要求高,学生往往无法很好地运用这种方法。本文通过具体题型及教学中遇到的典型问题进行分析。希望可以使教师及学生更好地运用这个思想方法。
简介:江苏省靖江高级中学是一所文化底蕴丰厚的四星重点高中,在顺应课程改革的潮流中,学校成功地将其独特的“弘毅”学校文化、为创新人才培养奠基、课程基地建设融合为一体。该校“高中地理课程基地”在今年中期验收中被评为“优秀”(全省共计10所学校),作为验收评估的参与者,笔者真切地感受到省靖中师生对项目的重视、担当与智慧,其“根植课程、多元结合”的课程意识给我们评委留下了深刻印象。
简介:清朝王翰林为母亲做寿,请纪晓岚即席做个祝寿辞助兴。纪晓岚也不推辞,当着满堂宾客脱口而出:“这个婆娘不是人。”老夫人一听脸色大变,王翰林十分尴尬。这时,纪晓岚不慌不忙念出了第二句:“九天仙女下凡尘。”顿时众人交口称赞,老夫人也转怒为喜。接着纪晓岚高声念出第三句:“生个儿子去做贼。”满座宾客哑然失色,只听纪晓岚又念出第四句:“偷得仙桃献母亲。”大家立刻拍手叫好。
简介:对于有理数的加减运算,若能根据题目的结构特征,灵活选用一定的方法和技巧,常常可以使运算过程简捷.
简介:对于有理数的加减运算,若能根据题目的结构特征,灵活选用一定的方法和技巧,常常可以使运算过程简捷.一、同号相加
简介:大教育家叶圣陶先生说过:“语文教材无非是个例子.凭这个例子,要使学生能够举一反三。练习阅读和作文的熟练技艺。”作文教学要与阅读教学密切配合。在作文教学中,要引导学生把从阅读中学到的基本功运用到自己的作文中去。所以,在高年级的语文教学中,我凭借教材,引导学生读写结合。
简介:低年级学生的作文能力,主要是指说话和写话的能力.他们说话写话能力的高低,将会直接影响将来的书面表达.我在平时的观察中发观,低年级学生只要有机会,他们在一起就会说个不停.这就说明他们在心理上有较强的口头表达欲望,想用口头语言来表达自己的思想.但实际上表达的并不好,他们在组织语言,准确地用词方面都很差.说话时出现口齿不清楚,用词不当,颠倒重复等毛病.因此,应从低年级开始,结合教材加强口语训练培养学生的口头表达能力.
简介:动静结合是一种常见的写作技巧。它多被用在描写,尤其是景物描写中,以求多角度、多侧面地表现描写对象,丰富文章的内容,传达事物的内在精神。
简介:【病文入院】每年端午节,古城荆州都要举办国际龙舟比赛。礼炮一响,八艘龙舟就飞快地向前冲去。每艘龙舟上,都是指挥员擂鼓,参赛的龙手随着鼓声一起划桨,配合得非常协调,岸上的观众也为他们加油。划到一半的路程,红队和绿队就明显领先了。快到终点时,红队超过了绿队,夺得了冠军。
简介:初中历史的复习不仅要求学生记牢知识.还要学会灵活运用。那么,我们在历史复习过程中.怎样才能提高综合知识水平呢?为此,笔者根据多年的教学经验提出了初中历史复习的“五结合”。
简介:[名师画板]氛围的渲染,有助力激发人物的心情。就本文而言,要写好两处细节:一是写好烛光点燃后,餐厅与往日的不同之处,定会让每一人惊喜,达到激发人物心情的目的;二是写好就餐时场面描写,为烘托人物的心情埋下伏笔。
简介:数学不仅是解决物理问题的工具,数学方法更是物理学的研究方法之一.在物理解题中,可以运用数学方法,将物理问题转化为数学问题,将“物理模型”转化成“数学模型”,然后运用数学的方法进行求解或论证,再将数学结论回归到物理问题中进行验证,完成物理问题的求解.
简介:现在的南拳,主要功能就是健身。“内练一口气,外练筋骨皮”,南拳对筋骨和肌肉的训练,以及对精神状态的提升都非常有效。习南拳首先是练“排打”,即抗击打能力,之后才开始习套路和对练一一这种练习的方式即朴素又科学,能使人体达到“内外合一”的良好状态。
学会数形结合
图文结合会文意
图文结合解难题
工学结合模式初探
“点面结合”小技巧
正反结合 突破难点
浅谈数形结合
根植课程多元结合
作文怎样抑扬结合?
巧结合妙加减
巧结合 妙加减
凭借教材 读写结合
结合教材训练口语
例谈动静结合
点面结合写场景
复习历史“五结合”
动静结合,烘托气氛
数形结合思想
“盘点”数理巧结合
刚柔结合看南拳