简介：摘要目的通过构建带有牙根信息的理想牙合三维牙列模型，为无托槽隐形矫治和数字化间接粘接技术的开发提供方法学基础。方法使用人类真实牙齿模型，经三维激光扫描仪扫描获得完整的三维数字化模型，根据标准弓形，参考Andrews六要素对三维牙齿模型进行排列，获得完美排列位置的三维数字化模型。结果构建了具有不同类型的完美弓形和咬合位置的数字化三维人类牙齿模型。结论相对于利用二维牙弓曲线作为牙齿排列的参考，本文提供的标准排列的三维牙齿模型更具便捷性和直观性，为无托槽隐形矫治和数字化间接粘接技术的开发提供方法学基础。

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简介：摘要目的通过对葡萄膜炎患者中HLA-B27的阳性表达检测，探讨HLA-B27的阳性表达与临床表现关系。方法采用流式细胞术对50例葡萄膜炎患者外周血进行HLA-B27抗原表达的检测,观察HLA-B27阳性与临床关系,对数据进行统计分析。结果在50例患者中,HLA-B27抗原阳性40例,阳性率80%,其中女性30例，阳性率(83.3%)；男性10例，阳性率(25.0%)，女性阳性率大于男性患者。性别的年龄分布无明显差异(P>0.05),临床表现单眼多见，以尘状KP，发病时视力下降明显，易复发，激素治疗效果佳。结论对葡萄膜炎患者检测HLA-B27,有助疾病诊断，女性是HLA-B27相关性葡萄炎发生的危险因素之一。

简介：摘要在《免疫学与病原生物学》教学中，摸索出一些有利于教与学的可操作性教学技巧，与同仁一起探讨和商榷。

简介：摘要研究统计学方法在医学遗传学教学过程中的应用，探讨医学遗传学教学中难点的正确讲授方法，并推广使用。

简介：摘要病原生物学和免疫学是一门医学基础课程,是医学专业学生学好专业课程的前提。笔者从本学科出发从教学中的教学内容和教学方法进行了一些改革探索,逐步培养学生成为适合现代社会的新型实用型人才。

简介：摘要交谈是护理工作中最主要的语言沟通形式。护理人员在一系列的护理活动中，都需要与病人交谈沟通。怎样有效地沟通，用艺术化的形式去沟通，增进护患关系，就显得尤为重要。现探讨护患沟通艺术。

简介：摘要阐述《解剖学》的预习方法和意义。通过对学生预习情况的分析，结果发现通过预习不仅提高了学生的学习兴趣，更重要的是使学生能把《解剖学》学好，为以后的医学课程打下良好的基础。

简介：摘要语言无疑是护理人员综合素质的外在表现。现代护理工作对护士的综合素质提出了更高、更严的要求。护士除了必备的良好的业务素质、高尚的职业道德外,还必须具备良好的人际沟通能力,才能更好地应对日益发展的护理工作。

简介：摘要通过阿司匹林栓剂及颗粒剂的实验设计，探索了自主设计性药剂小学期实验教学模式的构成、内容选择和实施方法。提高了学生的资料调研能力、合作能力、动手解决问题能力和综合运用理论的能力，初步建立了科学的研究思路和方法。得出了小学期实验教学模式是一种能充分调动学生积极性、激发其创新精神的教学模式。

简介：摘要目的评价磷霉素的体外抑菌活性，并评价其在泌尿系统感染治疗中的价值。方法以2015年1月—2016年6月，医院收治的尿路感染患者作为研究对象，入选对象94例，采用随机数字表达法分组，对照组、观察组各47例，对照组采用左氧氟沙星治疗，观察组联合磷霉素钠；体外抑菌活性采用分离得到的大肠埃希菌、沙门氏菌检验，磷霉素钠实验。结果研究显示磷霉素钠对大肠杆菌最小抑菌浓度为32μg/ml，对沙门氏菌则为64μg/ml，未见耐药；对照组与观察组痊愈率、愈显率、无效率差异无统计学意义（P＞0.05）；观察组细菌清除时间、尿液浑浊消失时间低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论磷霉素耐药率相对较低，在泌尿系感染治疗中疗效较左氧氟沙星无显著优势，但联合用药在控制尿液浑浊、加速细菌清除方面可能有一定的比较优势。

简介：摘要目的运用循证护理，分析不同患者出现腹胀的不同原因，提高了患者的舒适度和护理服务质量。方法选择2010年4月～2012年4月共收治的胸腰椎骨折患者出现腹胀35例进行循证护理。结果运用循证护理对不同患者出现腹胀的原因进行分析，提高了患者的舒适度和护理服务质量。结论运用循证护理可提高患者的舒适度和护理质量。

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简介：摘要将生理、病理生理、药理三门课有机地结合，着重于人体功能的整体性，开展PBL、CBL教学，开展具有科研思路的设计性实验，充分调动学生的学习积极性和主动性，提高分析问题和解决问题的能力，提高医学机能学教学的质量，顺利完成教学目标。

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简介：摘要目的分析人类血小板抗体检测在免疫性血小板减少症患儿治疗中的意义。方法现随机选取2017年2月—2018年2月我院收治的儿童免疫性血小板减少症共60例，按照患儿的住院先后顺序分为实验组和对照组各30例，两组患儿均采用多次血小板输注进行治疗。实验组患儿进行2～5次血小板输注，对照组患儿进行5次以上血小板输注，对比两组患儿的血小板抗体阳性率。结果实验组患儿的血小板抗体阳性率与对照组相比，明显高于对照组，具有明显差异，有临床统计学意义（P＜0.05）。结论儿童免疫性血小板减少症患儿的临床治疗中采用人类血小板抗体检测能够提高血小板输注的质量，值得临床推广和应用。

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