简介：骨科作为医院的主要科室，其康复护理质量直接影响骨科患者的康复状况。基于此，本研究主要针对骨科护士对骨科康复护理的支持进行分析；并细化阐述骨科护士的继续教育对骨科康复护理的影响；最后从情景式教学、行为意向教育及需求化教育等方面，分析骨科护士继续教育的策略。

简介：目的探讨针对小儿哮喘患者实施强化健康教育的护理效果。方法分别在强化健康教育模式开展前后6个月抽取60例小儿哮喘患者，常规护理患儿归为对照组，强化健康教育护理患儿归为观察组。对比两组护理效果。结果对两组患儿展开6个月的随访，在此期间观察组患儿复发再住院率和平均症状发作次数少于对照组，患儿对于各项医护嘱托的依从性明显高于对照组，差异为P<0.05。结论为小儿哮喘患者开展强化健康教育能够提高对医护嘱托的依从性，降低疾病复发风险。

简介：摘要： 目的： 探讨慢性乙肝病人对健康教育内容、方式的需求和实施健康教育前后患者对乙肝疾病知识的掌握情况。方法： 采用自行设计的调查表，对 138例慢性乙肝病人进行调查分析。结果： 显示慢性乙肝病人对健康教育内容最想了解的分别是抗病毒用药相关知识占 90%左右、乙肝患者该注意什么占 95.6%乙肝患者如何进行自我调养占 95.6%；乙肝病人对健康教育方式最愿意接受的分别是护士个别指导占 89.1%、发放健康教育手册占 91.3%；健康教育后慢性乙肝病人对于乙肝疾病的相关知识和自我管理能力都发生了根本性改变，差异有统计学意义。结论： 加强了护理人员主动开展健康教育的意识，提高了护士对慢性乙肝病人健康教育质量。

简介：目的探讨孕产妇通过孕期健康教育的分娩结局。方法选取2018年1月~2019年1月我院产科收治的孕产妇共84例，应用数字表法分为研究组与对照组,各42例;两组孕产妇均给予常规教育,研究组在常规教育基础上进行孕期健康教育,比较两组孕产妇分娩方式；比对两组新生儿Apgar评分；比对两组孕产妇护理前后知识掌握程度。结果研究组孕产妇知识掌握程度和新生儿Apgar评分均优于对照组（P<0.05）；对照组孕产妇自然分娩率显著低于研究组（P<0.05）。结论孕期健康教育可有效改善孕产妇分娩结局,提高住院孕产妇满意度，值得临床推广。

简介：

简介：[摘要 ]目的：探讨健康教育干预在急性胰腺炎患者临床护理中的应用效果。方法：从 2018年 2月至 2019年 5月期间我院收治的急性胰腺炎患者中选取 68例，随机分成观察组（例数 =34）和对照组（例数 =34）。对照组患者仅给予疾病介绍、答疑解惑等护理干预，观察组则给予系统化的健康教育干预。观察对比两组的护理效果。结果：相比患者的疾病知识掌握率、治疗依从性和护理满意度，观察组均比对照组更高， P<0.05。相比患者的疼痛持续时间、肝功能恢复时间和住院时间，观察组均比对照组更短， P<0.05。结论：健康教育干预能够显著提高急性胰腺炎患者的疾病知识掌握率，从而促使其更好地配合临床治疗，病情得到快速转归。

简介：目的观察健康教育入社区提高儿童计划免疫质量的临床效果。方法选取2017年1月-2018年1月打算接种疫苗的80例家长进行社区教育宣传，将80例儿童家长随机分为对照组和实验组，每组各40例，对照组进行常规的免疫接种的教育，实验组则在对照组的基础上再进行专业的健康教育，比较两组的免疫接种概率以及实验前后健康教育家长对待程序性的认知。结果健康教育后家长对待程序性的认知明显加强，组间数据具有统计学意义；实验组相关性疫苗的接种概率为90.00%，明显高于对照组的72.50%，组间数据对比差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论健康教育入社区可明显提高儿童计划免疫质量，并且取得了显著的社会效益，值得推广应用。

简介：目的探析在PICC置管患者中采用健康教育干预的临床效果。方法选取2017年10月到2018年9月我院收治的行PICC置管的肿瘤患者共42例，并将所有参与调查的患者按照随机数字表法分为实验组和对照组各21例，其中每组患者各21例。对照组患者采用的护理方式为常规护理，实验组患者采用的护理方式为是在对照组基础上采用健康教育干预。对比两组患者的护理效果，结果实验组患者的并发症发生率明显低于对照组，组间有明显差异，具有统计学意义（P<0.05）。结论采用健康教育干预的方式在PICC置管患者的护理中，能够有效降低患者的并发症发生率，提高患者的生活质量，值得临床推广和应用。

简介：摘要：目的： 本次实验将采用 运动疗法教育指导糖尿病患者，提升护理协助治疗的有效率，帮助患者控制血糖水平，缓解焦虑情绪。 方法： 本次实验选取了 2019 年 1 月 -2019 年 7 月前来本院就诊的患者，其均为糖尿病，在自愿参与实验调查的基础上选取了 110 例患者作为调研对象。在分组上，为了保证公平性为随机分组。对照组患者采用常规护理措施，观察组则为运动疗法，分析护理成果。 结果： 从护理质量上看，观察组 患者的血糖改善结果更好，即空腹血糖和餐后 2 小时血糖分别 为（ 6.54±1.36 ） mmol/L 和（ 8.47±1.69 ） mmol/L ，对照组为分（ 7.15±1.36 ） mmol/L 和（ 9.96±2.35 ） mmol/L ， 组间对比差异较为显著，具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。与此同时，在焦虑情绪的调查上，观察组患者为（ 31.5±2.7 ）分，明显低于对照组的（ 40.6±2.8 ）分，因此，我们认为观察组护理更佳。 结论： 采用 运动疗法教育指导策略可以根据患者的自身情况进行调整，特别是在血糖调节上发挥了不错的成效，患者的情绪控制状况良好，对护理治疗效果给予了肯定。

简介：随着疗养康复事业的发展，现代医学模式的转变，疗养护理工作的作用得到越来越多人的重视，疗养护理内涵也在不断充实，疗养理念在不断更新。在部队疗养院护理工作中，健康教育是重要组成内容之一，对部队疗养院进行健康教育，提高其依从性，满足其健康需求。鉴于此，本文主要分析健康教育在部队疗养院护理工作中的应用。

简介：【摘要】计划生育是我国的一项基本国策，做好计划生育宣传教育工作对转变群众的生育观念、规范群众生育行为具有重要意义。随着时代的发展，人口与计划生育工作也面临新的挑战。鉴于当前情势，必须注重对计划生育宣传教育工作的创新，保证计划生育工作落到实处。

简介：【摘要】目的：分析健康教育在手术室择期手术患者中的应用效果。方法：选取 2018年 7月— 2019年 7月本院收治的 72例择期手术患者的临床资料，随机分为两组，对照组 36例行常规手术准备，研究组 36例在对照组基础上上行健康教育，比较两组健康教育后的 SAS和 SDS评分、满意度和手术配合度。结果：健康教育后研究组的 SAS评分、 SDS评分均低于对照组（ P＜ 0.05）；研究组满意度 94.44%，高于对照组 72.22%（ P＜ 0.05）；研究组手术配合度 88.89%，高于对照组的 66.67%（ P＜ 0.05）。结论：对手术室择期手术患者应用健康教育，能缓解患者的焦虑和抑郁状况，还能提高患者的手术配合度，患者满意度高。

简介：目的对婴幼儿重症肺炎应用经鼻持续气道正压通气治疗的效果及方案的安全性进行探讨。方法选取72例重症肺炎婴幼儿进行分析，将其随机均分并设组，经比持续气道正压通气治疗者设定为观察组，常规治疗者设定为对照组，每组36例患儿。结果观察组患儿动脉血二氧化碳分压PaCO2（41.51±0.12）kPa、动脉血氧分压PaO2（81.58±0.05）kPa、呼吸频率（51.02±0.39）次/min、心率（150.32±0.15）次/min，对照组患儿PaCO2（51.03±0.14）kPa、PaO2（65.24±0.07）kPa、呼吸频率（64.57±0.41）次/min，心率（165.24±0.17）次/min，且观察组和对照组的治疗总有效率分别为97.22%、77.78%，（P＜005）。结论对重症肺炎婴幼儿实施经鼻持续气道正压通气治疗，总体效果显著，安全性高，且有益于患儿的预后。

简介：本文通过不同健康指导方法对哮喘控制度的优缺点进行阐述，来分析最为行之有效的方法，为解决长期随访及健康指导的难度较大较难普及，医护工作繁重无法及时提供意见完善小儿哮喘的健康指导提供参考。

简介：目的观察芪冬颐心口服液治疗婴幼儿轮状病毒性肠炎合并心肌损伤的临床治疗效果。方法64例轮状病毒性肠炎合并心肌损伤婴幼儿,随机分为观察组及对照组,各32例。对照组给予常规治疗,观察组在常规治疗基础上加用芪冬颐心口服液治疗。比较两组心肌酶谱[肌酸激酶(CK)、肌酸激酶同工酶(CK-MB)、天门冬氨酸氨基转移酶(AST)、乳酸脱氢酶(LDH)、α-羟丁酸脱氢酶(α-HBDH)]的变化情况。结果治疗前,两组患者的CK、CK-MB、AST、LDH、α-HBDH水平比较,差异均无统计学意义(P>0.05);治疗后,两组患者的CK、CK-MB、AST、LDH、α-HBDH水平均较本组治疗前降低,差异均具有统计学意义(P<0.05);治疗后观察组CK(168.4±20.1)U/L、CK-MB(14.8±6.5)U/L、AST(28.0±4.6)U/L、LDH(192.0±20.5)U/L、α-HBDH(104.5±14.5)U/L水平均低于对照组(203.6±14.6)、(23.1±7.2)、(45.6±4.2)、(213.0±13.7)、(117.8±10.7)U/L,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论在常规抗感染、营养心肌治疗的基础上,辅以芪冬颐心口服液治疗婴幼儿轮状病毒性肠炎合并心肌损伤有显著疗效。

简介：摘要：目的 探究在慢性肝病护理中应用微信健康教育方式的效果。方法 本研究取 2017年 4月至 2019年 4月期间我院接收的 120例慢性肝病患者展开研究，取随机平均的方法将这些患者分为对照组和研究组，对照组进行常规慢性肝病护理，研究组在常规护理的基础上采用微信健康教育方式，比较两组患者护理相关指标。结果 在生活质量和自我护理能力方面，研究组均优于对照组， p<0.05。结论 微信健康教育方式宣传效果优于常规教育方式，可应用于慢性肝病护理中，对患者自我护理能力具有提升的作用。

简介：目的分析产前健康教育对孕产妇分娩方式和分娩结局的改善效果。方法我院于2018.1月开始，正式对孕产妇实施产前健康教育，选择1年内的100例产妇设置为观察组，同时收集在此之前1年内的100例产妇临床资料设置为对照组，分析其分娩方式和分娩结局。结果观察组剖宫产率、产后出血量和产褥期感染率明显低于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论产前健康教育可显著改善分娩方式和分娩结局。

简介：【摘要】目的 研究分析 引导式教育在小儿脑瘫康复护理干预中的临床效果及应用价值 。 方法 选取 2017 年 1 月 ~2018 年 6 月期间我院收治的 90 例脑瘫患儿作为此次研究对象，将所有患儿随机分为对照组和研究组，各 45 例，对照组患儿给予常规护理干预，研究组给予引导式教育，观察两组患儿护理效果，并对数据进行分析统计。 结果 研究组患儿认知功能、语言功能、运动功能、自理动作、社会适应能力评分均明显高于对照组（ P ＜ 0.05 ）。 结论 在小儿脑瘫的康复护理干预中，应用引导式教育可有效促进患儿认知功能、语言功能、运动功能、自理动作、社会适应能力等各项功能改善，有较高的临床使用价值，值得临床应用推广。

简介：摘要：目的 探究在慢性肝病护理中应用微信健康教育方式的效果。方法 本研究取 2017年 4月至 2019年 4月期间我院接收的 120例慢性肝病患者展开研究，取随机平均的方法将这些患者分为对照组和研究组，对照组进行常规慢性肝病护理，研究组在常规护理的基础上采用微信健康教育方式，比较两组患者护理相关指标。结果 在生活质量和自我护理能力方面，研究组均优于对照组， p<0.05。结论 微信健康教育方式宣传效果优于常规教育方式，可应用于慢性肝病护理中，对患者自我护理能力具有提升的作用。

简介：摘要：目的 探究在慢性肝病护理中应用微信健康教育方式的效果。方法 本研究取 2017年 4月至 2019年 4月期间我院接收的 120例慢性肝病患者展开研究，取随机平均的方法将这些患者分为对照组和研究组，对照组进行常规慢性肝病护理，研究组在常规护理的基础上采用微信健康教育方式，比较两组患者护理相关指标。结果 在生活质量和自我护理能力方面，研究组均优于对照组， p<0.05。结论 微信健康教育方式宣传效果优于常规教育方式，可应用于慢性肝病护理中，对患者自我护理能力具有提升的作用。