简介：

简介：

简介：针对当前基础教育由“应试教育”向“素质教育”转化的形势，分析了体育专业教育现状，提出在重视“专业教育”的同时，加强“素质教育”的必要性和可能性。

简介：冰上课教学是东北地区冬季冰上课教学重要内容之一,是开展冬季体育运动最好的项目.尤其是在被称为冰上之城的哈尔滨市,滑冰运动早已成为人们冬季最喜爱的传统体育项目.哈尔滨市还担负着为国家培养冰上运动员的重任.中小学是基础教育,冰上课教学也是打基础、培养能力的一种教学组织形式.

简介：1问题的提出北方地区高校中的速滑教学课受特定条件的制约,有其独有的特点,学习者必须在冰上独立行走或短距离的滑行之后才能进入分化,巩固与动作自如阶段。教学中难度相对较大,又因个体差异所致,运动技能的形成有明显的区别。鉴于学生中初学者较

简介：通过在篮球教学中对学生进行思维训练的教学实验，认为思维训练有助于学生掌握技术动作，提高教学质量，同时对思维训练的效果、功能和作用作了进一步的论述。

简介：近来，国家颁布了减轻中小学生课业负担的通知，学生有了一定的业余时间。为配合全民健身计划和奥运争光计划的实施，应将全国中小学的业余训练摆到一个重要位置。作为一名体育工作者，董允诚老师说出了大多数基层教师及学生的心声──业余训练不“多余”。

简介：近年来,我国学校体育工作虽然发展迅速,但至今仍然是整个教育工作的薄弱环节受"应试教育"的影响,体育在学校教育中的地位仍未真正落实,其重要性和作用尚未得到应有的认识和重视,存在着许多问题:体育课程开设不足,缺乏科学合理的教育体系,经费、器材、场地不足,师资力量欠缺,教学内容,方法手段等方面不能完全适应素质教育的需要等,这些问题严重影响学生全面素质的发展.

简介：今年的竞赛裁判委员会会议上,要讲一下“加强篮球裁判员的职业道德建设”的问题。请各位认真讨论研究一下,在向全国传达1994—1998年篮球规则时,首先要传达这个问题。

简介：加强体育理论课教学重视体育能力培养陈棣自《大学生体育合格标准》在高校实施以来，使高校体育教育得到促进和发展．但同时，许多体育工作者也发现，在体育理论课教学及培养学生体育能力方面，是高校体育教育的薄弱环节．１加强体育理论课教学体育理论课在学校体育教育中...

简介：国外新开发的双能X—线吸收测量法应用于软组织成分的测量已取得成功。但现有的资料和数据都足以表明，对该技术应用于身体成分测量的可行性论证是不成熟的。

简介：本文针对院校科技档案工作的意义、性质及特点,着重从意识形态、制度建设、优化管理等几个方面进行初步探讨,旨在摸索适合院校科技档案工作的路子,揭示院校科技档案工作的规律。使学院科技档案工作适应院校正规化建设的需要。

简介：以《篮球规则》(1994)为依据,从中学生篮球运动训练与竞赛中存在的的主要问题出发,简述了篮球运动竞赛中有关规则精神及中学生运动员的掌握与配合方法,供基层中学篮球运动训练实践参考。

简介：着重探讨足球运动员的智能结构,智能和足球战术意识的关系,发展足球运动员智能的原因、意义和具体措施。

简介：针对现代经济和社会对高等院校学生就业综合能力的逐渐重视，提出高校公共体育教学应发挥自身的特殊性对学生的综合能力应加以注重培养，以便适应时代需要。

简介：试运用麦格鲁斯（Ｍａｇｕｎｓ）效应对排球正面上手发线球之探讨华中农业大学张革培一、前言世界排球运动正朝着高、快、全、变的方向发展，运动员的身体素质和技、战术水平已达到很高的境界，网上争夺日趋激烈，越来越多的运动员、教练员清楚地认识到，在比赛中要想发挥...

简介：为备战2004和2008年奥运会，了解国内外游泳训练、竞赛、技术发展和研究的趋势，中国游泳协会借荷兰全国游泳比赛暨奥运会选拔赛之机，派出了一个由5人组成的考察组，于2004年4月13日至4月20日赴荷兰进行了考察。主要考察的内容有：

简介：英国足球界资深记者加文·汉密尔顿是欧洲最具权威性的足球杂志之一《WOIUDSOCCER》的总编，不仅在英国，在世界足球界都具有一定的影响力。最近他呼吁国际足联加强反兴奋剂工作，现摘译如下。

简介：体育是党的全面发展教育方针的一个重要组成部分。德育是方向,是根本;智育是核心;体育是基础。三者是紧密联系的整体,不可分割,不可偏废,在教育改革过程中,必须强调改革的整体性。在抓好德育、智育的同时,必须强调摆正体育的位置,扭转过去那种重智育、轻德育、忽视体育的不良倾向。为了全面贯彻党的教育方针,落实中央关于学校体育卫生工作的两个《暂行规定》,开创学校体育卫生工作的新局面,提高教育质量,我校从1984年9月起,建立了体育卫

简介：根据21世纪人才素质的发展需要,以及体育专业学生文化素质的现状,论述了加强高师体育专业学生文化素质教育的多种途径,即转变教育观念,结合专业课特点;广泛涉猎其他学科知识;加强学生从教能力的培养;开展课外活动;重视校园文化建设等.