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  • 简介:的教龄同《演讲与口才》的刊龄相同。1983年8月被调到海军政治学院当教员,一个没上过大学的人突然走上大学讲台,真有“老虎晴天无从下嘴”之感。到处拜师求教。终于找到了《演讲与口才》。从此,《演讲与口才》成了形影不离的朋友.从创刊号开始一期不落地读,一直读了20年。

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  • 简介:汉字应该拼音化,这理由其实许多人都说得很多而且很透澈了。但是还是有些人要反对,那末我们赞成拼音化的人就不得不一再重复地谈一谈我们赞成的理由,来和那些反对者争一争。作为一个中国公民和一个知识分子,举手赞成汉字拼音化。理由如下:(一)拼音化了,文字就容易学得多,这是最主要的理由。我国现在还有许多成年文盲,今后还有一代一代以至无数代的学龄儿童,他们为了掌握文字,要付出精力和时间。如果学拼音文字,就不知要节省出多少精力和时间用到别的有用的方面,就可以更快地消

  • 标签: 拼音化 学拼音 中国公民 晋化 重复地 简用
  • 简介:<正>《汉语学习》自一九八○年创刊至今,已经整整十年了。这十年里,有顺利也有波折,它的确有着曲折的发展历程。但在主持者和编辑们的辛勤的培育下,它终于成长起来了。它已成为语言学领域中独具特色而受到广泛欢迎的刊物。十年来,它不仅发表了许多内容翔实、简练明白的普及汉语知识方面的文章,还发表了许多材料丰富、观点新颖、深入浅出的文章,对推动我国的汉语教学和汉语研究作出了贡献。在纪念《汉语学习》创刊十周年的日子里,在这里表示热烈的祝贺,并预祝它越来越成熟、越来越兴旺,为祖国的语言学事业作出更大的贡献。《汉语学习》的特色,表现在它是一本学术性和知识性相结合、普及与提高相结合、丰富的内容和简短的篇幅相结合的现代汉语

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  • 简介:2009年7月16日凌晨1时,与病魔抗争了670天后,你离开了这个让你难以割舍的世界。弥留之际,你很安静。就像无数个夜晚,你也是这样安静地、一动不动地躺在身边。知道,对你承受的病痛来说,这是一种解脱,选择坚守比选择放弃要艰难千万倍。

  • 标签: 2009年 安静 放弃
  • 简介:二十几年前的那个春天,爸爸,一个流浪猫似的黑瘦丫头游荡到了你的怀里,也就是说这一天你多了一个女儿。爸爸,你抱起这个丑女儿的时候一定有点失望吧?那一年你36岁,你想原本可以再添一个小儿子挨你的巴掌,可你失算了,原来生儿生女不是你

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  • 简介:  杭州西湖边有个著名景点叫初阳台,杭州还有个非常语文老师叫郭初阳.郭初阳三十出头,在杭州最优秀的一所中学教语文.不认识.但我认识了他出的一本书--《言说抵抗沉默》,副题是"郭初阳课堂实录".……

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  • 简介:一前年夏天,香港中国语文学会的朋友们要来北京参观访问,事先托代为预订宾馆的房间。由于他们的行期已经临近,必须打个电报给他们。了解到香港电报局是不替用户把四码电报译成汉字的,于是决定打汉语拼音电报。电文是:

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  • 简介:<正>“言”在《诗经》中有当“”讲的,历经两千余年的纷争,似乎已被否定。但也有人对此仍然持有异义,他们详引旧注,或兼用音理,对“言’字的“”义作了论证。本文想通过语法与语境的考察来确定“言”的“”义,作为对前人的一点补充。《诗经》中作“”讲的“言”全部出现在动词或动词性词组之前。这样的“言”在《诗经》中共有三十九个,分别处于《葛覃》等二十首诗中。对这些诗作穷尽性的考察并旁涉他诗,可以从三个方面对“言”的“”义加以论证。

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  • 简介:感谢“世界汉语大会”特别设立“海外汉学学术会场”为提供了这样神圣的讲坛,让有机会把对“Sinology”的理解和思考,提出来向各位学术先辈与同行请教,以共同推进我国人文学界对“Sinology”的研究。首先想说明,采用了英语文化中“Sinology”这一学术概念来表述我们现今正在研讨的基本话题,之所以不采用汉语文化中的“汉学”或者“中国学”或者“中国研究”,这是因为我国

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  • 简介:毕业那年,一家效益颇佳的大公司招聘文秘人员。经过严格的笔试,从40多名应聘者中选出了10名入围面试,而最终留下来的只有两名。

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  • 简介:县一中的部分男同学“借”住在我们实验小学。午休时间打篮球的现象屡禁不止。值日那天,也与他们“不期而遇”。

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  • 简介:与《演讲与口才》相处时间并不长,却常常奔走相告,无比骄傲地向人们炫耀:“《演讲与口才》是最亲近的朋友,是《演讲与口才》最大的受益者!”

  • 标签: 《演讲与口才》 期刊 信心 生活勇气
  • 简介:鱼是水中的精灵,是人类生命的起源之一,是人们观赏的常物,也是喜爱和描绘的对象。总觉得它们那样的美丽,它们的动作是那样的灵巧、身体的曲线是那样的优美、肌肤是那样的光滑,犹如女人的形体和肌肤一般。

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  • 简介:人类赖以生存和发展的地球母亲,不知存在了若干亿万斯年。尽管总有人发出所谓世界末日的警告,神经健全的人们,仍然对她的健康长寿充满信心。遗憾的是,作为她儿女的万物之灵的人类,却往往只有短短的几十年的寿命。每当谁家孩子出生时,前来祝贺的亲友,常爱用“长命百岁”的话讨主人欢喜。但其实,即使在当今科学昌明、医疗发达的时代,万人之中能活到百岁的,也寥寥无几,

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  • 简介:本文这里以'助人为乐'这一教学内容为例,进行教学设计,希望通过本文的探讨,能够丰富这一领域的研究,为品教师进行教学设计提供一些有益的指导。

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  • 简介:1.正名简议“正字法”这个术语是个外来词,是orthography的意译。其中ortho-是正确的意思,-graphy是字形或拼缀的意思。我国一向把orthography意译为“正字法”。近来出现“正词法”这个称呼。这是由于我国使用这一术语时,主要指汉语拼音文字(这里是泛称,即学术上探讨的一般的汉语拼音文字),而汉语拼音文字的突出特征则是词儿连写(或称词类连书、分词连写),因此提出了“正词法”的说法以代替过去一向流行的“正字法”的说法。这是可以理解的。当初将这一术语译成“正字法”,当然跟我国的文字制度有关。我们一向是字本位进行教学的,即所谓识字教学。不过这种字本位教学可绝不是不理睬词

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