简介：摘要目的针对职校学生实施防艾同伴教育，并进行效果分析，进一步探讨同伴教育长效覆盖应用情况。方法针对全体新生学生以班级为单位开展艾滋病防治知识宣传及健康教育活动，干预前后以调查问卷的方式进行同伴教育实施效果及覆盖效果评估。结果同伴教育实施前后，职校学生对艾滋病“国八条”知晓率差异显著（P＜0.05）。学生对艾滋病人态度由拒绝交往转变接受正常交往明显（P＜0.05）。对“多个性伴侣”和“一夜情”态度转变明显（P＜0.05）。结论针对职校学生实施防艾同伴教育活动效果十分明显，有效地提高“国八条”知晓率，转变他们对艾滋病患者态度及对性的看法，以班级为单位开展同伴教育活动模式可在大中专院校乃至高等院校推广以实现防艾教育长效全覆盖运行。

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简介：【摘要】目的：分析危重症患者麻醉过程中应用艾司氯胺酮的效果。方法：在2020-2021年之间在医院进行治疗的危重症80例患者被记录为分析对象，基于麻醉方式的不同，均匀划分两组，第一个小组是40例患者接受右美托咪定麻醉、记作常规组，第二个小组是剩余的40例患者接受艾司氯胺酮麻醉、记作实施组，比较危重症患者麻醉与手术的情况。结果：两组患者手术平均执行时间的数值对比，p>0.05，实施组平均苏醒时间均数（11.01±3.47）、小于常规组（19.53±3.20），p

简介：【摘要】随着加速康复外科理念的推广，多模式镇痛、预康复、减阿片等更多新理念和新技术在麻醉领域得以应用。艾司氯胺酮是一种较镇痛效果的麻醉药物，主要通过非竞争性的抑制 N-甲基-D-天冬氨酸(NMDA)受体。因其具有强大的镇痛效果、亚麻醉剂量下对呼吸不产生抑制作用且循环稳定等优点，成为低阿片化方案中重要的麻醉药物。本文就艾司氯胺酮在加速康复外科中的临床应用及相关机制进行综述。

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简介：摘要：目的 观察艾司氯胺酮用于无痛人流手术的镇静镇痛效果及不良反应，探究艾司氯胺酮在无痛人流中应用可行性及安全性。方法 选择拟行手术患者 120 例，随机分为复对照组 ( A 组 ) 和实验组 ( B 组 ) ，各 60 例，对照组予以丙泊酚静脉麻醉。实验组予以丙泊酚+艾司氯胺酮静脉麻醉。观察患者术中呼吸抑制、体动次数、麻醉药追加次数、丙泊酚追加总量、术后复苏时间、 术后疼痛指数，记录术中术后流涎及恶心呕吐例数。结果 ：与 A组比较，B组呼吸抑制、术中发生体动及追加丙泊酚次数减少，丙泊酚追加剂量明显减少，差异有统计学意义 ( P ＜ 0．05 ) ；手术结束后患者麻醉苏醒时间、小腹疼痛例数及 VAS 评分、术后恶心呕吐例数，B组明显低于A组，差异有统计学意义( P ＜ 0.05 ) ；两组患者流涎例数统计，差异均无统计学意义( P ＞ 0.05 ) 。结论 复合使用亚麻醉剂量氯胺酮，可减轻减少丙泊酚用量、降低术后宫缩痛，较少丙泊酚不良反应，提高患者的安全及舒适度，值得临床推广。

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简介：摘要目的探讨烧伤患者护理中采取健康教育干预后的效果。方法选取2018年1月-2018年12月我院收治的烧伤患者28例作为研究对象。随机分为观察组和对照组，每组各14例。对照组烧伤患者应用常规烧伤护理，观察组在对照组基础上实施健康教育干预，对比两组患者的健康知识掌握度和护理满意度。结果观察组烧伤患者在健康教育干预后，健康知识掌握度及护理满意度均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论在烧伤患者护理过程中实施健康教育能够促进患者早日康复，同时也有利于提高护理质量，具有较高临床价值，值得的推广。

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简介：摘要：艾曲泊帕乙醇胺是一种新型的口服小分子非多肽类血小板生成素（TPO）受体激动剂，临床用于治疗慢性免疫性血小板减少症（ITP）。本文根据不同的起始原料对艾曲泊帕乙醇胺的多条合成路线进行了图解。

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简介：摘要：本文从临床病例出发，结合有关文献对艾儒棣教授运用经方在现代皮肤病方面的应用情况进行浅析，发现主要治则集中于祛风、和解、清热、滋阴及温里等几方面，现进行粗浅的归纳总结。

简介：摘要目的疼痛门诊接收的都是癌痛病人，对这些病人使用相应的药物治疗，对治疗情况进行分析。方法在本院的疼痛门诊中找出280名病人，这些病人都接受了本门诊的药物治疗，对这些病人的治疗效果采用回顾性分析的方法，同时对病人出现的不良反应采用同样的回顾性分析。结果280名病人在接受疼痛门诊药物治疗之后，疼痛程度逐渐降低（p＜0.05），这些病人在接受治疗之后，出现头晕或者是嗜睡的情况呈下降趋势（p＜0.05）。结论疼痛门诊对癌痛的病人给予相应的药物治疗，治疗效果比较明显，使病人的病情逐渐得到恢复，同时使病人生活质量得以改善。