简介:摘要目的分析儿科护士工作压力的现状,提出解决策略。方法在2015年11月13日至2015年11月16日期间,对儿科护士进行访谈并如实记录其谈话内容,并根据其反馈分析儿科护士工作压力现状。结果5%的职员认为早出晚归,上班时间长,作息时间不规律,不能按时下班,无法兼顾家庭;7%的职员认为薪资水平低,福利待遇不高,劳动付出与收入不成正比,难以养家糊口;88%的职员认为,由于护士数量短缺需要看护的患儿数量较多,加上工作内容繁杂宽泛,且医患关系敏感,上班期间时刻神经高度紧张,感到责任重,压力大。结论儿科护士工作压力巨大,不容忽视;社会各界、医院应给予高度重视,制定并执行有效可行的相应策略,以便缓解儿科护士的工作压力,同时提高其工作质量,更好地为患者服务。
简介:摘要:对于医院的医疗设备都是属于高精密仪器,具有很高的价值。在具体的使用过程中,融合了自动化技术、机械化技术、电力技术以及网络技术等多种技术为一体。因此,在工作过程中而极易受到人为操作和外部环境的影响,从而导致医疗设备在进行工作中会出现各种故障问题,影响医疗工作的正常进行,因此医院医疗设备故障维修以及管理工作也是非常重要的一个环节。
简介:摘要:本文主要以小儿外科作为研究对象,系统化分析小儿外科护理工作中呈现出的问题,并提出科学的应对措施,从而保证护理工作所呈现的实效性和护理品质更加突出。本文选取2020年1月——2020年10月收治的50名外科患儿,将医院所具有的病例资源进行统计,并在此基础上进行分析。结合实际情况探索在护理工作具体开展过程中,所面临的常见问题,根据外科患儿在护理方面的实际需求对具体的应对措施进行合理制定。结果 研究结果中可以看出在当前的护理工作中,存在的问题具体表现在环境、设备、任务、沟通、管理等多个方面,问题覆盖面比较广泛,所呈现的不良后果比较突出。结论 在今后围绕外科患儿开展护理工作的过程中,需要对常见问题形成准确认知,并利用专业职业素养进行护理规范,在保障护理效能的同时也能够促使整个护理品质得到有效提升,加强先进护理理念的推广与应用。
简介:摘要:目的:对比分析行为决策护理模式在急腹症急诊患者的抢救治理中的效果。方法:采取实验对照法,选取本院2023年3月至9月急诊部门收治的90例急腹症患者为研究对象,并随机分为实验组和对照组各45例。其中对照组急腹症患者采取常规护理流程给予护理干预。实验组采取行为决策护理进行护理干预。最终对比两组患者的分诊评估时间、抢救时间、急诊观察时间、抢救成功率,术后并发症(感染性休克、术后肠粘连及短肠综合征等)的总发生率。结果:通过对比分析采取行为决策护理进行护理的实验组的急腹症的患者各项临床指标均明显优于采取传统急诊护理流程的对照组患者(P<0.05);结论:通过对比实验结果可以得出,行为决策护理进行护理流程可以有效的减少急腹症患者的急症评估时间,抢救及住院时间,能够降低患者术后并发症发生率,提高患者的护理效果改善护患关系,具有临床推广价值。
简介:摘要目的研究分析乳腺癌患者临床病理诊断结果对治疗决策的影响。方法此次研究的对象是选取笔者所在医院2006年3月-2011年10月收治的经手术病理证实的62例乳腺癌患者。将其临床资料进行回顾性分析。结果本组62例患者,局部复发8例,其中传统根治术5例(20.00%,5/25),保留胸大小肌的手术3例(11.11%,3/27)。其中有8例患者因肿瘤复发及转移而死亡(Ⅲ期4例,Ⅳ期4例),其中传统根治术3例(12.00%,3/25),保留胸大小肌的手术4例(14.81%,4/27),保乳手术1例(10.00%,1/10)。3年内生存率为85.48%(53/62)。结论早期病理学诊断对乳腺癌治疗方法的选择具有重要的临床价值,可显著提高临床治疗效果,降低患者死亡率,提高生存率。
简介:摘要目的了解儿科临床护士护理伦理决策能力与教育情况的现状,探讨影响儿科临床护士护理伦理决策能力的一系列因素,为其临床护理伦理决策能力的提高提供依据。方法采用便利抽样,选取湖北省恩施州的1所三甲医院和6所二甲医院的128名儿科护士作为调查研究对象,调查工具为2007版护理伦理决策问卷(JAND)。采用统计软件SPSS17.0对数据进行相应的分析、处理,描述性统计采用x±s、百分比、频数等统计学方法。两组均数比较采用独立样本t检验;多组均数比较采用单因素方差分析;探讨影响因素时采用线性相关。结果儿科临床护士的护理伦理决策问卷总分为(256.80±15.51)分;两个维度得分为伦理选择(134.55±8.36)分、伦理行动(111.14±7.73)分。进行线性相关分析,得出其影响因素有学历、伦理培训和学术活动。结论儿科护士的临床护理伦理决策能力需要进一步提高,护理院校的教育者和临床管理者应根据其教育情况和各个影响因素,通过如护理伦理教学模式改革、护理伦理决策培训、开展跨学科伦理相关的学术活动等多种途径来提高儿科临床护士的护理伦理决策能力。