简介：【摘要】目的：探讨健康教育对老年脑卒中吞咽障碍病人护理中对其疾病知识的掌握率、以及生活质量的应用效果。方法：本次研究选取60例病人，均来自于2019年1月～2020年12月期间本院治疗的老年脑卒中吞咽障碍病人。使用随机平衡法将这所有病人分成对照组与观察组，每组病人的例数是30例。对照组病人护理模式为常规护理；观察组的病人提供健康教育，比较两组病人的应用不同的护理模式后，分析其护理期间对于疾病知识掌握率以及生活质量情况。结果:观察组病人对于疾病知识的掌握率大幅度提升，且生活质量明显提高。P

简介：

简介：摘要：目的 探讨对慢性胃炎患者进行健康教育干预的临床应用效果。方法 筛选2020年1月-2022年1月间在我院接受治疗的慢性胃炎患者，纳入其中100例进行分组对照组研究。以不同的护理模式分组，分别为常规护理（50例，常规组）和健康教育干预（50例，干预组）。比较干预后两组患者的疾病知识知晓情况和依从性，评价两种护理模式的应用价值。结果 与常规组相比较，干预组护理后各方面疾病知晓情况得分均更高（P

简介：摘要：分析目前高职药学教育现状，对新形势下高职药学的新标准进行论述，并提出针对性的改进措施，希望起到参考作用。

简介：摘要：目的： 研究在骨科护理管理中应用全程健康教育的价值。方法：选取2020年1月~2021年1月在我院骨科治疗的80名患者作为研究对象，将这些患者用随机法分为观察组和对照组，每组40名患者。对照组患者给予常规教育护理，观察组患者在对照组护理的基础上加入全程健康教育护理，对比两组护理后的效果和患者满意程度。结果：观察组对患者情绪的改善、生活质量的提高、疼痛的减轻等方面都要明显比对照组护理效果更加明显，而观察组护理后患者的满意度也要高于对照组，组间有明显差异，有统计学意义（p＜0.05）。结论：在骨科护理管理中使用全程健康教育护理可以有效改善患者的情绪，提高生活质量，减轻患者痛感和提高患者的护理满意度，可以在临床护理中应用推广。

简介：【摘要】目的：观察临床护理过程中健康教育措施对哮喘患儿肺功能的改善作用。方法：于2021年01月--2022年01月就诊于本院56例哮喘患儿随机纳入普通组（予以普通护理）、试验组（予以健康教育），各28例。结果：试验组PEF、FVC均高于普通组（p

简介：

简介：摘 要：目的：针对高血压护理中健康教育的应用效果进行分析研究。方法：收集30例高血压患者有关资料，随机将患者平均分为两组，出院后的对照组患者采取常规回访措施，观察组患者基于此加强电话及入户随访等措施开展健康教育，对两组患者血压指标及健康调查简表评分进行比较。结果：护理后，观察组患者的健康调查简表评分、收缩压及舒张压、都比对照组患者高，两组患者之间存在的差异具有统计意义（P

简介：摘要：目的：探讨健康教育在产后出血护理中的应用价值。方法：将2021年1月~2022年6月在我院接受治疗的104例产后出血的产妇随机分为两组，对照组52例行常规护理，观察组52例在常规护理的基础上加用健康教育，对比两组护理效果。结果：观察组止血时间及住院时间明显短于对照组，护理后SAS及SDS评分低于对照组（P

简介：【摘要】目的：分析健康教育护理对急性小儿肠炎护理效果。方法：回顾性选取本院2021年8月-2022年8月诊治的急性小儿肠炎患儿80例的临床资料，按护理方案不同分成两组，其中对照组40例行常规护理，研究组40例在对照组的基础上行健康教育护理，分析两组的健康知识掌握、患儿治疗依从性和护理满意度。结果：研究组的健康知识掌握、患儿治疗依从性的评分均高于对照组（P＜0.05）；研究组的护理满意度95.00%，高于对照组的75.00%（P＜0.05）。结论：健康教育护理对急性小儿肠炎的护理效果显著，能提高患儿家属对疾病知识的掌握水平，增强患儿的治疗依从性，也能帮助患儿家属养成良好的卫生习惯。

简介：【摘要】目的：分析健康教育用于社区高血压的价值。方法：2021年1月-2022年1月本社区卫生服务站接诊一级高血压病人62名，随机均分2组。试验组采取健康教育，对照组行常规护理。对比血压等指标。结果：关于疾病认知度：试验组数据（90.32±2.57）分，和对照组数据（69.34±5.27）分相比更高（P＜0.05）。关于收缩压和舒张压，干预结束时：试验组数据分别是（124.72±6.54）mmHg、（79.22±3.65）mmHg，和对照组数据（135.28±7.41）mmHg、（86.13±4.29）mmHg相比更低（P＜0.05）。结论：社区高血压用健康教育，血压改善更加明显，疾病知识认知度提升更为迅速。

简介：【摘要】目的：分析健康教育用于社区高血压的价值。方法：2021年1月-2022年1月本社区卫生服务站接诊一级高血压病人62名，随机均分2组。试验组采取健康教育，对照组行常规护理。对比血压等指标。结果：关于疾病认知度：试验组数据（90.32±2.57）分，和对照组数据（69.34±5.27）分相比更高（P＜0.05）。关于收缩压和舒张压，干预结束时：试验组数据分别是（124.72±6.54）mmHg、（79.22±3.65）mmHg，和对照组数据（135.28±7.41）mmHg、（86.13±4.29）mmHg相比更低（P＜0.05）。结论：社区高血压用健康教育，血压改善更加明显，疾病知识认知度提升更为迅速。

简介：摘要 目的：研究分析阴道炎患者实施健康教育模式的效果。方法：病例选择2020.7-2021.7在本院治疗阴道炎的患者90例。由于护理方法的区别，对其分研究组和常规组，每组45例。常规组实施常规护理干预，研究组实施健康教育干预。分析对比2组患者的心理状况，以及对疾病知识的知晓情况。结果：研究组与常规组在护理之的心理状况比较，2组之间差异较小（P＞0.05）；经过实施不同的护理干预后，2组患者的负面心理都有所改善，并且研究组优于常规组，（P＜0.05）；研究组患者的知晓率为97.78%，常规组患者的知晓率为80%，研究组明显高于对照组，P

简介：【摘要】目的 观察心脏介入导管室患者护理中健康教育的应用效果与影响。方法 纳入48例病患为研究对象，截取于我院2020年10月-2021年10月收治型心脏介入导管治疗的患者；经数字表法均分为基础组（n=24）和研究组（n=24），分别给予基础组、研究组两组患者以口头健康教育和加强健康教育；观察、对比、分析两组最终护理干预效果。结果 在手术配合、规范服药、良好作息、按时复诊遵医行为依从率方面，观察组相对于对照组显著更高（P

简介：摘 要：目的：针对高血压患者采用健康教育护理干预方法对控制血压效果及治疗依从性的影响进行初步探讨。方法：收集50例高血压患者有关资料，随机将患者平均分为两组，对照组患者采取常规护理方法，观察组患者采取健康教育护理干预方法。对两组患者护理前后的血压、血脂及情绪、生活方式等方面的变化进行比较，并探讨两组患者护理后的治疗依从性。结果：护理后在总胆固醇、三酰甘油、收缩压及舒张压等指标方面，观察组患者比对照组患者明显低一些，存在的差异具有统计意义（P

简介：【摘要】目的：探讨健康教育应用于清创缝合护理中的应用效果。方法：选取从2020年7月-2021年7月于我院接受清创缝合治疗的74例外伤患者作为研究对象，随机分成采用常规护理的对照组（n=37）与在常规护理基础上加入健康教育的观察组（n=37），对比两组患者包括治疗时间、护理满意率、伤口一期愈合率以及缝合后疼痛等相关情况。结果：观察组的伤口一期愈合率以及护理满意率分别为97.30%（36/37）、94.59%（35/37），均明显高于对照组的86.49%（32/37），83.78%（31/37），p均

简介：【摘要】目的：观察在血液透析患者护理中实施健康教育法所取得的护理效果。方法：74例血液透析患者，病例选取时间为2020年1月份-2021年12月份，随机分组，组别为对照（常规护理）和观察（健康教育）。结果：健康宣教效果观察组优于对照组，并发症发生率观察组低于对照组（P＜0.05）。结论：在血液透析护理中实施健康教育，增强了患者对疾病相关治疗知识的进一步认知，对患者出现并发症起到了预防作用。

简介：【摘要】目的:健康教育在高血压患者社区护理中的作用。方法：于2021年的1月至12月期间选择90例因高血压前来我社区医院进行就诊的病人进行调研，按照护理方案进行分组，每组所纳入病人例数为45例。按照护理方案进行命名，分别为常规组与研究组。常规组所采用的护理方案为传统常规护理，研究组则采用健康教育护理。总结与探究2种护理方案实施效果。结果：常规组护理满意评分结果与研究组相比较低，差异明显，（P

简介：摘要：随着科学技术的快速发展，护理学科内涵不断拓展，对于护理人员的知识、技能，均提出了更加严格的要求。因此，为了能够真正培养出实用型、综合型护理人才，当前需要紧紧跟随时代脚步，分析护理人员继续教育现状，明确在培训中存在的不足，并且基于互联网，提出切实可行的互联网+继续教育对策。通过进一步完善继续教育体系，提升培训效果，保证人才培养的整体质量，为护理领域培养出更多的优秀人才，进而促进医疗事业的健康发展。

简介：摘要：护理能力竞赛促进了专业护理教学模式和方法的改革，提高了教师和学生的整体素质。本文描述和总结了护理实践教育的作用，作为提高护理实践教育水平的参考。