简介：摘要：临床交接班是医疗中的一项关键活动，如果执行不当，会对患者安全产生影响。随着工作时间的缩短和交接次数的增多，这一点变得越来越重要。尽管如此，缺乏证据来指导教育以加强实践。为医学生设计、提供和评估了有关护理交接的教学课程，目的是产生一种理论上合理的干预，该干预可以为学生接受，并且可以在有限的资源下进行。提供基于最佳证据理论的教学方法合理的教学课程，用于建模交接实践。干预后，人们感知到的移交能力也非常高。其他教育工作者可以使用这种干预作为在他们自己的环境中设计干预的起点，并允许未来的研究调查这种干预的有效性。

简介：摘要：是一种与工作或照料活动相关的身心疲惫状态。医学生实习期间的苦恼会导致倦怠，造成严重后果，特别是如果倦怠持续到住院医师及以后。我们最终提供了一些建议，以解决并可能改善当前医学教育期间倦怠造成的困境。为了解决这种非常普遍的情况，教育工作者必须首先提高对倦怠的认识和理解，以及导致其发展的因素。强烈建议在医疗培训期间专注于产生健康的干预措施。

简介：【摘要】目的 调查医学院校在校医学生的知识-态度-行为（knowledge-attitude-practice，KAP）状况并探讨其影响因素。方法 随机抽取医学院校在校医学生共计480名作为研究对象，以问卷形式开展调查，统计医学生营养知识、态度和行为状况，分析其影响因素。结果 医学生中女生的营养知识、营养态度得分和营养KAP总分均高于男生，营养行为得分无显著差异；大三、大四医学生营养KAP总分高于大一大二学生，本科医学生营养知识得分和KAP总分均明显高于专科医学生。结论 医学生营养KAP水平有待进一步提高，尤其是医学生对营养知识的知晓情况，此外，性别、年级、学历对医学生的KAP会产生影响。应结合医学生年级、学历层次等因素，以及医学院校的教学实际情况，加强医学生的营养教学，对提升医学生今后在临床岗位的营养意识和素养具有重要意义。

简介：

简介：摘要临床实习是整个医学教育的重要部分，也是一个医学生向临床医生转变的必经过程，是培养医学生的关键环节。脊柱病科教学作为中医骨伤及针灸推拿专业教学的重要组成部分，在临床中常作为一个重点实习科室对实习生进行培养教育，结合我院临床教学实际，笔者对该科临床实习教学方法进行总结后归纳为以下几点(I)因材施教，制定实习计划；(2)结合实际病例分析，采用CBL+PBL教学法查房示教；(3)脊柱内窥镜手术观摩与教学；(4)住院病历书写培训及出科考核。

简介：摘要近几年来，医患关系紧张的问题给我国医疗事业的发展带来了一系列的困难和阻碍，医患关系问题的出现给医学专业学生的就业带来了一定的影响。随着社会上医患问题的数量增多，恶劣程度增加，学生在选择就业的过程中要考虑的因素也会增多，对专业的认知也会发生一定的改变。本文对医学生就业与医患关系之间的联系进行研究，探究其中的因果关系和关联，给医学生的培养与就业提供一定的建议和策略。

简介：BUN、AMS、ALD、AST和ALT、r－GT及胆红素等生化检验结果，临床一般只注重其增高的意义，而对其降低的意义考虑较少。本文综述上述生化结果降低的临床意义。1、BUN（尿素氮）：BUN降低的原因有：肝衰竭（尿素合成减少），水过量（血液稀释），饥饿以及反复腹膜透析等。Lum等统计半年中12380个BUN结果，其浓度<1.8mmol/L者占1.2％，见于肝胆疾病、精神疾病、水份过度、内分泌疾病（糖尿病、甲亢、甲低等）、心血管疾病以及特殊饮食等。其中半数为长期嗜酒者，其余多为输液过多所致不中毒，常伴有低钠血症。2、淀粉酶（AMS,EC3,2,1,1）：血清AMS降低偶见于长期嗜酒者，酒精损害胰腺和肝脏，肝脏损害可致AMS降低，脂血症患者及青年发作的糖尿病也见有AMS降低。禁食数天后，血清AMS可明显降低。遗传性酶活性降低或缺乏的病例也有报道。

简介：摘要目的分析临床医学生化检验质量的影响因素。方法分析我院2016年5月至2017年3月开展生化检验同时检验结果存在异常的50份标本作为本次研究对象。探讨50份标本出现准确性问题的影响因素。结果生化检验质量影响因素主要体现在标本本身、标本的采集情况、标本送检以及标本的检验四个方面。在所有的影响因素中，送检时间过长、药物影响、血量不足以及标本处理不正确是导致生化检验结果发生误差的主要因素。结论临床医学生化检验质量的影响因素众多，其主要集中在标本本身、采集、送检以及检验等多个流程中，需要采取针对性的预防措施，预防标本质量问题的发生，保障生化检验的临床医学价值。

简介：摘要传统的医学实验教学有一定的局限性，单科分割思想使医学生理实验缺少创新，也难以调动学生学习的积极性、主动性，更无法激发他们的创造性思维，学生对生理学研究的方法始终停留在模仿、学习阶段，这不利于学生的持续学习和研究性学习的提升。对医学生理学实验教学的思考，就是为了解决这些问题，使学生从医学试验中得到更多的启发，能独立自主的应用学习的知识，并能够主动的参与实验教学，提高学生自身对知识的理解水平和探究深度，以此促进医学人才的培养，促进我国医学科学的发展。

简介：摘要医德，是一类特殊的职业道德。职业道德是指从事一定职业的人在待定的工作的人在待定的工作和劳动中所应遵循的特定的行为规范。而医德，就是社会一般道德在医学领域中的具体体现，是医务人员应具备的思想品质，是医务人员与病人、社会以及医务人员之间关系的总和。医德是人类同疾病斗争、保障人类身体健康的一种特殊职业道德，它涉及的是生命、疾病和健康，人类最切身的利益。因此，医学生的医德培养变的尤为重要。

简介：【摘 要】生化检查就是应用生物或化学手段来为患者所进行的身体检查项目。现在我国社会发展水平不断提高，同时医疗事业由于和人们的身体健康关系密切，所以得到了更高程度的关注。在医疗工作中，生化检验是非常重要的一项内容，针对人体所进行的一系列生物化学检验可以检出人体的情况，对于疾病的防控来说也非常有利。本文针对临床医学中，生化检验质量的影响因素以及相对应的控制对策进行了简要分析。

简介：摘要 ： 健康中国的发展建设要求医疗服务具有高效性和优质性，培养未来医疗服务主体医学生的摇篮就是高等医学院校，承担着培养并提高学生医学技能和服务一直的重要责任。在实际教学过程中，必须要培养学生法律意识，才能保障学生未来的医疗服务行为具有合法性，以减少医疗纠纷的出现。基于此，本文分析探究了医疗纠纷视角学医学生法律意识的培养。

简介：目的调查医学生人际沟通能力的现状，为开展医学生人文素质教育提供有针对性、可操作性强的对策。方法采用自行设计的医学生人际沟通能力现状调查问卷，对华西临床医学院临床医学专业的570名在校生进行分层抽样调查。结果共发放问卷570份，收回548份，有效问卷548份。城市生源地和外向型性格的医学生沟通能力更强。结论①医学生在人际沟通中存在一定优势，也有很多不足；②学习人际沟通基础理论知识，掌握人际沟通的基本技能，为今后建立和谐医患关系打下基础已成为医学生的共识；③开展人文素质教育，提高医学生人文修养是高等医学教育改革的热点；④医学院校开展人文素质教育需要整合校内外资源，与专业教育、德育教育、校园文化建设有机结合。

简介：摘要PBL教学法是当今高等医学院校普遍运用的一种教学方法，能促进学生自主学习能力和教学效果的提高。目前，国内医学高校的PBL教学现状为学生自学能力较国外医学高校差、教师临床实践能力不高、教学过程受课时约束等。PBL教学的实施要合理地设计问题、有效地组织学习、提供合适的教学资源、采用多元化的评价方式。

简介：目的探讨生物反馈疗法干预学生考试焦虑的临床效果。方法采用考试焦虑量表对529名医学院校二年级学生进行考试焦虑水平的普测，从得分≥12分的学生中随机抽取80名，分为实验组与对照组各40名。实验组应用VBFB3000生物反馈诊疗系统中的焦虑治疗程序进行生物反馈治疗，共治疗12次，30min·次^-1，2次·w^-1，并于治疗6w末进行考试焦虑量表的复测。结果考试焦虑发生率为49．43％。生物反馈治疗干预6w末实验组男女生焦虑水平均较干预前有显著下降（P〈0．05或0．01），对照组均无显著变化（P〉0．05），实验组均较对照组下降显著（P〈0．01），但平均焦虑水平仍然〉12分。干预前后两组考试焦虑量表评分女生均高于男生，但差异均无显著性（P〉0．05）。结论生物反馈疗法可有效降低个体的考试焦虑水平。

简介：

简介：摘要：素质教育为近些年来我国一项重要的教育思想和目的，在临床医学教育中也要贯彻这一思想，使得临床理论知识与临床理论充分结合，临床思维能力培养是医学生素质教育的核心，对医学生临床思维能力培养加强，对其逻辑思维进展强化训练，以此促进临床思维才能提升，是医学生综合素质提升的关键。本研究以临床医学生临床思维能力培养为分析主题，分析内容报道如下。

简介：摘要：为更好地了解医学生考研方向的选择及其影响因素，本研究自编“医学生考研方向选择及影响因素”调查问卷，对河北医科大学197名医学生进行调查发现：大部分医学生未来考研更倾向于专业型硕士；年级和父母意见对医学生考研方向选择均有影响，而父母意见的影响更显著。医学院校应引导医学生进行对自己兴趣进行的深刻评估，对考研的选择上进一步加深对不同专业之间区别的了解，帮助医学生选择正确的考研方向。

简介：摘要：目的 收集临床生化检验出现质量问题的标本案例，进一步对照临床医学生化检验过程中的常见质量问题和影响因素，提出针对性的干预方法和措施，进一步促进生化检验质量方面的提高。方法 在本院检验科所有进行血生化检验的群体中，抽取60例出现了质量问题的结果作为主要的研究对象，对其出现质量问题的主要影响因素、干扰因素情况加以深入性的分析和观察对比，进一步详细了解影响生化检验质量的关键性原因，提出针对性的干预措施、应对策略，为质量的提高提供支持。结果 结果的对比可以发现的是，样本溶血、超时送检、送检登记不合理为主的临床影响因素占比要比实验室操作离心不充分、水溶时间过长、反馈与查对问题的发生率明显更高一些（P＜0.05），有影响因素的明显不同。结论 临床生化检验活动开展进行的过程中，全过程都有较多的质量影响因素，因此现阶段要不断让临床样本采集阶段、实验室阶段的相关流程变得更加规范，以此来提升相关工作的有效性，避免出现工作质量等方面的问题，影响检验结果。

简介：