简介:摘要目的放射免疫法和电化学发光法测定甲状腺激素的方法学比较。方法对我院2010下半年到2012上半年收治的100例儿童住院患者血清标本,进行回顾性分析,并将其分为试验组和对照组,且每组都有50例血清标本,试验组采用电化学发光法测定儿童甲状腺激素,对照组患儿采取放射免疫法测定甲状腺激素,观察比较放射免疫法与电化学发光法检测甲状腺激素(FT3、FT4、TSH)的线性范围、相关性与精密度。结果试验组线性范围宽于对照组,精密度高于对照组,其之间差异非常显著(P<0.05),且放射免疫法检测与化学发光法检测结果中都有一定的相关性(r=0.988)。结论在临床对儿童甲状腺激素检测中,应用放射免疫法与电化学发光法检测检验效果存在一定的不同,但是电化学发光法检测的方法更简单,且其线性范围宽,具有很好的重复性,精密度也高,较放射免疫法更适合在临床中采用,值得在实际中推广。
简介:摘要目的分析和研究缩宫素不同途径预防产后出血的效果。方法我们选取2011年9月—2013年11月阴道顺产产妇98例,将其分为两组观察组49例与对照组49例。对照组采用静脉滴注缩宫素方法行预防产后出血治疗;观察组采用宫体注射缩宫素方法行预防产后出血治疗。结果观察组产妇产后两小时出血量及胎盘娩出时间均明显低于对照组(P<0.05),具有统计学意义。观察组产妇不良反应发生率明显低于对照组(P<0.05),具有统计学意义。结论将宫体注射缩宫素方法应用于预防产后出血的治疗中,能够有效减少产妇产后出血量,缩短第三产程及胎盘娩出时间,对促进子宫收缩及减少并发症发生机率均有重要作用。
简介:摘要阐述常宁市中医院中医药师承教育的内容与方法及保障措施,总结了中医药师承教育的效果。医药卫生体制改革和社会医疗保险制度的深入,为中医药事业发展带来了前所未有的机遇和挑战,也对中医药人才培养提出了更高的要求,高素质的中医药人才的培养直接关系到中医药事业的发展。常宁市中医院师承教育做了一些工作,现总结如下。
简介:摘要目的探讨生物安全防护知识教育的有效途径及教育效果。方法选取本院医学检验技术专业2010届和2011届学生,共100名,作为本次研究的研究对象。针对生物安全防护知识教育前学生的具体情况,采取有针对性的,多种教育途径相结合的方式进行教育。应用自行设计的调查问卷对两届学生教育前后对生物安全防护知识的知晓情况以及安全防护行为情况进行调查。结果生物防护安全知识教育后,学生对各项生物安全防护知识的知晓率与教育前相比有显著的的提高,前后比较差异具有统计学意义(P<0.05)。生物防护安全知识教育后,学生的各项安全防护实施率与教育前相比有显著提高,教育前后比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论生物安全防护知识教育至关重要,研究表明,只有不断加强学生安全防护意识,使其熟练掌握实验室正确操作,应用好各种安全防护设备,才能达到良好的安全防护效果。
简介:摘要目的研究分析急性有机磷中毒病患的临床治疗方法与治疗特点。方法随机选取我院2012年5月至2014年11月收治的有机磷中毒病患40例作为研究对象。观察分析有机磷中毒病患治疗的特点与临床表现。结果结果显示,通过有效的治疗,40例急性有机磷中毒病患,经过系统的治疗方法治愈率高达95.55%。呼吸道吸入和广泛皮肤接触中毒的病患治愈率为100%,口服中度病患的病情较为严重,死亡1例。数据符合统计学差异(P<0.05)。结论针对急性有机磷中毒病患及时、正确的采取洗胃,及早、足量、反复、持续正确使用长托宁,及时准确、足量的使用解磷,能够有效避免病患各种并发症的产生。