简介：

简介：摘要：目的:健康教育在食物消化性内科护理中的重要性与应用进一步探究。方法:在我院2019年5月至2020年6月份所接待收治的诊断性消化内科疾病患者52名,将其分成两组,即观察组和对照组。观察组及对照组各26人。对照组病人在本次住院期间接受治疗期间,按照目前我院正常护理模型要求进行了护理，观察组的患者则采用健康的护理模式。对照组和观察组自我护理能力比较（SAS）对照组和观察组前后负性情绪分值比较（SDS）。结果：根据本实验健康教育在消化内科护理中的应用具有较高的价值，可以让患者提高自我护理能力，改善情绪，建议在临床中加以推广关键词：健康教育；消化内科护理；应用探究

简介：

简介：【摘要】目的：探讨强化健康教育对小儿哮喘护理效果的影响。方法：选取我院2020年02月至2021年02月收治的哮喘患儿48例，全部患儿接受院内护理，以随机数字表法分两组，A组给予常规健康教育，B组给予强化健康教育，比较两组患儿住院接受护理的1w内哮喘发作次数，两组患儿入院时及出院前卡氏评分，并比较两组患儿家属对院内护理的满意度评价。结果：B组1w内哮喘发作次数少于A组，差异有统计学意义（P＜0.05）；两组入院时卡氏评分比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。B组出院前卡氏评分高于入院时，且高于A组，差异有统计学意义（P＜0.05）；B组患儿家属对院内护理的满意度评分高于A组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：小儿哮喘的护理内容中，给予患儿及家属强化健康教育能够显著提高哮喘症状的干预效果，提升患儿健康水平，也能够获得患儿家属更高满意度，有效促进护患沟通，护理效果更显著。

简介：【摘要】目的：分析强化健康认知护理在高危孕妇护理中的应用效果。方法：选择我院于2019年1月-2020年1月收治的108例高危孕妇，按照双盲法的方式将其分为对照组（54例，实施常规护理），观察组（54例，在常规护理基础上增加强化健康认知护理），比较两组孕妇的知识认知合格率。结果：观察组孕妇的知识认知合格率要高于对照组孕妇的知识认知合格率，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：为高危孕妇在常规护理的基础上增加强化健康认知护理，可有效提高孕妇对于相关知识的掌握程度，值得大力推广。

简介：【摘要】讨论如何维护护士的心理健康问题。从社会、职业、个人三个方面分析影响护士心理健康的因素，从而推断出护士要形成和保持健康的心理，不仅需要社会各方面的理解，支持和帮助，更重要的是从自我做起，努力追求一种对自己、对事业、对生活充满信心，对他人充满理解信任，对采取社会主动适应的积

简介：摘要：目的：分析在糖尿病患者护理中应用全程健康教育的效果。方法：选择我院治疗的154例糖尿病患者为研究主体展开分析，以随机数字表法分成例数均等的两组，包括参照组、观察组，各组纳入77例。予以观察组全程健康教育，予以参照组常规护理，分析护理效果。结果：相较于参照组，观察组依从性和各项健康知识认知度评分显著较高，组间差异较为明显，P＜0.05。结论：在糖尿病患者护理中实施全程健康教育能够获取理想效果，能够帮助患者正确认识糖尿病，可促进依从性提高，值得应用。

简介：

简介：【摘要】目的：探究分析在肿瘤患者护理中，予以患者家属心理健康护理的效果。方法：选取2019年1-12月间，在我院接受治疗的63例肿瘤患者及其陪同治疗家属为本次研究观察对象；将上述患者及家属随机分配到参照组与观察组中，参照组（31例）予以常规护理干预；观察组（32例）予以心理健康护理干预；对比观察经护理干预后患者家属的心理状态改善情况及患者的生活质量。结果：护理后，观察组患者家属的焦虑、抑郁情绪及人际关系敏感度较参照组均得到了有效改善（P

简介：摘要：目的：分析口腔正畸护理中应用口腔健康教育的效果。方法：80例口腔正畸患者摸球分对照、观察组，对照组

简介：【摘要】：目的 分析健康教育在阴道炎护理中的应用效果。方法 于2020年4月至2020年

简介：

简介：摘要：目的 深入分析军队离休老干部健康状况分析及保健措施。方法 择取40例军队离休老干部作为本次研究对象，研究时间为2019年7月-2020年7月，给予40例老干部进行血液生化检查、心电图检查、专科查体、腹部B超、肿瘤标志物、胸部CT检查等，分析军队离休老干部的健康状况，并实施针对性保健措施。结果 经统计，大多数军队离休老干部都会产生高血压、糖尿病、口腔疾病、慢性支气管炎、脑动脉硬化、白内障、冠心病、脑梗塞等疾病，应及时进行保健措施。结论 冠心病、高血压、白内障等是军队离休老干部经常产生的几种病症，应该及时对高龄老干部进行保健护理，严格控制病情发展，促进老干部生活质量提升，是一项值得积极推广的保健措施。

简介：

简介：【摘要】：目的：探究社区全程健康教育对于孕产妇分娩方式及自我保健能力的影响。方法：选择2019年1月-12月本辖区管理的孕产妇349例为对照组，实行常规教育培训；2020年1月-12月本辖区管理的孕产妇338例为实验组，实行社区全程健康教育。比较两组的分娩结局以及自我保健能力和孕期相关知识的掌握能力。结果：实验组的自然分娩率55.33%高于对照组48.71%，剖宫产率44.67%低于对照组51.29%（P>0.05）。结论：对孕产妇实行社区全程健康教育可以提升自然分娩的发生率，提高孕产妇的自我保健能力，掌握更多孕期的相关知识，有一定的推广意义。

简介：

简介：【摘要】目的 研究健康宣教在泌尿外科护理中的应用和临床价值。方法 在2018年6月-2020年6月间，我科室收治的患有泌尿系统疾病患者，其中的68例做为本次研究对象，同时采取患者自愿的形式，并将其平均分为研究组和参照组两组。研究组患者采用健康宣教的方法对泌尿外科患者进行护理，参照组则采用常规的护理方法对患有泌尿系统疾病患者实施护理。结果 将研究组和参照组两组患者的各项指标进行跟踪，同时做好记录，针对两组患者满意度调查数据进行对比，采用健康宣教方法后的患者满意度明显高于参照组，在临床效果上也所提升，因其护理效果达到患者满意，故后期患者的疑虑和纠纷也随之减少。结论 采用细致化、有针对性健康宣教的方法对泌尿外科患者进行护理的疗效显著，既能减少患者住院周期，还可有效地提升患者满意度，减少医患纠纷，适用于临床应用，值得广泛推广。

简介：【摘要】目的：探究小儿哮喘护理中实施健康教育的临床应用效果。方法：纳入2019年2月-2020年2月时段内小儿哮喘患儿100例，以护理方式的差异性予以分组，实施常规护理50例（归入对照组），开展健康教育50例（归入研究组），对比2组两组肺功能指标、哮喘发作情况及再入院次数。结果：研究组较对照组肺功能指标均更优（P

简介：【摘要】目的：探讨在子宫收缩乏力产后出血的护理中采用健康教育的临床应用效果。方法：选取2019年3月~2021年3月我院收治的子宫收缩乏力产后出血患者共96例为研究对象，随机分组为实验组与对照组各48例，予以对照组患者常规护理措施，对实验组患者在常规护理的基础上加以健康教育，比较两组患者的护理效果差异。结果：实验组患者的止血时间、住院时间均显著低于对照组患者，而健康知识评分明显高于对照组患者，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在对子宫收缩乏力产后出血患者的护理中采用健康教育，有助于缩短患者的止血与住院时间，并有效提升患者的健康认知水平，临床应用较高。

简介：摘要：目的：探讨基层医院高血压患者护理中健康教育的应用价值。方法：选取基层医院2020年4月至2020年7月接受治疗的高血压患者102例纳入本研究，分为对照组50例（常规护理）、联合组（常规护理+健康教育）52例，比较两组健康教育的效果。结果：两组对高血压疾病知识掌握情况对比，对照组掌握率68.00%（34/50）低于联合组的94.23%（49/52）；护理干预后对照组血压水平（舒张压、收缩压）均高于联合组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：健康教育应用于基层医院高血压患者的临床护理中，有助于患者正视自身疾病，加强自我护理能力，达到控制和稳定血压值，延缓病情发展的目的。