简介:[目的]研究福建产泽泻盐炙前后对小鼠抗疲劳、耐缺氧及耐高温能力等抗应激作用的影响。[方法]将小鼠随机分成6组:正常对照组,阳性对照组,泽泻生品高、低剂量组和泽泻盐炙品高、低剂量组,测定小鼠给药后第8d和第15d的游泳耐力、常压耐缺氧和耐高温能力。[结果]福建产泽泻生品给药15dg,能明显缩短小鼠负重游泳持续时间,降低小鼠常压耐缺氧和耐高温能力(P〈0.05);而泽泻盐炙品给药15dg,能明显延长小鼠负重游泳持续时间,提高小鼠常压耐缺氧和耐高温能力(P〈0.05);无论生品和盐炙品,给药8d对小鼠的抗应激能力无明显影响(P〉0.05)。[结论]盐炙泽泻具有明显的抗应激作用。
简介:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》确立了“育人为本”的教育方针,并把提高质量作为教育改革发展的核心任务。精品课程建设则是高等学校教学质量工程的一项重要内容,是推动高等教育发展、促进高校教学改革整体进程中的一项具有前瞻性的战略举措[1]。教育部在2003年《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》(教高[2003]1号)中指出:“精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,要通过精品课程建设,推动优质教育资源的共享,从而达到全面提高教育教学质量的目的。”因此,全国各高校纷纷开展精品课程建设工作,掀起了全面提高人才培养质量的新高潮。精品课程建设是一项系统工程,包括师资队伍建设、课程内容优化、教材建设、教学方法和手段改革等诸多方面[2]。中药炮制学课程在中医药学教育体系中具有十分重要的地位,中药炮制学精品课程的建设,对提升课程的整体教学水平和教育教学质量,培养合格的医药卫生人才,具有十分重要的意义。多年来,南京中医药大学中药炮制教研室通过深化教学改革,在课程体系和教学内容、教学管理、教学手段和方法等方面做了大量探索和实践,取得了显著效果,2009年被遴...
简介:【摘要】目的:探究中药调配临方炮制对临床疾病治疗的疗效影响分析。方法:本研究主要采取分组对比的方式,选取在本院近期采取中药进行疾病治疗的200例患者最为观察对象,依据重要调配临方炮制方法的不同均分两组进行对比分析,其中,将常规中药治疗的100例患者设置为观察组,将中药调配临方炮制后给予疾病治疗的100例患者作为研究组,对两组患者患者临床治疗疗效、不良反应发生率、治疗满意度、住院时间和费用情况进行对比分析。结果:给予中药调配临方炮制后再予以疾病治疗的研究组患者临床治疗疗效显著优于对照组,(P<0.05);患者发生不良反应的发生率显著低于对照组,(P<0.05);患者疾病的康复更快,对疾病治疗的满意度更高,住院时间和费用应用明显少于对照组,(P<0.05)。结论:临床采用重要对患者进行疾病治疗过程中,将中药进行调配临方炮制后药效发挥更加显著,患者疾病治疗疗效更高,不良反应发生率显著降低,患者自身疾病康复速度更快,节省和节约了住院时间和费用,患者对临床治疗效果的满意度更高,治疗疗效显著。