简介：

简介：摘要目的分析产妇产后保健应用护理健康教育效果。方法选取2018年3月—2019年3月在本院产后体检的120例产妇的临床资料，随机分为两组，对照组60例行常规护理，研究组60例行护理健康教育，比较两组保健知识的掌握率、喂养良好率和避孕知识知晓率。结果研究组保健知识的掌握率96.67%，高于对照组（P＜0.05）；研究组喂养良好率为91.67%、避孕知识知晓率为96.67%，对照组喂养良好率为58.33%、避孕知识知晓率为66.67%，两组比较差异明显（P＜0.05）。结论产妇产后保健应用护理健康教育，能显著提高产妇产后康复保健知识的掌握率、新生儿喂养良好率和避孕知识知晓率，确保母婴身体健康。

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简介：摘要高校中的艾滋病的发病率逐渐提高，这主要是和学校关于艾滋病的教育方面的欠缺和不足，甚至于很多高校在艾滋病教育方面没有进行教育，这就会让很多高校的学生对艾滋病认识不足，从而造成了艾滋病的发病率上升，因此，高校预防艾滋病的教育需要严格加强起来。本文主要介绍在高校中预防艾滋病教育中遇到的挑战，旨在帮助高校更好地进行艾滋病预防的教育。

简介：摘要目的探讨妇科围手术期糖尿病患者实施健康教育的效果。方法选取院内妇科收治的行手术干预的合并糖尿病患者74例为研究对象，采用盲选法分为对照组与观察组，对照组围术期行常规护理，观察组行健康教育，对比两组患者护理情况。结果护理前，两组患者SAS及SDS评分相比差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，观察组患者SAS、SDS评分显著低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；经护理观察组空腹血糖及餐后2h血糖与对照组相比差异明显（P<0.05）。结论妇科手术患者糖尿病围术期行健康教育护理干预的效果较好，有一定推广价值。

简介：【摘要】目的：研究小儿哮喘实施健康教育的效果。方法：选取我院小儿哮喘患者，分为参考组、探究组。参考组综合护理，探究组在其基础上同时加强健康教育。结果：探究组的疗效、护理满意度比参考显著（P

简介：【摘要】目的：分析产妇产后保健应用护理健康教育效果。方法：选取2018年3月—2019年3月在本院产后体检的120例产妇的临床资料，随机分为两组，对照组60例行常规护理，研究组60例行护理健康教育，比较两组保健知识的掌握率、喂养良好率和避孕知识知晓率。结果：研究组保健知识的掌握率96.67%，高于对照组（P＜0.05）；研究组喂养良好率为91.67%、避孕知识知晓率为96.67%，对照组喂养良好率为58.33%、避孕知识知晓率为66.67%，两组比较差异明显（P＜0.05）。结论：产妇产后保健应用护理健康教育，能显著提高产妇产后康复保健知识的掌握率、新生儿喂养良好率和避孕知识知晓率，确保母婴身体健康。

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简介：摘要：本次研究目的是分析开展健康教育对于流行病预防的应用价值，从而为流行病传播控制等方面的工作提供参考。具体研究方法是通过结合社区预防工作的实际开展情况，以乙型肝炎预防为例，采取比较分析方法，通过比较两社区乙型肝炎检测的阳性率，验证健康教育的具体应用效果。本次研究结果显示健康教育能够有效提升人们的流行病预防意识和能力，对流行病预防有积极作用。

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简介：摘要目的分析健康教育在军队疗养院中的应用意义。方法选用2015年6月至2017年5月在军队疗养院进行疗养治疗的180例患者作为本文的调查研究对象，将其平均分为A组和B组。A组患者在疗养过程中进行常规指导，B组患者则在疗养过程中进行健康教育，疗养结束后评价两组患者的生活质量评分及对医疗教育方法的满意程度，进而评价健康教育在军队疗养院中的应用意义。结果B组患者在疗养期间的生活质量评分显著高于A组患者（P＜0.05），且B组患者对健康教育的满意程度明显高于常规指导方法（P＜0.05），比较时差异显著，具有统计学意义。结论健康教育在军队疗养院中的应用意义重大，可明显提高患者的生活质量及对疗养教育方法的满意程度，促进军队疗养的发展。

简介：摘要目的探讨妇科病人术前系统教育的做法及体会。方法选取我院2015年7月-2018年7月妇科收治的行手术治疗的病人72例，采用盲选法分为对照组与研究组，对照组病人术前行常规护理，研究组术前给予系统教育干预，对比两组病人护理效果。结果护理前，两组病人治疗认知度评分情况对比无明显差异（P>0.05）；护理后，研究组病人与对照组治疗认知度评分相比显著提高（P<0.05）；护理前两组病人SAS、SDS评分情况对比差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，研究组心理状态各评分情况均低于对照组，差异显著（P<0.05）。结论妇科病人术前开展系统教育可显著改善病人对疾病认知程度及心理状态，具有一定推广应用价值。

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简介：摘要本次研究目的是分析开展健康教育对于流行病预防的应用价值，从而为流行病传播控制等方面的工作提供参考。具体研究方法是通过结合社区预防工作的实际开展情况，以乙型肝炎预防为例，采取比较分析方法，通过比较两社区乙型肝炎检测的阳性率，验证健康教育的具体应用效果。本次研究结果显示健康教育能够有效提升人们的流行病预防意识和能力，对流行病预防有积极作用。

简介：摘要目的探讨小儿肠炎护理中健康教育的临床应用效果。方法以2017年12月-2018年12月在我院接受治疗的88例肠炎患儿作为研究对象，按照护理措施不同进行分类对照组（n=44，采用常规护理)，观察组(n=44，采用常规护理+健康教育)，对比两组最终的护理效果。结果观察组患儿护理后胃胀、腹痛、脓便血以及下坠等并发症发生率9.09%显著低于对照组31.82%；且观察组患儿住院时间以及监护人知识掌握评分分别为（4.02±1.00）天、（96.29±8.89）分均显著低于对照组的(7.35±1.42)、(75.38±10.54)分（p＜0.05）。结论对小儿肠炎护理中实施健康教育取得了显著的效果，降低了并发症的发生率，减少患儿住院时间，提高监护人对肠炎相关知识的掌握程度，具有较高的临床推广价值。

简介：摘要：目的：研究健康教育在高血压护理中的应用效果。方法： 2017年 10月至 2018年 10月，本院共收治 100例高血压患者，按照入院时间将 100例患者分组，观察组应用健康教育，对照组应用常规护理，比较两组高血压患者的血压水平、生存质量。结果：开展护理前，两组高血压患者的血压水平、生存质量评分比较，无差异不具有统计学意义（ P>0.05）。 开展护理后，观察组患者的血压明显低于对照组，观察组患者的生存质量评分明显高于对照组，差异显著具有统计学意义（P

简介：摘要目的探究健康教育在癫痫患者护理中的效果。方法选择于我院接受治疗的癫痫患者，患者入院时间为2017年12月-2019年7月，共计选择58名患者，并随机分为观察组与对照组，两组采用不同护理方式。对照组患者采用常规护理方式，观察组患者采用健康教育护理干预模式，经过护理后，对比两组患者治疗依从性。结果经过一段时间护理后，两组患者情况均有所改善，观察组患者治疗依从性明显优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论针对癫痫患者，在治疗基础上施以健康教育护理干预，能够提升患者治疗依从性，治疗效果显著，临床效果显著。

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