简介:摘要目的分析在神经病学的实践教学之中应用案例分析教学方法的有效性。方法选择对象为2016年08月份到2017年08月份在我院神经内科实习的本科生88名,依据教学方式实施差异分成研究组和参照组,每一组44名,参照组采取传统的教学方式教学,研究组则应用案例分析教学方式进行教学,观察教学效果。结果研究组患者对实践教学的满意度97.27%相较于参照组的77.27%明显要高,组间对比以后显示存在显著的差异,P<0.05。结论案例分析的教学比较重视调动学生参与性和主动性,使得学生了解案例分析实践中学习缺陷与不足,提升学生临床思维的能力,提高学生医患沟通能力与自主学习的能力。
简介:摘要目的研究分析冠心病患者临床护理使用预见性护理的效果。方法根据2012年2月至2014年1月我院的98例冠心病患者来进行研究分析,将患者分成AB两组。A组患者使用常规护理,B组患者使用预见性护理,对比分析两组患者的临床并发症几率、死亡率等指标。结果A组患者临床中并发症几率是30.6%,B组患者的并发症几率是12.3%,两组结果对比具有统计学差异性(P<0.05)。两组无死亡病例,结果无差异性。A组患者的临床护理满意度是69.4%,B组的临床护理满意度是91.8%,结果存在统计学差异性(P<0.05)。结论预见性护理对冠心病患者而言具有非常好的效果,能够降低并发症几率和死亡率,临床中我们推介冠心病患者接受预见性护理,让患者的临床护理效果提升,保障护理安全。
简介:摘要目的探究分析消化内镜下黏膜剥离术采用程序化护理配合方法的临床价值。方法选取本院收治的实施消化内镜下黏膜剥离术患者92例进行研究,以随机数字表法分为对照组(n=42)和观察组(n=50),对照组采用常规护理,观察组采用程序化护理。对比两组护理效果。结果观察组患者的手术时间、住院时间比对照组短,生活质量评分比对照组高,同时观察组患者的护理满意度比对照组高(P<0.05)。结论在消化内镜下黏膜剥离术患者中运用采用程序化护理配合方法治疗,患者的手术时间、住院时间显著缩短,患者的护理满意度显著提升,值得在临床中推广运用。
简介:摘要目的探讨护理程序在颅脑损伤患者护理风险管理中的应用效果。方法按随机数字表法将2016年3月-2017年11月80例颅脑损伤患者分组,对照组进行传统护理干预,实验组开展护理程序风险管理。比较两组颅脑损伤患者对护理服务满意度;护士风险意识、风险评估和处理能力;护理前后患者负面情绪状态、生存质量;风险事件出现率。结果实验组颅脑损伤患者对护理服务满意度高于对照组,P<0.05;实验组护士风险意识、风险评估和处理能力优于对照组,P<0.05;护理前两组负面情绪状态、生存质量相近,P>0.05;护理后实验组负面情绪状态、生存质量优于对照组,P<0.05。实验组风险事件出现率低于对照组,P<0.05。结论护理程序风险管理在颅脑损伤护理中的应用效果确切,可减轻患者负面情绪,强化护士责任意识和风险评估、处理能力,降低风险发生率,提升满意度。
简介:摘要目的探讨预见性护理程序在脑出血护理中的应用效果,为临床护理提供参考依据。方法选择我院神经外科病房2016年01月~2017年06月收治的80例脑出血患者作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组与对照组,对照组与观察组分别施以神经外科常规护理以及预见性护理程序干预,分析比较两组患者的并发症情况及住院时间。结果观察组患者并发症发生率明显少于对照组,住院时间较对照组明显减少,护理满意度明显高于对照组,且两组患者结果比较均有统计学意义(P<0.05)。结论预见性护理程序的应用,可减少脑出血患者并发症,缩短住院天数,值得临床推广和应用。
简介:摘要目的本文主要对纽曼系统模式护理程序在慢性乙型肝炎患者护理中的应用效果进行探究。方法探究选取2017年1月到年2018年1月间我院感染科收治的97例患者作为本次探究主体,按照患者入院的时间顺序将患者分为实验组与对照组,实验组患者48例,对照组患者为49例,对照组患者采用传统的慢性乙型肝炎的护理方法进行护理,实验组患者采用纽曼系统模式护理程序,观察两组患者的疾病知识知晓率以及焦虑评分。结果实验组患者的疾病知识知晓率明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组患者的焦虑评分明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论纽曼系统模式护理程序在慢性乙型肝炎患者中护理效果良好,能够提高患者疾病知识的知晓率,改善患者的生活质量,同时能够使患者的心理问题得到有效的缓解,该护理方式应在临床中广泛推广。
简介:摘要目的研究程序化护理措施对半月板损伤患者膝关节镜术后康复效果的影响。方法选取我院2017年7月到2018年7月期间就诊的50例半月板损伤患者,采用随机数字表法的形式将50例患者平均分为实验组与对照组,每组均为25例。其中,对照组采用常规护理措施,实验组行程序化护理措施,对比两组患者疼痛程度与HSS评分。结果经两组患者护理效果比较分析,实验组疼痛程度与HSS评分均优于对照组,组间比较存在显著差异性(p<0.05)。结论程序化护理措施应用于半月板损伤患者膝关节镜术后康复中,能够缓解患者的疼痛感,优化预后效果,全面提高护理质量,值得临床推广与应用。
简介:摘要目的探讨青少年脊柱侧凸患者围术期期应用规范化护理程序的效果。方法选取2015年5月-2017年5月在医院接受治疗的60例青少年脊柱侧凸患者作为这次研究对象,入选患者随机均分为两组,其中30例患者给予常规护理,命名为常规组,另外的30例患者给予规范的护理程序,命名为研究组,对比两组患者的护理效果。结果经护理干预后,两组患者的负面情绪均有明显改善,且研究组的改善程度优于常规组;脊柱侧凸矫正角度高于常规组;护理满意度高于常规组,且组间各指标比较,差异具有统计学意义。结论青少年脊柱侧凸患者围术期期应用规范化护理程序,有利于改善疗效,提高护理满意度,值得临床推广。
简介:摘要目的探讨案例教学法在心内科护理教学和医德教育的应用效果。方法我院将86名护理实习生作为研究对象,并且随机分为了观察组和对照组,每组实习生43名。对对照组按照传统教学方法进行教学,而对观察组则将案例教学法进行教学,进而对比两组实习生评判性思维能力得分的高低,以及比较两组实习生的考核成绩。结果观察组实习生的评判性思维能力得分分值明显高于对照组实习生的的分数值,并且观察组实习生的考核成绩均明显高于对照组实习生的考核成绩,两组实习生有着较大的差异,具有统计学意义(P<0.05)。结论将案例教学法应用到心内科临床护理教学和医德教育中,有利于促进实习生实习水平的提升,有助于促进实习生实践能力的提高,拥有良好的效果,值得推广使用。
简介:摘要本案例报告中的兰兰是一个即幸运又幸福的女孩。她是一个被领养到福建的幸运孩子。领养她的家庭经济条件很好,因为本家庭三个都是男孩,那时一个月的小兰兰就成为这个家庭的一员了。目的是作为家里的领养媳。当兰兰上初中三年级的时候,一次去同学家玩,同学的妈妈很不客气的将事实告诉了原本学习优秀的她。晴天霹雳的信息从天而降,从那以后她那颗好强的心,就无依无靠了,她不敢接受这个现实。因为她的三哥自由恋爱这年结婚了,对她的打击非常的大。从此她变得自卑、独来独往、学习成绩下降、忧郁、性格内项了,便有不好的行为出现不与家人打招呼自己出门几天后才回来,家人找不到她、先后有过三次分别用药物和煤气自杀手段轻生,家人发现的早,自杀未成功。随着年龄的增长,意识到心理有问题,自己有抑郁症的倾向,在家人的劝说下来找咨询师。
简介:摘要 目的 探讨和评价对重症监护室心衰患者的护理采取标准化护理程序的价值及对其消化系统的影响。方法 选取 2017.1-2018.1在我院重症监护室的 60例心衰患者作为本次研究对象,随机分为两组,实验组 30例,对照组 30例,实验组采取标准化护理,对照组采取常规护理。比较两组的护理效果、急救反应时间、患者满意度情况及消化系统不良反应发生率。结果 经护理后,实验组的护理效果较好,实验组的急救反应时间较对照组缩短,实验组患者满意度较高,且实验组消化系统不良反应发生率低于对照组,以上数据差异均有统计学意义( P< 0.05)。结论 重症监护室的心衰患者在经过标准化的护理后,具有较好的临床效果,紧急情况反应快,抢救有效率高,患者满意度高,具有较好的临床推广前景。