简介:摘要目的探讨医院健康体检中健康教育的应用效果。方法分析我院2015年1月至2015年11月70例进行健康体检者的临床资料,将其随机分为观察组(n=35)和对照组(n=35),对照组不进行任何护理措施,观察组进行健康教育,比较两组体检者的护理满意度评分、健康认知评分和患病人员的焦虑、抑郁情况。结果两组健康体检者的护理满意度评分与健康认知度评分比较,观察组均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);两组健康体检者SAS、SDS评分均为正常,两组间比较差异具有统计学意义(P<0.05),结论在医院健康体检过程中对体检者进行健康教育,能够提高体检者的健康认知程度,有利于提高护理满意度评分,值得临床推广和应用。
简介:摘要目的探究按期的健康教育对孕产妇影响和对新生儿的影响,从而探讨健康教育在孕产妇管理中的作用机制。方法选取院300例孕产妇进行实验,随机分为实验组和对照组各150例。实验组则进行系统化的健康教育管理,而对照组则不进行干预,对比两组孕产妇孕期情况、妊娠结果以及新生儿情况。结果实验组孕产妇孕期状况明显优于对照组,妊娠并发症和剖宫产率明显低于对照组(P<0.05),而新生儿中畸形儿、窒息死亡率也明显低于对照组。结论对孕产妇进行孕期教育可以规避妊娠并发症发生以及降低不良妊娠结果出现的发生率,对于提高产妇的自我健康保护意识,保护母子平安,度过妊娠期有着重要意义。
简介:摘要目的探究护理健康教育在产妇产后保健中的临床疗效。方法选取2014年3月~2015年3月于我院就诊的产后康复期的产妇患者共180例,将患者按照入院编号,随机分为两组,观察组和对照组患者各90例,其中对照组予以常规的护理,观察组予以护理健康教育,两组产妇患者在接受护理后,比较两组患者的认知率和满意度。结果观察组90例患者在接受护理健康教育之后,观察组产妇对于康复期的保健知识认知率明显高于对照组,且观察组患者对护理健康教育的满意度100%;对照组产妇患者康复期的满意度为77.78%,观察组患者明显优于对照组,组间临床疗效比较具有明显差异,P<0.05。结论针对产妇产后保健予以护理健康教育,其临床疗效显著,使得产妇能够正确对康复期的一些知识有了全面的了解,获得了非常理想的护理效果,值得在临床上大力推广和应用。
简介:摘要目的研究剖宫产应用心理护理联合健康教育的临床意义。方法选择2013年1月到2014年1月入本院90例剖宫产患者作为研究对象。将90例患者随机分成A组、B组、C组三组,A组患者给予常规护理,B组患者在常规护理的基础上采取心理护理,C组患者在常规护理的基础上心理护理与健康教育联合应用,比较3三组患者剖宫产的成功率、并发症的发生率及对护理的满意度。结果A组的手术成功率为83.33%,并发症发生率为23.33%,患者对护理的满意度为73.33%,B组的手术成功率为93.33%,并发症发生率为10.00%,患者对护理的满意度为83.33%。C组的手术成功率为100.00%,只有一例患者有并发症的发生,并发症的发生率为3.33%,患者对于护理满意度也是100.00%。C组患者手术的成功率明显高于A、B两组,并发症发生的案例也少于A、B两组,差异比较显著,P<0.05,具有统计学意义。结论对剖宫产患者进行心理护理和健康知识教育可有效减轻患者负面情绪和负面负担,提高手术治疗效果,恢复效率,满意度,具有显著临床应用效果,值得临床推广。
简介:摘要目的了解社区护士对糖尿病患者进行营养健康教育后的成效,为进一步制定干预措施提供依据。方法采用问卷调查和实验室检测的方法,随机抽取2型糖尿病患者300例,分成两组,实验组150例,对照组150例,实验组糖尿病患者由社区护士进行为期1年的营养健康教育干预,对照组不采取任何干预措施。比较干预后两组患者糖尿病知识知晓率、自我管理行为、自我效能评估调查问卷得分及各实验室检测指标。结果实验组调查问卷得分明显高于对照组(P<0.01);生理生化指标两组体重、体重指数、空腹血糖、餐后血糖和糖化血红蛋白值比较,差异有统计学意义(P<0.05),实验组优于对照组。结论护士门诊开展糖尿病患者营养健康教育方式具有积极意义,值得推广。
简介:摘要目的探讨永久性人工心脏起搏器植入术患者的健康教育指导。方法回顾分析针对21例永久性人工心脏起搏器植入术患者的健康教育。结果21例接受永久性人工心脏起搏器植入的患者,经过精心的护理和适当的健康教育,患者均康复出院。结论永久性人工心脏起搏器植入术的健康教育,在永久性人工心脏起搏器的临床应用中起着极其重要的作用。