简介：大自然赋予天地间万物生命，它们以多彩的姿态诠释着自己生命，装点美丽的世界。它们用各自独特的方式热爱着大自然，热爱着自己的生命。

简介：

简介：在回答这个问题之前，首先想一想，人是由什么组成的？你可能会说，由眼睛、鼻子、耳朵，还有骨头、心脏，等等。当然，这些都是我们的身体的一部分，但是如果再问你：眼睛是由什么组成的呢？

简介：2036年6月18日，正午，12点37分。我很紧张，夜不能寐、食不知味的那种紧张。我已经在“吉祥汤铺”里坐了十分钟。在第一滴汗顺着鼻尖滴向鸡汤之前，我已经深呼吸了八百次。随后，第二滴、第三滴汗雨点般笔直地砸进了汤中。我低头啜了一口汤，嘀咕着：“这汤煮得有点儿成。”

简介：在新课程理念的指导下,作为一名教学《生命、生态、安全》的教师更加应该极力引导孩子们自主学习,合作学习,探究学习,给孩子们创设愉快、轻松、自由、自信的学习环境。那么我们怎样立足小组学习,建构一个创新的教育教学课堂,让孩子们学会珍爱自己,热爱生命;学会与自然、与他人和谐相处,保护生态环境;学会安全而健康地生活;共同打造中国梦,实现祖国美好的明天呢?

简介：生物学核心素养重视学生在生物课程中所习得的能力和相关品质,对学生一生的学习都有十分重要的作用;生物学核心素养具体包括以下几个方面:'生命观念'、'社会责任'、'科学探究'、'理性思维'。社会各界逐渐关注生物学的核心素养。本文通过研读国内外相关学者的已有文献,并结合自身的教学实践经验,就高中生物核心素养这一话题谈了一下自己的理解,希望今后学者的相关研究提供一定的理论基础,同时也希望能够促进高中学生生物核心素养的提升。