简介:摘要 肺功能检查是呼吸系统疾病的必要检查之一,对于早期检出肺、气道病变,评估疾病的病情严重程度及预后,评定药物或其它治疗方法的疗效,鉴别呼吸困难的原因,诊断病变部位、评估肺功能对手术的耐受力或劳动强度耐受力及对危重病人的监护等方面有重要的指导意义。
简介:〔摘要〕目的:浅析激励方法在护理管理中的应用效果及评价。方法:通过对本院2022年1月—2022年12月期间实施护理管理的100名护理人员作为研究样本进行分析,利用随机数表法将100名护理人员随机分成两组,对照组给予以往传统管理理念的护理方式,50例观察组另外添加以激励为核心的管理模式。结果:对护士给予对应的激励管理模式后,无论是在护理差错、护理缺陷还是护理投诉,观察组的数值都低于对照组,表明观察组的护理质量较高,或者说观察组采取的激励方法有助于提高护理质量。在护理满意度指标上,观察组和对照组中的五个指标的差异在统计学上都是显著的,所有的P值都小于0.05。可见,观察组采取了某种激励方法进而提高了护理质量和满意度。结论:在护理管理过程中,将激励方法运用在其中,有助于提高护理质量,提高了护理质量和满意度。
简介:摘要 目的:评估消化内科护理团队中模拟患者角色扮演在临床教学中的应用效果。方法:本研究选取60例消化内科实习生作为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组30例。实验组接受消化内科护理团队进行模拟患者角色扮演的临床教学,对照组接受传统临床教学。针对两组的学员,在学习前后进行知识测试,并通过问卷调查收集学员的主观评价数据。采用统计学方法对知识测试成绩和问卷调查结果进行比较分析,评估模拟患者角色扮演在临床教学中的应用效果。结果:实验组的知识测试成绩明显高于对照组,差异具有统计学意义(P < 0.05)。问卷调查结果显示,实验组学员对模拟患者角色扮演教学表示满意,并认为该教学方式对其学习效果有积极影响。对照组学员对传统临床教学的评价没有明显改变。结论:消化内科护理团队中模拟患者角色扮演在临床教学中具有良好的应用效果。通过模拟患者角色扮演,学员能够更加深入理解消化内科疾病的特点和护理过程,提升临床实践能力。因此,在消化内科教学中应重视模拟患者角色扮演的应用,以优化教学效果。
简介:【摘要】目的:对中青年缺血性卒中偏瘫患者应用早期康复护理,解析其护理效果。方法:从2020年2月~2021年2月之中,选择我院神内中收治104例中青年缺血性卒中偏瘫患者为研究范例,应用信封抽签法加以分组,试验组、常规组,各纳入52例患者。常规组患者行传统护理,试验组患者行早期康复护理。统计组间护理价值。结果:满意度为试验组高于常规组,P<0.05,有临床统计学意义。两组患者在实施护理前,组间各项数据并未有差异性,P>0.05。分组护理后,ADL评分、MSE评分均是试验组高于常规组,而NIHSS评分则是常规组高于试验组,P<0.05,有临床比较价值。结论:中青年脑卒中偏瘫疾病采取早期康复护理,其满意度较高,能够改善患者的神经功能、认知功能,大大提升其预后生活质量。