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  • 简介:湘渝黔边区体育物质文化遗产资源丰富,国家开展物质文化遗产保护工作以来,该区域体育物质文化遗产已形成国家级、省级、市州级、县级四级项目保护名录体系和代表性传承人体系,项目练习人数、竞赛表演、技艺水平提升、民俗旅游开发、学校文体活动开展、项目器材和场地等较保护工作开展之前有较大提高。

  • 标签: 湖南 重庆 贵州 体育非物质文化遗产 传承现状
  • 简介:实现对体育物质文化遗产的科学保护,要厘清体育物质文化遗产范围,并按其固有规律对其实施保护.在这个过程中,坚持“以人为本”,全心全意保护好传承人、处理保护与经营开发的关系并加强法律保护是关键.

  • 标签: 体育 非物质文化遗产 保护
  • 简介:运用文献资料、调查、数理分析和逻辑分析等研究方法研究了郑州大学体育专业女学生体育锻炼的现状,分析锻炼主动性下降的原因,并提出对策与建议。

  • 标签: 非体育专业 体育锻炼 现状
  • 简介:运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法、实地考察法、比较法,对健身气功申请物质文化遗产代表作进行研究,发现未雨绸缪地展开健身气功'申遗'研究,不仅能把其从单纯一个体育项目提升到民族文化遗产的高度,对国内外推广宣传起到事半功倍的作用,而且可以提升国家的文化软实力,为健身气功的长远健康发展保留根基,使其更好的传承与发展。从健身气功特点分析其物质文化遗产属性,通过对撰写健身气功申遗材料着手,建议在健身气功申遗时应借鉴申遗经验、指导工作紧扣申报规则,明确申报内容、明确申报主体,重在保护等,确保申遗的成功。

  • 标签: 气功 健身气功 非物质文化遗产 代表作 申遗
  • 简介:本文根据武汉体育学院运动训练专业发展的现状,对我院在国家级特色专业建设提出几点设想.努力打造品牌专业,加强师资队伍、学科和精品课程建设,优化课程设置、健全和完善运动项目,提升教学研究和科研管理,突出竞技特色,提高运动训练水平,加大开放办学力度,希望对我院特色专业建设与我国高校运动训练专业的改革、建设有所启迪。

  • 标签: 建设 构想 特色专业 优化 管理
  • 简介:竞技健美操运动员的心理素质和体能等主要技能因素与其技能形成密切相关,本研究综合运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对影响竞技健美操运动员技能形成的主要技能因素进行分析。

  • 标签: 竞技健美操 运动员 技能形成 主要 非技能因素
  • 简介:探索体育类物质文化遗产发展现状,分析体育类物质文化保护与利用路径,并在中原经济区建设背景下分析体育类物质文化发展的对策。

  • 标签: 体育类 非物质文化遗产 保护 利用
  • 简介:通过研究瑶族长鼓舞,并与全民健身运动相结合,不仅有助于传承物质文化遗产,还有助于推动全民健身运动的蓬勃发展。通过对瑶族长鼓舞的全民健身价值进行探讨,旨在挖掘、整理民族传统体育资源,推动物质文化遗产瑶族长鼓舞在全民健身活动中的普及开展、力求能将瑶族长鼓舞推向全面健身运动的大舞台,以促进国家物质文化遗产的传承,推动广东民族地区的健身文化建设及全民健身活动开展。

  • 标签: 瑶族 长鼓舞 全民健身 推广价值
  • 简介:外显攻击性属于大学生常见的心理现象,为研究体育专业和体育专业在外显特点方面的差异,采用Buss-Perry攻击问卷,对200名在校学生进行测试,研究结果发现:①体育专业大学生与体育专业大学生在整体外显攻击方面没有显著性差异,但体育专业大学生的身体攻击因素上明显高于体育专业大学生,在敌意因素上,体育专业明显高于体育专业大学生;②体育专业男生与女生在身体攻击方面具有显著差异,男性的身体攻击性高于女性;③体育专业大学生与体育专业大学生在愤怒和敌意因素方面没有明显的性别差异;④在言语攻击性方面,体育专业女性高于男生;⑤体育专业与体育专业外显攻击个因素中,不存在年级差异.

  • 标签: 外显攻击性 体育教育 特点
  • 简介:用跨理论模型作为理论工具来研究《标准》测试对大学生体育锻炼的影响,采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法,对《标准》执行前后的在校大学生体育认知情感、体育行为、体育学习、体育结果的影响进行调查分析。数据结果表明:新《标准》的执行对学生参加体育锻炼培养体育习惯有一定的的促进作用,文中针对在《标准》测试过程中的不同阶段的体育锻炼提出具体方案措施。

  • 标签: 《国家学生体质健康标准》 大学生 体育锻炼
  • 简介:中国国家体育博物馆(中国奥林匹克博物馆)是全国唯一全面反映中国体育历史文化的大型综合性体育博物馆;是中同奥委会所属唯一的中国奥林匹克博物馆,也是世界上少有的国家级体育综合类大型博物馆,为国家爱国主义教育基地和青少年教育基地。为了进一步弘扬奥林匹克精神,推动体育文化的大发展,国家已决定扩大中国国家体育博物馆的规模,建设新的中国国家体育博物馆(中国奥林匹克博物馆),现特面向国内外广泛征集体育文物。

  • 标签: 奥林匹克精神 体育博物馆 中国体育 文物征集 国家级 爱国主义教育基地
  • 简介:一九八一年我国足球甲级联赛的序幕已在上海拉开了,为了同大家一起回顾和进一步总结去年甲级联赛的经验教训,我们搜集了欧洲、拉丁美洲和亚洲具有代表性的十七个国家去年参加本国联赛的队数、比赛场次、平局场数、进球数以及各国第一名、第三名和前六名每场平均进球数,进球最多和最少队的每场平均进

  • 标签: 甲级联赛 进球情况 进球数 比赛场次 克鲁伊夫 意大利队
  • 简介:目的:对国家艺术体操队22名运动员进行功能动作筛查并分析,了解该项目运动员的功能动作特征,并针对存在问题的功能动作提出纠正性训练方法,以期达到改善功能动作质量、减少损伤发生、提高专项训练水平的目的.方法:文献资料法、实验法、数理统计法、逻辑分析法.结果:(1)队员的FMS得分为13.0±2.5分,存在较大的损伤风险;(2)主动直膝抬腿、肩部灵活性、躯干稳定俯卧撑得分与其他动作相比具有显著性差异;(3)共有23人次在测试中存在疼痛,7人次存在不对称现象.结论:国家艺术体操运动员:(1)髋、肩关节灵活性较好而踝关节则较差,部分运动员腰椎灵活性过度而胸椎灵活性受限;(2)髋关节、肩胛区及核心区稳定性较差;(3)小腿三头肌柔韧性差,踝关节和髋关节外展、内收肌力失衡,部分运动员下肢不对称.纠正性训练应首先根据排序原则进行排序,其次从灵活性、稳定性、功能性力量、动作模式重建这4个方面开展针对性的训练.最后,8周的纠正性训练显著地提高了FMS得分,功能动作质量得到改善.

  • 标签: 艺术体操 功能动作筛查 纠正性训练
  • 简介:运用问卷调查法等研究城镇化对体育遗项目的影响。建立了5个一级影响因子,分别为文化空间因子、居住环境因子、生活方式因子、居民经济因子和居民人际关系因子,以及18个二级影响因子。旨在通过对影响因子的分析来探究城镇化变化因素对体育遗项目的具体影响,为体育物质文化遗产在城镇化的快速发展进程中寻找一条和谐稳定的发展路线。

  • 标签: 民族传统体育 城镇化 体育非物质文化遗产 影响因子 广东省
  • 简介:本文采用文献资料法、实地调查法和逻辑分析法,对体育物质文化遗产吹枪运动的学校体育传承进行研究。研究表明:在阳光体育背景下,让吹枪走入校园,特别是吹枪起源地地区的校园是具有可行性的。在此基础上进一步阐述可通过发挥高校科研、培养民族传统侉育人才,中小学在体育与健康课,课外体育活动、课余运动竞赛等方面实现吹枪的学校体育传承模式。

  • 标签: 体育非物质文化遗产 吹枪 阳光体育
  • 简介:国家体委系统科学推广工作经验交流会上的总结发言孙大光(国家体委办公厅100763)这次会议国家体委领导很重视,年初就列入了全委的工作计划。去年8月国家体委成立系统科学推广工作领导小组以来,系统科学推广工作更加有计划性,向更深的领域发展。对于系统科学...

  • 标签: 系统科学 推广工作 国家体委 经验交流会 计划网络法 计划网络图
  • 简介:采用文献资料、OCAD(定向运动制图)软件路线分析、chinahealth定向计时系统等研究方法,以2011年云南省第六届大运会体育教育专业男子短距离定向比赛前8名运动员为研究对象,对该比赛三个赛段的成绩进行对比分析,提出提高技能水平的相关建议。

  • 标签: 云南省 非体教专业 男子短距离定向决赛 成绩分析
  • 简介:运用文献资料调研、问卷调查、数理统计、专家访谈等方法,对江苏省传统体育类物质文化遗产保护现状进行调查。研究发现,江苏省民间传统体育文化非常丰富,但近年来传统体育类物质文化遗产在生存和发展方面遇到了前所未有的困境,因此传统体育文化也在很大程度上呈现出衰颓之势;大多数的江苏省居民对传统体育类物质文化遗产的保护传承的重要性有相当高的认知,但前景不容乐观;建议通过扩大政策空间、拓宽地理空间、提升文化空间等方式来保护发展。

  • 标签: 传统体育 非物质文化遗产 保护 江苏 文化
  • 简介:以绍兴调吊运动为个案,从物质文化遗产为视角入手,通过文献资料和田野调查等方法对绍兴地区调吊运动的起源、演变过程、文化表现特征进行剖析,研究发现:调吊运动源起于民间体育、民间杂耍的文化符号表达和民间文艺绍兴目连戏的发展创新,具有体育健身娱乐、人文艺术欣赏以及蕴于目连戏之中的社会规范教育价值。提出四条调吊发展和保护的策略:集群式策略、学校教育策略、文化立法策略以及文化生态策略,从而构建绍兴地区民俗体育文化的传承机制,打造绍兴民俗体育旅游品牌。

  • 标签: 非物质文化遗产 绍兴民俗体育 调吊运动 传承
  • 简介:采用文献资料法、数理统计法对广西六所高校部分学生参加2014年体质健康测试的数据,进行《新、旧标准》的对比研究分析,以判断《新标准》的实施对学生体质健康水平和体育锻炼行为的影响.

  • 标签: 《国家学生体质健康标准》 学生体质 健康水平