简介:摘要:目前,经济发展迅速,社区心理健康服务是指由社区心理健康服务工作人员或机构 ,运用心理科学规律及原理,提供以保持与促进社区民众心理健康为主要内容,达到预防身心疾病的一系列社会服务活动。党的十九大报告指出,“中国特色社会主义进入了新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要同不平衡不充分的发展之间的矛盾”。同时,报告还指出,“加强社会心理服务体系建设,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”。新时代,心理健康需求是人们对美好生活需要的一个重要组成部分。社区是社会心理服务体系建设的一个基本单元。发展社区心理健康服务既是新时代满足社区居民美好生活需要的一条重要途径,又是加强社会心理服务体系建设的一项必要内容。
简介:摘要:目的 探讨阻碍护理不良事件上报的原因及如何构建人性化的上报系统。方法 对某三甲医院护理人员按职称结构分层,发放护理不良事件调查问卷。结果 护士面对不良事件时:选择“不会”比例最高的是“不说出来”;选择“不确定”比例最高的是“向不良系统汇报”;选择“会”比例最高的是“报告主管医生”。阻碍护理不良事件上报原因中:“我可能会受到批评处罚”得分最高;“我的科室没有上报的传统”得分最低。结论 良好的安全文化是不良事件管理的基础;阻碍上报的原因主要是惩罚性氛围;构建人性化的不良事件网报系统势在必行。
简介:摘要:目的:探究在进行慢性肺心病合并冠心病患者治疗时,选择稳心颗粒进行治疗的临床效果,分析临床可用性。方法:将 2017年 9月至 2019年 6月作为本次研究实验时段,在该时段进行数据库抽选录入符合要求的 82例慢性肺心病合并冠心病患者作为本次实验对象,录入 Excel表格后,应用公式法将患者一般资料进行两组均分,单组样本量设置为 41。对照组患者采用阿托伐他汀进行治疗,实验组患者则应用稳心颗粒进行治疗,对两组患者治疗总有效率以及各项临床指标进行记录,分析组间差异。 结果:两组患者在治疗完成后,患者的临床症状均有明显好转,而实验组患者治疗总有效率为37 ( 90.24% ),优于对照组患者的 25 ( 60.98% ),数据对比差异显著( P< 0.05)。而在实验结果中,实验组患者的各项生命指标优于对照组,组间差异显著( P< 0.05)。 结论:在对慢性肺心病合并冠心病患者进行治疗时,选择稳心颗粒进行治疗,获得的效果较为良好,而稳心颗粒治疗总有效率优于阿托伐他汀,可在临床上优先使用,以保证患者的康复。
简介:北京市西城区北京大学第一医院第一住院部 北京 100034 摘要:目的:分析 PDCA循环在提高儿科护士岗位胜任能力中的应用效果。方法:研究时段: 2018年 3月 --2019年 12月;研究目标:我院儿科护士 64例,随机分为研究组( 32例)与对照组( 32例)。对照组为传统培训法,研究组为 PDCA循环法。对比两种培训方法对护士岗位胜任能力提高效果。结果:研究组工作态度、理论考核、护理技能、应急预案评分均高于对照组( P< 0.05)。结论: PDCA循环有助于增强儿科护士更好的适应岗位工作,增强责任意识、扎实理论基础、提高专业技能,熟练应对儿科 工作中的突发事件与疾病诊治,有十分重要的应用价值。
简介:【 摘要】目的: 综合三甲医院的在客观条件有限及医生严重短缺的情况下, 探索以护士为主导的儿科门诊管理模式 ,提高工作效率及患者就医体验 。方法: 2017 年 11 月和 2018 年 11 月品管圈团队在 实施以护士为主导管理模式前后,利用随机法,在 我院 儿科 门诊抽取 120 名作为调查对象, 通过目标设定、方案实施、效果评价对 分诊模式、健康宣教、门诊信息化、就诊环境 四个维度的评价,结果 从 84.4 8 % 、 82.75% 、 83.62% 、 81.89% 分别 提高到 96.68 % 、 96.78 % 、 93.58 % 、 94.26 % 。结论 : 以护士为主导的儿科门诊管理模式更能科学 、安全、 规范的管理门诊, 提高工作效率及患者就医体验 。 【关键词】护士主导;儿科门诊;管理;就医体验
简介:摘要:目的:探讨CT结合DR诊断早期周围型肺癌的意义分析框架构建。方法:研究时间区间范围为2019年1月-2020年6月,此期间来我院建档疑似早期周围型肺癌患者为研究主体,依照相关标准抽选47名患者,所有患者均接受CT、DR检查,其中CT检查结果为CT组,CT、DR联合检查结果为联合组,比较两种方案的诊断结果、诊断价值以及图像病理特征展示情况。结果:联合组检查准确度为87.23%、敏感度为94.97%均要高于常规组准确度68.09%、敏感度76.92%;其检查图像各项病理特征的表现情况也更好,P<0.05。结论:对肺癌患者诊断期间,采用
简介:摘要:随着我国现代化建设进程的不断加快以及人们生活水平的增强,社会大众对普外科工作提出了更高的要求,再加上临床教学模式的变革,其教学计划和教学内容均发生了很大变化。如何对教学模式进行创新,提升普外科教学效果,是当前医学教学研究中面临的重要课题。本文从混合学习模式概念入手,对混合式教学模式进行了构建,并探讨了其在普外科教学中的应用,以进一步推动普外科教学工作的顺利推进。
简介:【摘要】目的:分析研究 PDCA模式在急诊护理工作中对安全屏障构建的影响。方法:选择本院急诊科护理工作人员作为本次研究的对象,选择自 2017年 12月至 2018年 12月尚未开展 PDCA管理模式的急诊科护理人员作为对照组,选择自 2019年 1月至 2020年 1月已经展开 PDCA管理模式的急诊科护理人员作为观察组,对比分析两组护理人员的理论考试成绩和实际操作成绩,以及护理不良事件发生率的对比情况。结果:观察组护理人员的理论考试成绩和实际操作成绩均明显优于对照组护理人员( P<0.05);观察组的直接护理风险以及间接护理风险都明显低于对照组护理人员( P<0.05)。结论:采用 PDCA模式应用到急诊护理工作的安全屏障构建中,能够确保护理工作的整体质量与水平,提高护理人员综合素质,降低护理过程中的风险,值得大力推广使用。
简介:摘要:随着我国经济的发展进入新的历史进程,对创新人才的需求不断增加。高等教育学府作为培养创新型人才的高地,更肩负着重要的责任,这也是高等教育改革面临的挑战。 而实验共享平台是高校创新型人才培养和科研成果产出的重要依托,承担着医学、药学、化学等多学科的科研任务,具有使用人员结构复杂、科研任务繁重、仪器种类繁多等特点。同时在国家“双一流”建设背景下,为了提高科研成果产出,高校加大了共享实验平台的开放力度,导致实验室安全隐患增加,安全事故频发。鉴于此,文章结合我国多所高校基础医学实验共享平台的建设,对科学实验共享平台的建设现状进行分析,提出一定的解决控制方案,以期实现共享平台成为具有示范和辐射作用的创新基地,为培养高素质创新型大学生人才提供保障。
简介:摘要:目的 探讨基于儿童早期预警评分(PEWS)的分级反应策略在儿科普通病房的应用价值。方法 选取 2019 年 5 - 10 月我院收治的 325 例入住儿科普通病房患儿,按入院先后时间分为观察组( 163 例)和对照组( 162 例)。对照组采用传统监护方案即依照医嘱执行监护;观察组采用 D elphi专家函询所构建的 PEWS 分级反应策略进行干预。比较两组患儿PICU转入率、死亡率、平均住院日、人均住院总费用、患儿家属及医生的满意度。结果 观察组在转入PICU率、平均住院日、人均住院总费用明显低于对照组( P < 0.05 ),但患儿家属满意度及医生满意度高于对照组( P < 0.05 ),两组死亡率差异无统计学意义( P < 0.05 )。结论 基于 PEWS 评分构建的分级反应策略有较好的应用价值,能减轻患儿医疗费用,降低医疗风险,提高患儿家属及医生对护理工作的满意度,可促进科室人力资源配置弹性机制的建立。