学科分类
/ 15
283 个结果
  • 简介:从对称性模型在物理学中的具体表现入手,阐述对称性支配作用的观点,从而明确在大学物理教学中应强调该学科渗透着对称性思想的客观意义。

  • 标签: 大学物理 对称性原理 守恒定律
  • 简介:大学物理教育应加强素质教育,本文从辩证唯物主义世界观、开拓精神和创新能力、科学方法及实验技能培养等方面,对如何贯彻素质教育作一些探讨.

  • 标签: 大学 物理教学 素质教育 创造能力 实验技能
  • 简介:笔者从电大培养应用型人才的目标和当时经济建设形势出发,分析了现行《普物》教学中存在的弊端,提出了改革意见。同时指出理顺办学经费在电大今后发展中的作用。

  • 标签: 改革 删去 压缩 突出 理顺
  • 简介:本文论述量子场论中由物理规律的不变性导出守恒定律的正则形式。指出,若发现某些不可观察量变为可观察量,亦即某些对称性被发现在某范围内是不对称的,则可能导致相应守恒律的破坏。

  • 标签: 不变性 守恒定律 量子场论 连续对称群
  • 简介:大学物理电磁学教学中方向的处理沈娴在电磁学中有些物理定律是用代数等式表示的。比如法拉第电感应定律,ε=-dΦ/dt,在这代数等式中同时给出了感应电动势的大小方向。学生常常不习惯甚至不会用上述公式求解物理量的方向,这也是学生初学电磁学感到困难的原因之一...

  • 标签: 电磁学教学 大学物理 正方向 代数等式 代数量 绕行方向
  • 简介:形象思维和抽象思维是辨证统一的,二者的统一是物理研究的重要特点,二者的相互渗透是物理实验的重要特征,二者的相互结合是物理学研究的重要方法.要使学生学好物理知识,认识物理现象的本质,掌握其规律必须通过形象思维和抽象思维的结合.

  • 标签: 物理教学 抽象思维 形象思维 物理实验 物理现象 物理知识
  • 简介:近年来,随着科学技术的不断发展,计算机网络与多媒体技术以前所未有的规模和速度得到了普及,这不仅给以广播电视为主要教学手段的电大教育注入了新的活力,而且为电大教学改革开辟了广阔的空间并预示着光明的前景。电大教育的根本目的在于培养适应社会需要的应用型人才。因此,我们所有的教学活动都应为此目的不断开拓进取。理工科的实验教学正是培养学生的实际应用能力的重要教学环节。然而,长时间由于重理论、轻实验,重学历、轻能力思想普遍存在,实验教学一直是教学中的薄弱环节。其中原因很多,陈旧的实验教学手段则是影响学生能力的增长、水平提高的重要原因之一。在如何利用现代化手段搞好电大实验教学的改革方面我们做了一些尝试,下面

  • 标签: 教学手段 物理实验教学 计算机技术 多媒体技术 广播电视大学 高等教育
  • 简介:数据处理是物理实验过程中一个重要的内容,加强学生数据处理能力的培养,将有助于学生实验设计能力、独立思考能力、误差分析能力等综合实验能力的提高,为学生今后参加专业实验及学生创新思维的发展打下坚实的基础.

  • 标签: 数据处理能力 大学物理教学 物理实验 教学改革
  • 简介:当今大学生在大学物理的学习中普遍存在思维定势,而培养高素质人才必须突破思维定势,促成定势向变势转化.本文即就大学生在大学物理学习中存在思维定势的表现以及产生的原因做具体分析,并对教学中如何指导学生突破思维定势的束缚,使思维定势向变势转化进行了探讨.

  • 标签: 大学物理教学 学生培养 思维变势 思维定势 物理规律
  • 简介:素质教育把教育的着眼点放在学生身上,以学生为本位、为核心,强调学生自身发展的要求。在教育改革百花齐放的今天,判断一个教学理论是否科学、一种教法是否先进,都要看是否尊重了学生的主体地位、是否充分调动了学生学习的主动性和积极性。笔者在成人中专物理教学中采用了“四环节男女生竞赛机制”教学法,收到了良好的效果,现阐述如下:四环节即课前预习、课堂讨论、教师精讲、巩固练习;竞赛机制就是在教学环节中用A、B两组题以竞赛的形式分别让男生、女生回答,教师作裁判,记下男、女生集体的成绩,最后加以讲评和表彰。

  • 标签: 回答 强调 精讲 着眼点 形式 教学法
  • 简介:职业教育对学生的实验技能训练要求更为重要。加强职业教育学生物理实验技能的培养具有重要的意义。

  • 标签: 职业教育 物理实验技能 培养
  • 简介:物理课程的教学改革,应利用各种教学方式和手段。把对学生科学思维能力的训练渗透到教学内容中去,使学生在学习物理知识的过程中自然地掌握相应的科学思维方法。

  • 标签: 大学物理 教学改革 教学目标 教学内容 教学方法
  • 简介:中学生在学习物理或解决物理问题时,由于思维起点的迷茫、思维形象的模糊、思维方向的偏离和思维逻辑的混乱,使学生的思维展开受到干扰,造成思维过程的中断或者思维结果得到错误、片面的结论。要想克服思维障碍首先了解其形成原因:

  • 标签: 物理问题 思维障碍 中学生 克服 思维起点 结论
  • 简介:初中学生刚刚接触物理学,但是他们学习物理却不是从零开始的,在他们的脑海中积累了大量对生活的观察和好奇,并已构成大量朴素的属于物理学研究范畴的概念。所以初中学生学习物理更多的不是从书本到物理,而是要重视学生原有的生活经验,让学生从生活走向物理

  • 标签: 物理 初中 生活经验 教学策略 生活情景 信息技术
  • 简介:本文主要谈了如何利用软件进行模拟'纵波演示实验'课件的制作过程.该课件形象直观,能很好地模拟实验情境,真正起到辅助中学物理教学的作用,使学生对'纵波'概念的理解变得容易了.

  • 标签: 几何画板、纵波演示实验、课件、制作、主菜单
  • 简介:以非智力因素对高职学生物理学习的影响为出发点,结合访谈、半开放式问卷调查和文献资料分析,确定了与高职学生物理学习关系密切的10项非智力因素;围绕这些项目编制初始问卷,根据初测结果确定正式问卷;对大量测试结果的分析与检验,证明该量表具有较高的信度和效度.

  • 标签: 非智力因素 物理学习 调查问卷 学生 高职 编制
  • 简介:文章结合一节'浮力'课的课堂教学,就提出问题、猜想与假设、实验设计和实验验证等科学探究要素在物理教学中的应用进行了分析.

  • 标签: 科学探究 浮力
  • 简介:丙烷的应用  张文戈丙炳已广泛地被用作一种低温制冷剂,尤其是在石油工业中。另外很多主要的国内外压缩机制造商不是给自己的压缩机宣传其丙烷的参数就是给客户提供其参数的涵索。尽管如此,到目前为止,丙烷的线性图还不能容易地得到应用。尽管丙烷易燃,但它仍是一效...

  • 标签: 低温制冷剂 线性图 文戈 制冷系统 冷负荷 压降