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11 个结果
  • 简介:医改是一个宏大系统工程,也是重大制度创新。要深入贯彻落实党中央、国务关于医改的决策部署,坚持把基本医疗卫生制度作为公共产品向全民提供的核心理念,坚持保基本、强基层、建机制的基本原则,坚持预防为主、以农村为重点、中西医并重的方针,统筹安排、突出重点、循序推进,推动基本医保由“扩大范围”转向“提升质量”,基层机构由“强筋健骨”转向“全面发展”,公立医院改革由“局部试点”转向“全面推进”,医疗卫生建设由“重硬件”转向“重服务”。

  • 标签: 国务院 医改 基本医疗卫生制度 十二 中西医并重 系统工程
  • 简介:目的探讨循证健康教育提高老人护工防骨质疏松(osteoporosis,OP)患者跌倒认知水平的效果。方法2011年9月,采用循证健康教育模式对佛山市仁爱“老人”的22名护工进行了OP知识以及跌倒危险因素认知的系统培训,并督导护工遵照所学内容在工作中实施防跌倒的干预措施。结果结果显示,护工接受培训后,理论和操作考核成绩均优于培训前(P〈0.01);OP患者跌倒的危险因素减少(P〈0.01),跌倒率由36.7%降到16.1%(x^2=6.274,P〈0.05)。结论护工接受循证教育模式的培训可以提高其防OP患者跌倒认知水平,从而更有效地实施防跌倒干预措施,提高老人的生活质量。

  • 标签: 护工 循证健康教育 培训 跌倒 社区护理
  • 简介:目的调查军队疗养文职医护人员工作满意度及工作需求,为有效建立文职医护人员管理机制提供依据。方法采用满意度调查问卷及温度计量表对115名军队疗养文职医护人员进行调查。结果军队疗养文职医护人员满意度较高的依次为同事间关系、工作环境、上下级关系和团队精神,较低的依次为工资和福利、从工作本身受益、政治待遇和职称晋升。工作需求方面得分较高的依次为增加收入、工作稳定、继续深造学习,较低的依次为有机会更换专业、个人问题上被同情和了解、立功受奖。结论应从提升军队文职人员工作满意度并满足其合理工作需求方面,提高其工作积极性,以确保医疗护理质量。

  • 标签: 文职人员 疗养院 工作满意度 工作需求
  • 简介:泌尿外科男性尿道手术和阴茎手术非常多,且也是非常精细的手术,而手术后病人阴茎痛性勃起呈直立状,伤口疼痛,尿道支架管和阴茎受到摩擦,而棉被压迫常会影响病人休息和切口的愈合。为了适应手术后病人的需要,我科自行设计的支被架起支撑作用,经285例病人使用效果良好,现报道如下。

  • 标签: 设计 阴茎手术 术后病人 尿道支架管 尿道手术 泌尿外科
  • 简介:长期以来,ICU患者因治疗、护理的需要,如长期卧床、安置心电监护仪、颈部常有颈内或颈外静脉置管、锁骨下或气管切开置管、身体上有胸腔闭式引流管、各种腹腔引流管等各种引流管道,不适合使用一般病员服,使用一般病员服,穿脱困难,且患者住接受治疗期间,病员服易被体液、分泌物污染,也给治疗、护理带来极大的不便。

  • 标签: ICU危重患者 胸腔闭式引流管 应用 设计 颈外静脉置管 气管切开置管
  • 简介:目的探讨产后出血预测护理评估表对预防产后出血的效果。方法自行设计出血预测护理评估表,根据评估表内容进行全员培训,对产妇进行动态评估,并采取针对性护理措施。结果观察组产后出血发生率下降(P〈0.01)。结论产后出血预测护理评估表内容直观,评分方法简单,护理措施全面、有效、具针对性,能准确筛查产后出血高危人群,并能有效防范产后出血。

  • 标签: 产后出血 预测 评估表
  • 简介:在临床护理实践中发现,原有的环式约束带对于病人的约束存在局限性,为此设计一种平面式躯体约束带,其特点在于用平面约束代替环式约束,增大约束面积,有效增强对于病人上半身的约束效果,限制病人坐起,减少坠床、撞伤等并发症或意外的发生,降低治疗护理工作难度,同时最大限度使病人感到舒适,避免血液循环障碍、皮肤破损,保证病人安全。现介绍如下。

  • 标签: 躯体约束带 平面 设计
  • 简介:在临床科室中,为了达到治疗效果,预防切口感染,使患者早日康复,遵医嘱会有2~3种药物同时使用,或者是联合使用,例如内服用药或注射用药,常常是几种药物混合在一起,通过同一个途径给药。不同的药物混合在一起,由于它们各自的化学性质不同,可以出现变色、沉淀或者形成凝块,使药物失去药效,甚至产生有毒物质,对人体产生危害。

  • 标签: 药物配伍禁忌 临床科室 设计 温馨 药物混合 治疗效果
  • 简介:总结高危手术患者术中难免压疮知情同意书的设计及使用体会。高危手术患者术中难免压疮知情同意书内容包括患者基本情况、术前评估、术中预防措施、术后压疮跟踪等。同意书使用1年后,难免压疮发生率由使用前1年的5.4%降至I.2%;压疮引发的医疗纠纷由使用前1年的10起降至3起。

  • 标签: 手术患者 压疮 知情同意书
  • 简介:说课是教师面对同行或教研人员,口头讲述自己对具体授课题目的教学设计,然后由听者评说,达到互相交流、共同提高目的的一种教学研究和师资培训活动。对青霉素过敏试验与过敏反应这一章节的课程设计原则、课程目标、说课设计、教学实施进行总结,并与同行共同探讨,以提高学生的课堂学习效果。

  • 标签: 教育 护理 青霉素类 过敏反应 教学方法