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简介：【摘要】《关于推进家庭医生签约服务的指导意见》推动了家庭医生签约服务，在2016年6月6日国务院医改办、国家发展改革委、国家卫生计生委、民政部和财政部等共同的推出了《关于推进家庭医生签约服务的指导意见》，从此推进了家庭医生的签约服务。为进一步的细化家庭医生签约服务工作就需要正确全面的引导居民，使其对此进行理性认识，提高签约居民的感受。为此，可在签约服务过工作的开展中实现工作自查、工作自纠、举一反三等严抓服务质量的工作，力求促进家庭医生签约服务的效果提升和质量改进。本文基于此进行简要的分析，以其所得结果可以为相关领域提供科学的参考。

简介：【摘要】目的：探讨以家庭为中心的NICU早产儿出院指导对早产儿家庭护理的影响。方法：选取82例NICU早产儿作为研究对象，研究时间为2017年02月至2018年10月，按照随机抽签法分为两组，观察组给予以家庭为中心的出院指导，对照组给予常规出院指导，各41例，且对两组早产儿的体质量、身长、头围及母乳喂养率、患病率、再住院率进行观察及评估。结果：纠正胎龄40周时观察组与对照组的体质量、身长、头围相比，无明显差异（P＞0.05），纠正胎龄6个月时观察组的体质量、身长、头围高于对照组，P＜0.05。观察组母乳喂养率高于对照组，而患病率、再住院率低于对照组，P＜0.05。结论：以家庭为中心的出院指导应用于NICU早产儿护理中具有较高的临床价值，有利于改善早产儿体质及提高母乳喂养率，值得应用及推广。

简介：【摘要】目的：以家庭为中心的健康指导对早产儿家庭实施延续性护理的影响评价。方法：选取88例我院出院早产儿家庭为探究实验的研究对象，均是在2020年3月至2021年6月期间收治的，并且随机将88例早产儿家庭分为实验组和对照组，分别实施以家庭为中心的健康指导和常规健康指导，比较其健康指导实施应用的效果。结果：其中以家庭为中心的健康指导实验组不良反应的发生率2.27%低于对照组15.91%的不良反应发生率，P＜0.05；应用不同健康指导早产儿基础性指标比较，实验组早产儿复诊的时候体重（5.86±0.59）kg、身高（

简介：【摘要】目的：此次主要探究肺结核患者家庭护理干预效果。方法：随机选取收治于我院的50例肺结核患者展开研究，并分成参照组与研究组，参照组施行常规护理，研究组在次基础上加以家庭护理干预，观察效果。结果：研究组患者各项自护能力均高于参照组，且出院后遵医行为依从率高于参照组，P

简介：【摘要】：目的：分析并讨论社区门诊开展家庭病床及健康教育的方法。方法：选取社区2018年 6月~2019年6月的慢性病家庭病床患者300例，并将其随机分为两组，每组150例。对其中一组进行家庭病床及健康教育，并将其作为实验组，剩余的一组则接受日常的健康教育并作为对照组。观察两组患者在接受教育之后分别对知识的掌握程度以及治疗依从性情况。结果：经过实验所得，实验组的知识掌握情况以及治疗依从情况都要显著高于对照组，比较的差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：对患者开展家庭病床及健康教育可以极大程度上提高患者对于疾病的认识以及疾病相关知识的了解，由此也可以进一步的使得患者更加配合医生的治疗，更加有助于疾病的康复，所以，在社区门诊开展家庭病床及健康教育值得临床中大力推广。

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简介：【摘要】目的：研讨家庭化护理模式在老年病房的应用价值。方法：选取2020年5月-2021年5月入住我院老年病房的280例患者作为观察对象，以随机数表法为依据划分为两组，每组140例。对照组给予常规护理指导，观察组给予家庭化护理，比较两组的干预效果。结果：观察组干预后焦虑及抑郁情绪评分低于对照组，护理满意度高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：对老年病房患者实施家庭化护理模式干预，能够有效缓解患者住院期间的负性情绪，提升其护理满意度，值得推荐。

简介：摘要：目的：研究系统性红斑狼疮（SLE）患者，在基于知信行理论的延续护理中的具体护理成效。方法：于本院风湿免疫科2020年7月份到2021年7月份入院接受治疗的系统性红斑狼疮患者中选取80例，将其随机划分为40例对照组（常规性延续护理）与40例观察组患者（知信行理论下的延续护理），从护理前后生活质量、自我管理能力评分指标予以分析。结果：观察组与对照组患者在护理后，其生活质量评分分别为（89.49±4.93）分、（86.34±2.83）分；健康知识（53.02±2.99）分、（45.03±2.37）分，自我概念（21.77±2.89）分、（18.99±2.14）分，自护责任感（23.83±2.35）分、（21.02±1.29）分，自护技能（32.93±2.35）分、（28.01±1.24）分，两组数据相比，差异明显（P＜0.05）。结论：知信行理论的延续护理，能够在系统性红斑狼疮护理工作中发挥重要作用，优化护理效果，提高患者的疾病自我管理能力。

简介：摘要 激励理论隶属管理心理学的范畴，是指通过特定的方法与管理体系，是关于如何满足人的各种需要、调动人的积极性的原则和方法的概括总结。其目的在于激发人的正确行为动机，调动人的积极性和创造性，以充分发挥人的智力效应，主要包括内容型激励理论、过程型激励理论、行为改造型激励理论、综合激励理论四个理论。

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