简介：[摘要] 目的 探讨结肠镜检查患者应用健康教育图谱进行肠道准备的效果。方法 将2019年6月至2019年12月接受结肠镜检查患者244例，采用数字表法随机分为研究组和对照组各122 例。对照组采用口头及文字宣教，研究组应用健康教育图谱进行宣教。观察两组患者肠道清洁度、对护士健康教育满意度。结果 两组患者肠道清洁度、对护士健康教育满意度差异有统计学意义，P﹤0．01。患者对护士健康教育满意度研究组高于对照组。结论 采用肠道清洁图谱进行能提高患者肠道准备效果，提升患者对护理工作的满意度。

简介：摘要：目的：分析健康教育应用于儿童糖尿病患者的护理效果，总结其护理体会。方法：按照随机采样的方式，从该院2018年1月—2019年1月收治的儿童糖尿病患者中，择取76例资料完备的作为实验对象。结果：观察组患儿家属对护理满意度与护理质量均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在儿童糖尿病患者护理中，运用健康教育干预，能够有效地改善其血糖状况，优化患儿家属对护理满意度，提高护理质量，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨引导式教育理念对脑瘫儿童康复护理效果的影响。方法：将我院收治的86例脑瘫儿童作为护理观察对象，使用随机数字表法进行分组，建立对照组与教育组，每组均为43例，对照组实施常规康复护理措施，教育组在对照组基础上联合使用引导式教育理念进行护理，比较护理前后两组患者综合能力状况和儿童家属对护理满意程度。结果：护理前两组儿童综合能力评分差异不明显（P＞0.05），护理后各项指标评分均显著提升，组间相比教育组评分更高（P＜0.05）；教育组儿童家属满意率（93.02%）高于对照组（74.42%），组间满意率差异显著（P＜0.05）。结论：实施常规康复护理措施后，在引导式教育理念指导下进行健康教育，利于提升对脑瘫儿童病情改善情况，提升儿童家属对护理认可程度。

简介：摘要：2020年，新冠肺炎疫情自武汉悄然而发并迅速席卷全国。面对突如其来的疫情，全国各地广大医务工作者们临危不惧、勇敢逆行，一大批先进事迹被报道，赢得了全社会的高度赞誉，引发了我们对医学高职院校人文教育的思考，医学兼具自然科学与人文科学的属性，医学高职院校在教育教学中既要重视自然科学的教育也要注重人文精神的培养。

简介：摘要：目的：研究与分析医院对糖尿病患者在进行护理工作基础上，增加健康教育临床护理干预的应用效果。方法：随机抽选在医院进行治疗的糖尿病患者，共计106例，在医院接受糖尿病治疗和护理工作的时间大约为2017年1月-2019年9月之间，将106例糖尿病患者随机平均划分成为两个小组，其中一个小组的51例患者将采用健康教育临床护理干预模式，在为期12天的护理后，与另外采用糖尿病常规干预护理的小组患者进行比较，分析两个糖尿病小组患者之间情绪状态、不良反应等方面的效果。结果：在为期12天的护理干预后，采用健康教育临床护理路径干预的小组患者，在接受医院糖尿病治疗和护理工作中，产生不良情绪的情况较少，且出现的不良反应概率较低。结论：在医院对糖尿病患者进行治疗和护理时，对患者健康教育护理方面加以重视，可以有效调节糖尿病患者的心理情绪，减少不良反应的发生，在医院的治疗中，该护理模式是值得推广和广泛使用的。

简介：【摘要】目的：于头颈部肿瘤患者的放疗护理中实施健康教育路径的效果进行观察。 方法：对 2018 年 7 月 到 2020 年 6 月在我院放疗的 80 例头颈部肿瘤患者分组（随机数表法）研究，分成乙组（ 40 例）和甲组（ 40 例）。乙组进行常规健康教育，而甲组经健康教育路径开展健康教育，比较依从性、健康知识掌握程度、并发症。 结果：实施不同干预后，甲组依从性评分大于乙组 （ P ＜ 0.05 ）； 甲组健康知识掌握程度评分大于乙组 （ P ＜ 0.05 ）； 甲组并发症总发生率小于乙组 （ P ＜ 0.05 ） 。 结论：于头颈部肿瘤患者的放疗护理中，实施健康教育路径可提高依从性、健康知识掌握程度，并可减少并发症。

简介：摘要：目的 探究个性化护理联合健康教育在小儿手足口病中的应用效果。方法 选取我院在 2018年 10月至 2019年 10月，收治的 76例小儿手足口病患儿，将其分为两组。对照组采取常规护理，实验组采取个性化护理，并联合健康教育。一段时间后对比两组在临床治疗效果以及患者满意度方面的差异。结果 实验组的治愈率为 52.6%，高于对照组的 34.2%；总有效率为 94.7%，也高于对照组的 81.6%。患者满意度方面，实验组为 97.4%，对照组为 86.8%， 超出10.6个百分点。组间差异明显（ P＜ 0.05）。结论 临床治疗小儿手足口病时，采取个性化护理联合健康宣教，可以让患儿及家属对该病有更全面的认识，对提高治疗效果有积极帮助。

简介：【摘要】目的：以糖尿病患者作为研究对象观察全程健康教育护理模式的临床应用效果。方法：选取2019年1月-2020年1月在我院接受治疗的糖尿病患者80例作为研究对象，按照随机双盲、平行对照原则分为对照组和观察组各40例，对照组采用传统的常规健康教育模式，观察组采用全程健康教育模式。结果：治疗4个月后观察组患者的治疗依从性评分和健康知识掌握评分显著高于对照组，观察组患者的餐后2h血糖（2hPG）以及空腹血糖水平显（FPG）著低于对照组，数据具有统计学意义（P

简介：[ 摘要 ] 目的：探讨护理程序在 耐药肺结核病人健康教育中的应用 。方法：选取 江汉大学附属黄陂区人民医院的 80 例耐药肺结核患者，按照入院单双号分为对照组和研究组 ，以此作为本次的研究对象，患者分组的标准是护理方法的不同，分为对照组 （患者数量 40 例）和研究组（患者数量 40 例）。其中 给予传统常规护理的为对照组 ，给予健康教育的为研究组，对两组的护理满意度和知识掌握情况进行比较。结果：对 照组患者护理满 意度 (87. 5%)显著低于研究组 (95.00 %)， (P<0.

简介：【摘要】目的：分析探究健康教育在肿瘤PICC置管患者护理中的应用价值。方法：将2019年9月-2020年6月期间在我科进行置管的140例PICC患者作为研究对象，将其随机分为观察组和对照组，每组各70例，对照组采用常规健康教育，观察组在对照组的基础上加强健康教育，将两组的自我护理能力、并发症发生率以及配合度进行对比。结果：观察组的自我护理能力明显比对照组高（P＜0.05）；观察组的并发症发生率明显比对照组低（P＜0.05）；观察组的配合度明显比对照组高（P＜0.05）。结论：对肿瘤PICC置管患者加强健康教育，能够明显提高患者的配合度和自我护理能力，同时还能够降低患者的并发症发生率，值得推广应用。

简介：摘要：目的：分析健康教育护理干预在慢性胃炎患者临床护理中的应用价值。方法：选取70例慢性胃炎患者作为本次的研究对象，应用随机分组法分为35例/组。对照组35例接受常规护理，实验组35例实施健康教育护理干预。比较护理满意度和生活质量。结果：实验组的护理满意度（94.29%）高于对照组，实验组的生活质量高于对照组，实验组的了解慢性胃炎知识情况高于对照组，差异具有统计学意义（p值＜0.05）。结论：在慢性胃炎患者治疗中，加入健康教育护理干预能够改善患者的生活质量，提高护理满意度，了解慢性胃炎知识，值得临床应用推广。

简介：【摘要】目的：探讨PDCA管理结合路径化健康教育用于胃癌化疗中的价值。方法：2018年7月-2019年11月本院接诊的胃癌化疗病患60例，其中对照组30例，予以常规护理和健康教育。2019年4月-11月本院接诊的胃癌化疗病患30例为研究组，予以PDCA管理结合路径化健康教育。对比2组的护士差错率、行为依从性达标率和并发症发生率。结果：研究组的护士差错率为0.0%、并发症发生率为0.0%，优于对照组10.0%、13.33%，X2=4.7325 P＜0.05 X2=4.8613 P＜0.05 。研究组的行为依从性达标率为96.67%，比对照组的76.67%高，X2=5.8821 P＜0.05。结论：于胃癌化疗中合理运用PDCA管理结合路径化健康教育法，可有效避免护士差错事件的发生，提高行为依从性达标率，减少并发症发生风险。

简介：摘要：目的：探究社区护理联合健康教育在原发性高血压患者临床治疗中对血压控制有何影响，为社区高血压疗护奠定基础。方法 :随机选择 130例于本社区施行治疗的原发性高血压患者施行研究，并将其随机划分为对照组（ 65例、社区常规护理）和观察组（ 65例、社区护理联合健康教育护理） 2组，记录并对比护理干预前后 2组患者血压状况和生活质量评分。结果 :干预前， 2组患者血压水平相近 P>0.05，经干预后，患者舒张压、收缩压均得到一定控制，且施行社区护理联合健康教育的观察组患者控制力度更大，组间对比 P<0.05；且观察组患者心理状况、物质生活、社会生活各方面质量评分均明显更高，组间 P<0.05。结论 :将社区护理和健康教育联合引入原发性高血压患者临床疗护中血压控制功效明显，能够大幅提升患者治疗配合度、依从性，促进生活质量持续性改善。

简介：摘要：目的：探讨社区护理管理式健康教育在高血压防治中的应用效果。方法：抽取 2018年 2月至 2019年 4月在本镇 社区就诊的 80例血压异常患者，将患者随机分为对照组和实验组（ n=40），其中对照组患者应用常规护理，实验组患者应用社区护理管理，观察记录两组患者的护理效果，并进行比较分析。结果：实验组患者的收缩压和舒张压明显优于对照组患者；实验组患者的健康知识掌握度显著优于对照组， P<0.05。结论：应用社区护理管理式健康教育，可有效预防高血压，提高社区居民健康知识掌握度，提升居民的健康意识。

简介：【摘要】目的 研究健康教育结合围术期优质护理在胆囊息肉患者的应用。方法 本次研究对象选择本院2018年06月-2020年06月所纳入的92例胆囊息肉患者，按照随机分组法分成两组，各46例。其中给予观察组患者健康教育结合围术期优质护理，给予参照组常规护理，分析护理效果。结果 参照组中，其不良情绪评分高于观察组；参照组和观察组的并发症发生率分别为23.91%、6.52%，差异明显（P

简介：【摘要】： 目的 观察分析健康教育联合 心理护理在 冠心病心绞痛患者中 的应用 效果。方法 选择我院 2018 年 7 月 -2019 年 12 月收治的 90 例 冠心病心绞痛患者为本次的研究对象，将其按照 随机数字表法 分成例数相同的两组： 对照组、观察 组，每组各有患者 45 例。对照组患者实施常规的内科护理措施，观察 组患者 在常规护理措施的 基础上给予健康教育联合 心理护理措施。采用焦虑自评量表（ SAS ）与抑郁自评量表（ SDS ）评价两组患者干预前后的 焦虑、抑郁程度，采用我院自制的满意度调查表评价两组患者的护理满意度 。结果 两组患者干预后的 SAS 以及 SDS 评分均明显降低（ P<0.05 ）。观察组患者干预后 SAS 以及 SDS 评分较对照组降低更加显著（ P<0.05 ）。观察组患者的护理满意度为 97.78% ，明显高于对照组患者的 80.00% ，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论 冠心病心绞痛患者实施 健康教育联合 心理护理措施可以显著改善患者的不良情绪，提高患者的护理满意度， 值得在 临床上进行广泛的 推广及应用 。

简介：摘要：目的 分析心理护理和健康教育对真菌性阴道炎患者的护理效果。 方法 随机选取我院 2018 年 4 月 ～ 2019 年 4 月收治的真菌性阴道炎患者 80 例作为研究对象，分为对照组和研究组各 40 例。对照组给予常规护理方式，研究组给予心理护理和健康教育，分析比较两组患者的 SAS 评分和护理满意度。 结果 研究组 40 例患者的 SAS 评分和治疗有效率明显优于对照组 40 例患者，两组之间存在明显的差异性，具有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论 在真菌性阴道炎患者中应用心理护理和健康教育，有着十分良好的护理效果，不仅可以帮助患者早日恢复健康，而且还可以提高患者护理满意度，值得全面推广和应用。

简介：【摘要】 进入 21 世纪之后，慢性病已经成了对社区居民身体健康和心理健康危害较大的主要疾病。慢性病主要有肿瘤、精神病、高血压、糖尿病、慢性阻塞性肺疾病以及心血管疾病等，病程往往超过三个月，但不具有传染性。由于慢性病对社会的危害和威胁都较大，因此该病已经成了全球广泛关注的公共卫生问题。有相关统计显示，在 6000 万人中，有超过一半的人都死于慢性病，不仅如此，慢性病由于治疗周期长，也给患者及其家属造成了比较沉重的经济压力。因此，对于慢性病进行防控对改善社区居民生活质量、生存率有非常重要的意义。本次研究就社区健康教育对该病的防控情况开展以下综述，并分析健康教育的应用效果。

简介：【 摘要 】 目的： 探讨健康教育在慢性支气管炎老年患者中的应用效果。 方法： 将我院 2018 年 7 月 -2019 年 6 月收治的 94 例慢性支气管炎老年患者作为研究对象，以数字随机法随机分为对照组与观察组各 47 例。对照组实行常规护理，观察组在此基础上增加健康教育护理干预，对比两组患者满意程度、住院时间、并发症发生率。对健康教育护理干预的应用效果予以客观评价。 结果： 观察组老年患者护理后满意程度高于对照组（ P ＜ 0.05 ）；观察组对慢性支气管炎了解率普遍高于对照组（ % ），观察组病情稳定率高，病情复发率和并发症发生率显著低于对照组。两组比较差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 实行积极的健康教育护理干预在治愈慢性支气管炎老年患者中可以有效提高病情恢复程度，降低病情复发率。临床治疗效果显著，具有医疗价值。

简介：摘要：目的：研究健康教育护理在胃癌手术患者中的应用价值和护理质量分析。方法：将2017年1月-2018年1月之间，符合纳入标准的在本科室住院治疗的84名胃癌患者，按时间先后顺序分为对照组（n=42）和实验组（n=42）两组。对照组给予常规护理，实验组给予健康教育护理，对比两组患者对于疾病的掌握程度，对比两组患者的疼痛指数，对比两组患者的责任护士的护理质量。结果：实验组的患者对于疾病的掌握程度要高于对照组、实验组的患者的疼痛指数要低于对照组，实验组的护士的护理质量要高于对照组（p值＜0.05）。 结论：健康教育护理能够提高胃癌患者对疾病的掌握程度，降低患者的疼痛指数，能让责任护士拥有更高的护理质量。