简介：提升高等教育质量的关键是建立高等教育质量保障机制，由于政治、经济、文化及价值观方面存在的差异，中美两国在高等教育质量保障机制建设，在保障机制的内容、手段、模式及立法制度等方面存在相似性的同时又有很大不同。比较分析中关两国高等教育质量保障机制对我国高等教育的发展有一定价值。

简介：亚洲私立高等教育发展迅速,一直以来都是高等教育的重要组成部分。亚洲各国私立高等教育的发展迥然不同,如印度的私立高校大多数依靠政府公共资金资助得以生存;日本的高等教育接受者在公立、私立大学的各个层面有明显的性别差异,且天主教举办的高等教育机构面临生存危机;韩国的私立高校极度依赖学费,面临经济危机;马来西亚私立高等教育的发展借助于国际合作;菲律宾的私立高校是高等教育的主要实施者,但公众对他们又爱又恨,因为他们营利目的强,学术研究少。研究亚洲私立高等教育的发展,对我国民办高等教育的发展有借鉴意义。本刊上期已刊登菲利普.G.阿尔特巴赫《私立高等教育：全球革命》（2005年）一书的部分文章,这期继续刊登该书亚洲私立高等教育的部分文章,标题＂亚洲私立高等教育的发展＂系编者所加,以飨读者。

简介：本文比较系统地阐述了日本高等教育大众化中，高等教育机会不平等的现状，并就其产生高等教育机会不平等的原因进行了分析。同时，阐明了日本缩小阶层间高等教育机会差异的对策，以及日本缩小不同阶层高等教育机会差异带给我们的启示。

简介：思想政治教育系统的要素问题属于思想政治教育学科建设的基础概念研究范畴,是与思想政治教育工作的针对性、实效性等密切相关的基本理论问题。本文对思想政治教育系统要素问题研究进行了回顾及思考。

简介：一、自治改革前新加坡大学的质量保证措施二、自治改革后新加坡大学问责制度的构成（一）政策协议。新加坡大学必须遵从三大战略目标：（1）通过高质量的教育培养满足国家经济发展需要的毕业生，尽力吸引外国优秀人才到新加坡以此来充实本国的人力资本储备；（2）推动研究和生产新的知识与观念，从而提高新加坡的研究能力并创造财富；（3）发展专业且充满活力的师资，在教学和科研领域力争形成国际知名度并达到世界一流水平。（二）绩效合同。

简介：美国是世界上教育事业最发达的国家之一=据不完全统计，目前美国约有各类高等院校近1万所，其中经过区域性认证机构认证过的大学3600多所，其数量超过世界上任何一个国家。

简介：高等教育的快速发展并不能解决所有的问题,而且高等教育的快速发展本身也容易产生一系列的问题.教育条件和教育理念是我国高等教育快速发展的有力支撑,但目前两者都还存在着许多的不足,或者说是缺乏一些基本的物质条件和与时代发展相协调的观念,并由此产生了制约我国高等教育发展的各种因素.

简介：陈谟开副教授早在吉林工业大学当副校长时就知名了。后来他调任吉林省教育委员会副主任,又是中国高等教育学会常务理事,我们接触的机会就更多了。由他主编《高等教育评价概论》,今年暑假我在长春讲学期间就知道。经过他和他的同事们的精心研究,多次讨论,并听取了专家们的意见,现在与读者见面了,这是一件令人喜悦的事情。早就盼望能够见到一本探讨高等教育评价理论、指导实践的专著,《高等教育评价

简介：英国是一个具有教育传统的国家，它的高．等教育体系经过几百年的沿革已相当完善，以其悠久的办学历史、严谨的教学风格、雄厚的师资力量、完善的校舍服务、浓厚的学术氛围，吸引世界各地的学子。据统计，每年约有20余万名海外留学生赴英国学习，分别来自180多个不同的国家和地区。

简介：

简介：我国高等教育大众化进程中，在大发展的同时出现认同危机、质量危机、体制危机和学术危机等严重问题。本文从质量问题切入，提出高等教育核心价值观、核心部分和核心质量的概念，认为必须坚守高等教育的核心价值观，营造良好的高等教育生态，调整和加强核心部分一精英教育，以达到提升核心质量的目的，并以此作为应对危机和摆脱危机的主要途径，使高等教育全面、协调、可持续发展。

简介：欧洲有几十个国家,而其高等教育体制的种类甚至比国家的数目还要多。在经济一体化的今天,学生和各种人才的跨国流动日益频繁,教育的国际化势在必行。五花八门的教育体制显然成了国际互通的绊脚石。自上世纪90年

简介：《费加罗报》报道，法国两位经济学家费利普·阿基隆和埃丽·科恩近日发表了一个研究报告，为法国高校和科研敲响了警钟：法兰西高等教育今非昔比，如今面临着全面的危机，改革势在必行!

简介：《煤炭高等教育》创刊于1983年,双月刊,国内外公开发行,江苏省一级期刊,由中华人民共和国教育部主管、中国煤炭教育协会主办。本刊立足于煤炭行业、面向全国,以系统反映高等教育科学研究成果为主要内容的学术性刊物。木刊秉持'百花齐放、百家争鸣'的人文传统,致力于推动大学教育理论与实践,致力于促进中国高等教育改革与发展。

简介：高等教育管理原则是高等教育管理活动应该遵循的行动准则和基本要求,本文在分析高等教育管理本质基础上,提出了高等教育管理的几条原则.

简介：近代高等教育改革始于德国,1810年德国教育家创办的柏林大学,成为现代大学的楷模,为欧美各国大学现代化提供了榜样。由于强调教学与生产实践相结合,并造就了大批受到系统训练的人才,尤其是培养了一批科学家、工程师、商人三位一体的近代化人才,使德国这个在19世纪以前欧洲有名的封建落后的穷国一跃成为欧洲经济强国,成为第二次世界技术革命的故乡。二战后,面对一片战争废墟。德国政府再次把教育作为立国之本,各层次教育在战后都得到发展,高校的数量和

简介：法国高等教育体制的特点是教育体系的多元化、培养课程的多样化。法国现共有高等院校400多所，既开设有长期课程，又有短期课程；既开设普通与职业化课程，又区分应用性和研究性培养训练；每一类课程都有其特殊的录取条件、学制时间、教学方法。不同类型的学校和课程，在录取的方式、学制、教学形式以及培养目标上各有所不同。

简介：泰国的高等教育，在课程设置、教育方法和教育体制方面基本上都采用了英美国家的模式，教育水平已得到国际考试机构的认可，所颁发的文凭也得到国际承认。

简介：

简介：2001年希腊向中国学生打开留学大门以来，这个古老而浪漫的欧洲文明古国愈来愈引起中国学生的关注。相对低廉的留学费用，较高的签证率得到了不少学生的青眯，去希腊留学在悄然升温。