简介:患者男,56岁,农民.因'被发现意识不清5h'于2011年10月10日入院.入院前5h患者被家人发现躺在床上,呼之不应,伴小便失禁,周围无呕吐物,无肢体躁动及抽搐,无唇舌咬伤及皮肤外伤.家中无煤烟味.在家未处理,急送至当地医院.急查血气:pH7.446,PO262.40mmHg,PCO242.00mmHg,乳酸1.3mmol/L.急诊生化:酮体0.75mmol/L,血糖15.41mmol/L,肌酐100μmol/L,肌酸激酶1510U/L,CK同工酶30.0U/L,超敏C-反应蛋白8.1mg/L.血常规:WBC10.14×10^9/L,中性79.1%,RBC5.58×10^12/L,HGB171g/L.心电图:窦性心动过速.行头颅CT未见异常.予纳洛酮0.8mg静脉推注后未见明显好转,遂转入我院.
简介:摘要目的改进手术室护理实习临床带教的方法,提高手术室护理带教质量。方法将85名护理大专生分对照组(40人)和改进组(45人)。对照组采用传统的授课方式进行小讲课及一对一带教方法,改进组则采用多媒体课件进行小讲课及带教老师负责制、一对一管理的教学方法。实习结束前比较两组的理论考试和操作考试成绩,并对改进组发放问卷,调查护生对改进的教学方法应用于临床教学的评价。结果改进组护生理论、操作考试成绩显著优于对照组(均P<0.01);改进组对多媒体课件与一对一管理相结合的教学方法认可率达80%-93.33%。结论多媒体课件与一对一管理相结合的教学方法有利于提高手术室护生带教质量。