简介：摘要目的探讨健康教育新模式预防血吸虫感染的效果。方法此次依不同健康教育模式将2015年1月-2017年1月于我院检查无血吸虫感染者120例分组为对照组用传统模式做健康教育，观察组用新模式做健康教育；详细记录两组人员各项实验数据，并将所获相关数据作对比分析。结果新模式健康教育（观察组）效果优于传统模式健康教育（对照组）效果，血吸虫感染率低于对照组、预防血吸虫知识达标率高于对照组、防护率高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论接触血吸虫疫水人员选择新模式健康教育的效果显著，可有效增强人们对预防血吸虫知识的认知程度，提高防护率、降低血吸虫感染率，值得广泛应用。

简介：摘要目的探讨严重精神障碍患者社区联合管理模式的效果。方法以社区医院精防医生主，联合多部门对2016及2017年我社区在册严重精神障碍患者进行管理。两年后各项指标与2015年采取单一社区医院医生管理效果对比。结果联合管理各项指标明显较2015年明显提高，特别在检出率、管理率、服药率、面访率优于单一管理（P﹤0.05）。结论以社区医院精防医生为主、联合多个部门的管理更合适于社区严重精神障碍的管理。

简介：摘要在医院中，妇产科是重要的科室之一，为提高妇产科医疗水平，应重视妇产科住院医师的规范化培训，提高住院医师的专业水准。然而，就目前妇产科住院医师培训现状来看，了解到住院医师的临床技能不足、带教意识不强、培训缺乏人性化与个体化等，严重制约着培训效果，成为当前需要考虑的重要问题。对此，本文就新型住院医师规范化培训模式展开分析与研究。

简介：摘要目的探讨二级医院护理岗位绩效管理模式，提升护士满意度，防止临床一线护理人员流失。方法改变传统的绩效核算方法，建立科学合理的绩效考核及分配模式。结果新的护理岗位绩效管理模式，实现同岗同酬，能充分体现多劳多得、优绩优酬，最大程度调动了护士的工作积极性。结论科学、合理的护理岗位绩效管理模式，是提升护士满意度，防止临床一线护理人员流失、提高护理质量的有效途径。

简介：摘要目的探讨妇产科护理中优质护理服务模式应用的实践效果。方法收治产妇186例，将其分为参照组和实验组。对实验组采用优质护理服务，对参照组采用常规护理。结果按照调查的结果，实验组孕妇的临床护理总满意度为95.7%，参照组的临床护理总满意度为78.49%，存在明显差异，使其统计学具有意义（P＜0.05）。结论经分析，优质护理在妇产科护理中的护理效果明显优于传统的护理方式，对于产妇的依从性有很大的提升，够提高产妇护理满意度，可以进行推广使用。

简介：摘要从目前制约后勤管理合理化的因素入手，则需要加强全员参与下的预算管理工作，即让身处后勤岗位中的员工都能参与到岗位成本控制中来。合理化模式具体为加强部门动员推动全员参与下成本控制工作的开展、强化后勤管理工作经验总结重点解决预算约束短板、完善后勤管理岗位绩效考核增大预算管理绩效权重。

简介：摘要护生临床实习是护理教育的重要环节，是护生将理论知识与临床实践相互结合的重要时段。护理安全是指在实施护理全过程中，患者不发生法律和法规允许范围外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡，是临床医疗工作的重中之重1。因此，护理临床带教应将护理专业知识教学与安全管理模式构建同等重视，为后期临床工作奠定坚实基础。本文重点分析安全管理模式的构建。

简介：摘要目的探讨科室取得护士执业证的新入职护士独立值班前的带教模式。方法将46名独立值班前的新入职护士分为两组，2016年3月前新入职的22名为传统带教组，实行的是“一对一”的带教；2016年3月后新入职的24名为实验组，实行的是多名带教老师对一名新入职护士进行循环带教，对两组人员的独立值班工作能力考核、理论考核、技术操作考核成绩及新入职护士对带教模式的满意度进行对比。结果实行多名老师带教的新入职护士在科室及护理部进行的独立值班工作能力考核、理论考核、技术操作考核得分均比传统组高，P<0.05,差异有统计学意义。结论多名老师循环带教模式有很强的实践性及优点，对我科新入职护士独立值班能力的提高有效，得到新入职护士的认可和支持。

简介：摘要目的观察全科医生模式治疗社区老年慢性疾病效果。方法选择进入我院治疗的老年慢性疾病患者121人作为观察对象，并将其随机的均分为对照组和观察组两个小组，各60人，对照组患者采取基本的治疗方法进行护理治疗，而观察组患者则采取全科医生模式治疗护理干预，比较两组患者治疗的安全性与恢复性。结果治疗干预6个月之后，观察组患者的治疗效果明显优于对照组。结论在治疗老年慢性疾病的时候，采用全科医生模式相对于其他的治疗模式具有一定的优势，其能够明显改善患者血糖及胆固醇一类的病情，对于患者的健康恢复具有一定的帮助，治疗的安全性相对比较高，可以在各大医院进行广泛推广使用。

简介：摘要目的探索病区质量控制管理模式方法，进一步提升病区护理质量，持续改进，确保病人安全。方法采取科室护士长质控和科室护理质量小组质控，建立病区质量控制记录本，质量控制活动，质量控制分析，质控控制会议，持续改进记录，对病区护理质量进行管理和控制。结果通过多层次多方位的质量控制，实行质控反馈，护理质量持续改进中承接发现问题和解决问题重要环节，在质量持续改进中实效性明显。

简介：摘要本文通过对现代学徒制人才培养模式内涵、特点的了解，分析了现代学徒制人才培养模式的优点，阐述了顺利开展现代学徒制人才培养模式实践的几个关键环节，并对现代学徒制人才培养模式进行实践，校企共同探索现代学徒制的人才培养模式，共同制定人才培养方案，解决了企业专业技术技能人才难求、毕业生就业难的难题。

简介：摘要目的探索视频健康教育模式在基层眼科护理中的应用，为基层医院规范健康教育路径，有效开展健康教育提供资料。方法将2016年3月—2016年6月收治的100例眼科手术病人作为研究对象，将其按研究对象例数奇偶号分为奇号观察组（50例）和偶号对照组（50例），对照组采用健康教育处方及床旁口头宣讲的方法进行围手术期健康教育；观察组则采用移动平板电脑播放科室统一规范制作的围手术期健康教育视频进行宣教。结果观察组对围手术期健康教育知识知晓率明显高于对照组。结论视频健康教育模式的应用能有效提高眼科病人及家属对眼科围手术期健康知识的知晓率，具有可操作性和可复制性，有利于健康教育的有效开展。

简介：摘要微课程是通过互联网在线移动教学，采用建构主义方法的实用性教学内容，从而提高教师教学质量与学生学习能力,推动教育发展的改革。而微课程的特点在于耗时短，内容少，资源容量小，便于传播，易于学习等，故而在现代教育领域发展十分迅速，但在医学与解剖学应用不是很广泛。人体解剖学是医学基础必备的一门课程，而微课程的特点明显，本文重点分析微课程在人体解剖学上的应用以及探索在人体解剖学教学中微课程的设计模式。

简介：摘要目的提高护生健康教育的职业能力。方法选取护理专业班级护生，随机分为实验组班级和对照组班级各3个班。对照组采用讲授法、情景剧表演、病例讨论教学模式进行健康教育教学，实验组除上述教学方法进行健康教育教学外，加用“互联网+”模式下的健康教育社区实践模式教学，教学完成后以调查问卷形式调查学生自身能力的改变。结果实验组健康教育的职业能力较对照组有明显的提高，两组在是否有利于实践能力的提高、有利于领导协调能力的提高等方面比较，差异有统计学意义（P<0.05）。结论“互联网+”模式下的健康教育社区实践能提高护生的健康教育职业能力。

简介：摘要目的分析超声造影增强模式在甲状腺结节良恶性诊断的应用价值。方法2016年2月—2017年2月，医院检查出甲状腺结节104例，111个结节，先进行无创超声，而后进行超声造影增强扫描，对比不同技术诊断效用，良恶性病灶的超声造影指标。结果55个诊断为甲状腺癌，超声造影辅助诊断灵敏度、阳性预测值、阴性预测值、符合率高于无创超声，差异有统计学意义（P＜0.05）。恶性结节不均匀增强率、RT、TTP、MMT时间低于良性结节，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论超声造影增强模式辅助诊断，可提高诊断的效用。

简介：摘要目的探究并分析在冠心病行为护理中两种模式的作用特点和效果。方法挑选出我们医院2017年5月到2018年3月临床确诊为冠心病的患者共计80例，随机将其等份地分为生物医学护理模式组和现代医学护理模式组，将传统生物医学护理模式施用于40例的冠心病患者，将现代医学护理模式施用于另外的40例病患，一段时间后，比较两组生活质量等指标和满意度等相关指标等指标差异，并进行统计分析。结果躯体功能的生活质量方面来说，现代医学组与生物医学组比有更为可观的效果，差异在统计学上显著（P<0.001）。就满意率方面来说，两者不存在统计学意义（P>0.05）。结论现代医学护理模式在冠心病治疗的应用中存在明显的观察价值，可以增强护士职业认同感自豪感，增强患者信心，此护理方式适合在全院各科室推广。

简介：摘要目的探讨全面护理模式在胆结石患者护理中的效果。方法选取我院于2015年9月-2016年12月收治的96例胆结石患者，随机分成常规组和实验组，每组均48例。常规组采用常规护理模式，实验组在常规组基础上采用全面护理模式，对比两组患者护理效果。结果实验组护理有效率较常规组明显更佳，差异显著（P＜0.05）；实验组护理满意度较常规组明显更佳，差异显著（P＜0.05）。结论全面护理模式在胆结石患者的临床护理中，可明显提高护理效果，改善护患关系，值得临床推广及应用。

简介：摘要目的探究在围产医学中进行产科、儿科合作新模式的意义。方法从2015年2月到2017年2月于我院产科分娩的胎儿中，随机挑选出2000例，对产科、儿科合作新旧模式对新生儿窒息、围产儿死亡和与之有关的相关疾病的影响进行回顾性的分析。以2016年2月为界限来将2000例胎儿划分为两组，每组1000例，对照组采用旧合作模式，观察组给予新合作模式，对比两组的新生儿和围产儿死亡率、与围产相关疾病的发生率。结果通过采用新合作模式观察组的新生儿死亡率、窒息率和HIE发生率明显低于对照组，具有统计学意义（P＜0.05）。结论在围产医学中通过利用产、儿科合作新模式，极大的降低了新生儿的死亡率与窒息率，值得临床应用与推广。

简介：摘要目的研究在骨科患者的护理管理工作开展当中，应用新型护理查房模式的具体效果。方法选择我院2017年2月至2018年1月收治的92例骨科患者为相关对象，将其按照随机均匀分组方式均分成常规组与实验组，常规组患者接受常规查房，实验组患者则接受新型护理查房模式干预，对比两组患者出现的不良事件以及护理满意度。结果实验组患者出现不良事件的例数少于常规组，对于护理的满意度明显高于常规组，相关数据对比后存在意义（P＜0.05）。结论对于骨科患者护理管理而言，应用新型的护理查房模式整体效果较好，该方案值得推广。

简介：摘要目的研究专职健康教育模式在腰椎间盘突出症手术患者中的应用效果，探寻一种低投入、高效益的骨科健康教育模式。方法两个骨科病区将符合条件的患者各随机选择50例，骨1科50例患者为实验组，由专职健康教育护士按照职责、流程、路径实施健康教育；骨2科50例为对照组传统方法由责任护士为患者实施健康教育，两组进行效果比较。结果实验组在患者健康教育知晓率、护理健康教育满意度、ODI评分方面均优于对照组。结论专职健康教育模式为患者提供了全程连续、系统化、个体化、精准的健康教育指导，提升了患者健康教育知晓率，减少了并发症的发生，提高了健康教育质量和护理满意度，实现了社会效益和经济效益双赢。值得骨科推广。