简介：

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简介：摘要目的研究分析糖尿病门诊患者进行自我管理的临床效果以及相关影响因素。方法选取2016年3月-2017年5月在我院门诊就诊并进行自我管理的糖尿病患者100例，对患者进行自制门诊糖尿病患者自我管理调查表进行调查。结果通过对参与本次调查的患者进行调查统计后，门诊糖尿病患者的自我管理评分为98.8±12.8分，平均得分指标为76.00%，在调查中，得分最高的是高或低血糖的相关预防与处理，得分指标是83.0%，得分指标最低的项目为患者血糖监测的自我管理，得分指标是65.0%；经过对患者进行回归性分析后，患者的性别、年龄、教育程度，自我管理后住院次数对门诊糖尿病的自我管理亦有一定影响。结论通过本次试验对门诊就诊的糖尿病患者进行自我管理的效果不理想，各种因素对患者的自我管理都有很大的影响，在临床中应针对患者的不同因素进行宣传教育。

简介：摘要目的对细致化护理在妊娠高血压疾病产妇产前分娩自我效能的影响进行分析。方法随机抽取2014年6月至2016年5月之间64例我院妊娠高血压产妇，根据随机数字表法，分为观察组和对照组各32例，对观察组患者予以细致化护理，对对照组患者予以常规护理，观察并对比两组患者护理的效果。结果进行护理后，观察组产妇的自我效能评分比对照组产妇的自我效能评分高，并且组间对比差异明显，具有统计学意义（P＜0.05）。结论将细致化护理应用于妊娠高血压疾病产妇的护理，能够有效的提高产妇的自我效能，进而保证分娩的顺利进行，具有在临床上进行推广的意义和价值。

简介：摘要目的分析消毒供应室护理人员的职业危害及自我防护措施效果。方法选择2016年1月-2016年12月作为研究阶段，实施消毒供应室护理人员自我防护措施，选择2014年1月-2014年12月作为对照阶段，未实施自我防护方案，分析两个阶段内消毒供应室护理人员对职业危害及自我防护措施相关知识的了解程度，以及临床科室医护人员满意情况。结果观察阶段供应室护理人员对职业危害及自我防护措施了解程度评分（92.54±5.39）分显著高于对照阶段的（80.15±6.48）分（＜0.05）；观察阶段医护人员满意度93.33%（84/90）显著高于对照阶段的77.78%（70/90）（＜0.05）。结论消毒供应室护理人员提高对职业危害及自我防护措施的了解程度，并采取有效防控措施，有助于提高各临床科室医护人员对消毒供应室的满意度。

简介：摘要目的观察分析延续护理对高血压患者自我护理能力和健康行为的影响。方法选择我院2015年8月-2017年7月收治的92例高血压患者作为研究对象，随机分为延续组和对照组，每组46例。对照组患者应用常规的出院指导，延续组患者应用延续护理随访模式，观察比较两组患者出院前后自我护理能力及健康行为评分。结果出院后1个月以及3个月，对照组患者自我护理能力评分以及健康行为评分均显著低于出院前，差异有统计学意义（P<0.05）。延续组患者出院前后自我护理能力评分以及健康行为评分之间比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；出院后1个月以及3个月，延续组患者的自我护理能力评分以及健康行为评分显著高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论延续护理措施可以显著提高高血压患者自我护理能力和健康行为，值得临床进行大力的推广。

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简介：摘要目的对鼻咽癌放疗患者进行延伸护理，分析延伸护理对患者自我管理效能感的影响。方法选择鼻咽癌放疗患者，共计100例患者，2015年1月~2017年1月是此次研究时间段落，按照随机原则分组，实施延伸护理的患者归为研究组，实施常规护理指导的患者归为对照组，分析组间患者的正性态度、自我决策、自我减压维度评分情况。结果存在统计学意义的项目有组间患者的正性态度、自我决策、自我减压维度评分情况，且均以研究组数据指标更有优势性，P<0.05，即研究组的正性态度、自我决策、自我减压维度评分均更高。结论对鼻咽癌放疗患者实施延伸护理，能够将患者的自我管理效能感有效提高，帮助患者快速康复。

简介：摘要目的对妊娠高血压疾病产妇实施细致化护理，探析其对产妇产前分娩自我效能的提升作用。方法以2015年6月~2016年6月我院80例妊娠高血压疾病产妇为研究对象，随机将其分成对照组与观察组各40例，对照组患者予以常规护理，观察组予以细致化护理，观察两组研究对象的护理效果。结果观察组研究对象产前分娩自我效能的提升效果评分明显优于对照组，差异具有统计学意义，P＜0.05。结论利用细致化护理对妊娠高血压疾病产妇进行护理，可以显著的提升临床疗效，提高产妇产前分娩自我效能，其临床应用价值较高。

简介：摘要目的探讨妊娠晚期孕妇分娩自我效能与社会支持、心理健康之间关系。方法本研究选择分析了我院产科2015年1月至2017年1月之间收治306例妊娠晚期孕妇的临床资料，对其社会支持情况和心理健康程度进行统计，分析其自我效能与社会支持、心理健康之间关系。结果妊娠晚期孕妇分娩自我效能、EE-16和OE-16均与其总体社会支持、家庭外部支持和家庭内部支持之间存在直接联系，但与其焦虑水平之间存在反向相关关系。结论妊娠晚期孕妇自我效能的改善具有重要意义，因而需要加强其社会支持和心理干预，保证自然分娩，降低剖宫产率。

简介：摘要：目的： 探讨 以家庭为中心的健康教育 在 社区高血压患者自我效能 中的应用，分析其 影响 。 方法： 对照组行常规健康教育，实验组在对照组基础上给予 以家庭为中心的健康教育 。 结果： 通过随访数据统计显示，较之干预前，两组患者干预后自我效能评分（遵嘱服药、血压监测、日常运动、饮食控制等）均显著提升，且实验组提升幅度明显高于对照组（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 以家庭为中心的健康教育 应用于 社区高血压患者自我效能 中，可有效提升患者自我效能，有利于预后效果。

简介：摘要目的为了更好探讨对于护士自我效能提高门诊小儿静脉穿刺首次成功率的研究。方法本文针对25名门诊护士进行自我效能理论结合实际情况进行干预措施治疗分析，主要分析包括公共体验、替代经验、心理激励、缓解压力和干预措施效能。结果研究中25名护士干预前期一般自我效能感和意志力平均分是23分，干预后一般自我效能感和意志力得分是32分，比较差异具有统计学意义。干预前小儿静脉穿刺成功率是68%，干预后的92%，组间比较差异具有统计学意义。结论对门诊护士进行自我效能干预增强护士的一般自我效能感，从而提高门诊小儿静脉穿刺首次成功率。

简介：摘要目的评价延续护理对产妇产褥期心境、自我护理技能的改善效果。方法设60例产妇为研究对象，随机分两组，即对照组30例行常规护理，分析组30例在其基础上给予患者延续护理，总结两种护理方案效果。结果经30d随访统计显示，分析组正性心境评分明显高于对照组，负性心境评分低于对照组（P＜0.05）；从两组自我护理能力与水平指标来看，分析组提升效果明显高于对照组（P＜0.05。结论延续护理应用于产妇产褥期有助于改善其心境，并有效提升其日常自我护理能力与水平，为母婴健康水平提供保障。

简介：摘要中职卫生学校“双师型”教师队伍是院校衔接的中流砥柱，也是临床护理人才成长发展的重要保证。随着教学改革的深化，“双师型”教师现已成为学校长远发展的瓶颈，在现有政策和学校设施条件不完备的前提下，中职卫生学校教师更应高瞻远瞩，立足长远，向着现代“双师型”教师的目标奋发努力，不断实践完善和创新发展自我。本文探讨了“双师型”教师存在的问题，提出了中职卫生学校“双师型”教师的几点自我发展思路。

简介：摘要目的研究延续护理对高血压患者自我护理能力和健康行为的影响。方法选取2015年3月-2016年3月期间，我院心血管科收治的80例患者作为本次的研究对象，按照就诊先后的顺序平均分析观察组和参照组，每组各40例。两组患者均行出院常规护理，观察组患者在此基础上再接受延续护理，进行为期半年的护理，护理结束后，统计并对比两组患者的健康行为和自我护理能力。结果对比后，观察组患者的自我护理能力量表评分高于参照组，并且保持健康行为的例数多于参照组，其组间对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论对高血压患者实施延续护理能够有效的提高患者自我护理能力、并且改善健康行为，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨提高消化性溃疡病人自我护理能力对于改善其焦虑情绪状态的影响。方法选取我院2016年1月~2017年2月期间收治的96例消化性溃疡病人作为研究对象，将其随机分为观察组（健康教育+常规护理）和对照组（常规护理）各48例，评价护理前后两组病人的自我护理能力与心理状态。结果与护理前相比，两组病人的自我护理能力评分明显提升，而SAS评分明显降低。护理后与对照组相比，观察组病人的自我护理能力评分（126.61±18.25）分＞（102.45±13.73）分显著更高，SAS评分（39.24±4.28）分＜（51.41±5.19）分显著更低（P＜0.05）。观察组中自我护理能力高、无焦虑情绪状态的病人例数显著多于对照组（P＜0.05）。结论提高消化性溃疡病人自我护理能力对于改善其焦虑情绪状态有着积极的影响。

简介：摘要目的探讨心理弹性与一般自我效能对护士工作满意度的影响。方法应用随机数字表法，选取我院基层一线护士118名作为观察对象，呈现出观察组（n=59名）和对照组（n=59名）两组形式。给予对照组常规管理方法，给予观察组心理弹性与一般自我效能的管理方式，临床观察和比对两组患者的护理评价及护士整体工作效能提升情况。结果观察组的临床护理总满意率93.22%（56/59）明显高于对照组的临床护理总满意率66.10%（39/59），两组数据差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组心里弹性幅度、自我素质提升水平、基本护理素养提升水平和整体工作满意度均明显高于对照组者，两组数据差异具有统计学意义（P<0.05）。结论通过应用心理弹性与一般自我效能管理，不仅整体上提升了患者的心理素质，同时也整体提高了护士的工作满意度，减少了她们的离职倾向。

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