简介：摘要骨折急救

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简介：摘要在院前急救现有条件的情况下，准确判断分析糖尿病患者昏迷的原因及时给予正确的救治，减少因昏迷对脑组织造成的损伤，以最大限度的挽救患者的生命，同时预后也提高了患者的生命质量。

简介：摘要文化是现代管理的新趋势和新发展，它将管理的核心、管理的出发点与落脚点归结到对人的管理上，并创造出一种崭新的管理模式和精神。急救文化能够引导和规范院前急救行为，凝聚和协调内部职工、激励和创新院前急救工作，在日常工作中院前急救机构可以通过强化标准化建设、完善内部制度、提炼急救精神来不断加强文化建设，提升院前急救的管理效能。

简介：【摘要】目的 探讨 急救护理流程在多发伤患者急救中的应用效果 。方法 选取我院 2019 年 2 月 -2019年 12 月多发伤急救 的患者 200 例为研究对象，将其中 100 例分为观察组，另外 100 例分为对照组。对照组采用常规急救 护理，观察组在对照组的常规急救 护理基础上加强急救护理流程 。护理后，对两组患者的抢救有效率进行调查。结果 护理后，观察组患者抢救成功率为 52 %，抢救有效率为 27 %，抢救失败率为 14 %，死亡率为 7 %，抢救总有效率为 79 %，对照组患者抢救成功率为 46 %，抢救有效率为 19 %，抢救失败率为 22 %，死亡率为 13 %，抢救总有效率为 65 %，观察组患者的抢救总有效率显著高于对照组患者抢救总有效率。数据差异显著， P＜ 0.05。 结论 急救护理流程 在多发伤 患者中正确应用可以有效的提高患者的抢救总有效率，为患者生命提供更大的保障，在医学临中具有应用价值，值得大力推广。

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简介：【摘要】目的 本文对综合急救在小儿心力衰竭急救治疗的效果进行详细分析。方法 对本院2020年1月-2021年1月间急救中心抢救的70位重症心力衰竭患儿进行研究分析，把70位患儿平均分为两组（甲组为研究组，乙组为参照组）。甲组把常规的急救方法运用到救治中，乙组运用综合急救进行救治，观察并记录两组患儿临床效果、各项指标情况。结果 甲组和乙组在临床疗效和各项指标上均表现有明显不同,甲组均明显低于乙组,两组之间的结果对比在临床统计学上是存在意义P

简介：【摘要】 急性心肌梗死的患者具有起病急、病情进展快、致残率和致死率均高的特点，因此，在对急性心肌梗死的患者采取常规吸氧、镇静和止痛的治疗基础上进行积极的护理措施具有重要临床意义。在对急性心肌梗死的患者抢救过程中针对患者的心理护理和疼痛护理有利于消除患者的焦虑、恐惧等负性情绪，使患者能积极配合治疗和护理；在院前抢救过程中进行氧疗、心肺复苏、溶栓治疗等护理都有利于预防并发症的发生和改善患者治疗预后。另外，在对急性心肌梗死的患者进行院前急救过程中可能出现的并发症进行积极的预防护理，有利于患者的预后和恢复。

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简介：【摘要】目的：探究急诊急救护理方案在缩短急性心肌梗死患者急救时间、优化急救效果方面产生的积极作用。方法：68例急性心肌梗死患者陆续于2022年6月至2023年5月来我院就医，此次研究包含两个实验小组（对照组与观察组），随机将其中的34例纳入对照组（常规护理），剩余患者自动归属观察组（急诊急救护理），观察指标依次为急救时间以及急救效果。结果：在此次研究中，观察组的急救时间均较对照组短，且心肌梗死复发率较低（P<0.05）。结论：急性心肌梗死患者经过急诊急救护理方案干预后，急救时间得以大幅度减少，急救效果较佳，应用效果显著。

简介：【摘要】目的：观察分析急救护理模式在羊水栓塞急救中的应用效果。方法：以我院在2019年4月至2020年6月收治的羊水栓塞患者80例为研究对象，将其均分为研究组与对照组，各40例。给予对照组患者常规护理，给予研究组患者急救护理模式进行护理 ，观察并比较两组患者的临床效果。结果：研究组经过急救护理模式护理后，其抢救成功率明显优于对照组，其并发症发生率明显低于对照组，差异有统计学意义(P

简介：摘要目的深入探究急救护理流程在严重多发伤患者急救当中的作用。方法选取我院2016年4月-2017年4月收治的严重多发伤患者90例作为研究对象，随机平均分为两组，观察组与对照组各45例，其中对照组利用常规护理措施，观察组利用急救护理流程进行干预。结果观察组的抢救时间、急诊采血到用血时间均低于对照组（P＜0.05）；观察组的抢救成功率高于对照组（P＜0.05）。结论严重多发伤患者急救当中应用急救护理流程效果显著，减少了抢救时间以及急诊采血到用血的时间，提高了抢救成功率，值得广泛推广。

简介：1机场医疗急救中心浦东部分医疗急救中心按照机场集团实行的“一市两场,两位一体”的模式管理方法,分为虹桥分部和浦东分部两所医疗机构,实行桥式管理方式,达到人员、物质共享。争取效益取大化的目的。医疗急救中心配备了足够的人员、设备、房屋,具备了诊断、治疗、留验、隔离、健康体检及院前急救的功能。

简介：目的了解大学生对急救知识和院前急救技能的掌握情况。方法选取合肥师范学院2014-2015学年选修了《大学生健康教育》课程的168名大学生为调查对象,利用自制《意外伤害调查问卷》在《意外伤害与急救》课程授课前和授课后进行调查并对调查结果进行分析。结果授课前当面对意外伤害事件时,168名（100.00%）大学生会选择拨打120急救电话求助,其中35名（20.83%）大学生拨打完电话后,会离开现场;133名（79.17%）大学生在拨打完电话后,会在急救人员到现场之前安抚病人。授课前仅有27.38%的大学生在拨打120急救电话时,能提供现场伤员的病情,授课后比例（63.69%）明显提高,授课前后比较差异有统计学意义（P〈0.05）;授课后,大学生在拨打120急救电话时能告知意外伤害人数、有无意识丧失的伤员、有无大出血的伤员及有无骨折的伤员者比例明显高于授课前,差异均有统计学意义（P〈0.05）。授课前知晓＂运动挫伤后应制动冷敷、开水烫伤后应用流动清水冲患处20min、食物中毒应饮大量清水及催吐、心脏骤停应立即行心肺复苏、对骨折伤员处理应制动固定、对大出血伤口应先止血＂的学生比例分别为12.50%（21人）、22.62%（38人）、8.93%（15人）、7.74%（13人）、25.00%（42人）和80.36%（135人）,授课后学生对这几项急救处理知识的知晓率明显高于授课前,差异均有统计学意义（P〈0.05）。大学生通过普通网络、专题讲座、普通课程及课程加在线植入4种形式获取急救知识的比例分别为61.31%（103人）、64.29%（108人）、61.31%（103人）及84.52%（142人）。通过课程加在线植入形式学习急救知识的大学生,实际操作能力得到提升者比例（73.94%,105/142）明显高于其他3种教学形式。结论开设大学生意外伤害与急救课程,可提高大学生急救知识知晓率和院前急救技能。

简介：摘要目的探讨急救护理路径在宫外孕休克患者急救中的应用。方法以2013年1月～2014年6月我院应用急救护理路径进行急救及护理的24例宫外孕并休克患者为观察组，与2011年1月～2012年6月进行常规急救及护理的24例宫外孕并休克患者作为对照组进行比较分析。结果观察组患者的出血量、住院时间、治愈率及并发症发生率均明显优于对照组，两组比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论急救护理路径应用于宫外孕并休克患者，具有良好的效果，接诊后可立即实施各项急救措施，缩短急救时间，减少出血量，降低并发症发生率和病死率，为挽救患者的生命财产节省宝贵时间。

简介：摘要规范化管理急救车内急救药品的实践总结，具体管理措施包括统一急救药品种类、数量、并进行编号、严格药品有效期标识及制定急救药品分布图、对急救药品采用封条式管理等。通过对急救药品的规范化管理，可确保急救药品，提高了抢救的工作效率，保障了医疗安全。

简介：摘要：通过对我国校园急救知识及急救技能的调查发现，我国国民整体安全意识薄弱，急救技能有待提高，缺少专业人才，整体水平落后于发达国家。为响应“健康中国2030”建设，实现中国梦，各级学校需要积极承担起责任，在校园内普及急救知识，提高教师及学生的急救技能。本文针对校园急救知识普及与急救技能提高的必要性、可行性进行探讨，并提出有效措施，为相关方面的研究提供参考。