简介:感谢“世界汉语大会”特别设立“海外汉学学术会场”为我提供了这样神圣的讲坛,让我有机会把我对“Sinology”的理解和思考,提出来向各位学术先辈与同行请教,以共同推进我国人文学界对“Sinology”的研究。首先我想说明,我采用了英语文化中“Sinology”这一学术概念来表述我们现今正在研讨的基本话题,我之所以不采用汉语文化中的“汉学”或者“中国学”或者“中国研究”,这是因为我国
简介:摘要:高中阶段的物理课程学习内容相较于初中知识来说层面和深度都有了很大程度的提升,同时在课本教学的基础上有了更深地融合与变化,导致学生在解决问题的时候经常会出现理解偏差以及解题思路偏差等问题,进而影响学生学习物理的兴趣和信心。基于这一实际情况,教师要立足传统教学经验的基础之上,积极地创新课堂教学形式,深度了解学生学习的重难点知识,并将其融合到日常课堂教学中去,循序渐进地帮助学生掌握科学的解题思路与技巧,进而促进学生的解题能力提升。