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  • 简介:摘要细节决定成败,作为班级的灵魂,班集体的引领者、组织者和参与者的班主任,是学生健康成长的引路人。只要以人为本,用真情尊重爱护全体学生,建立平等、融洽和谐的师生关系,定能在班级管理这片领域中开辟出一片繁花似锦的新天地。

  • 标签: 班主任 班级管理
  • 简介:各级党政领导和社会公众对统计分析的需求日益广泛统计分析工作是统计部门的重要职责,所形成的分析报告是统计部门的重要产品,是为各级党政领导科学决策提供优质服务的重要载体。当前国际国内经济形势快速变化,我国社会经济发展处在十分重要的关口。

  • 标签: 统计分析工作 国内经济形势 社会经济发展 党政领导 统计部门 社会公众
  • 作者: 罗泳
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2009-10-20
  • 出处:《赤子》 2009年第10期
  • 机构:摘要:建筑工程中的钢结构不可避免地存在各种缺陷和损伤。为确保结构安全工作,寻求经济高效的钢结构加固技术既是土木工程领域亟待解决的技术问题,又是一个关系到社会可持续发展的问题。结合实际,针对预应力加固钢筋结构技术进行了阐述。
  • 简介:摘要关于英语的教学理念多年来一直在探讨,作为教师的我们也在不断尝试新的教学方法。本文是我通过参加生本教育研修班后所获得的一点启发,在此与大家一起分享。

  • 标签: 生本教育 先做后学 课堂教学
  • 简介:摘要解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。作为中国工人阶级、中国人民和中华民族先锋队战士的共产党员,理应站在时代的前列,带头解放思想,更新观念,为全面建设小康社会宏伟目标的实现,为建设和发展中国特色社会主义事业,作出自己的贡献。

  • 标签: 解放思想 开路先锋 法宝
  • 简介:摘要随着时代的发展进步,人们的生活水平日益提高,大多数人不再满足基础的物质需要,更多的是追求精神上的愉悦和刺激。现代社会对人才的创新素质提出了强烈的兴趣。儿童是祖国的未来,从小培养儿童的创造力是当今教育的热点问题。根据小学低年级儿童的生理、心理特征,6-8周岁是培养创造力的最佳时期,从培养乐观幽默的情绪、激发内部创新动机、完善与健全创造型人格等方面进行阐述。

  • 标签: 创新 创造 情绪 内部动机 创造型性格
  • 简介:摘要21世纪语文教师应该研究信息社会新特点,大胆改革创新,营造新世纪语文教学的五彩桥,使阅读、写作、说话的教学都有创造性。

  • 标签: 语文教学 信息网络 创造性 素质教育
  • 简介:摘要在日常生活中,教师应让幼儿多亲近自然,多参加户外活动,通过各种活动丰富幼儿的生活经验,亲自用眼观察、有手感知事物的本质,帮助幼儿积累更多的知识经验,为他们展开丰富的想象,搭好宽阔的平台,所以我们应该以幼儿兴趣、创造力为出发点,培养其绘画能力。

  • 标签: 绘画 兴趣 创造力
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  • 简介:毛泽东从对历史的本原、主体等问题的哲学反思的角度即历史哲学角度提出了历史是由人民创造的、历史是由劳动人民创造的、人民群众是创造历史的动力等论断,可以认为从事物质生产活动的劳动人民创造了整个历史,毛泽东提出历史是劳动人民创造

  • 标签: 创造者思想 历史创造者 思想探析
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  • 简介:摘要今天,无论是国际市场或国内市场,纺织品销售量都极大,市场销售潜力惊人。在纺织品消费市场,影响纺织品消费的不仅仅是面料的材质、做工的考究程度,花型图案设计和款式设计也是影响消费的主要原因之一。新颖、时尚、流行的花型图案能给人带来愉快的心情,能给人艺术享受,能从视觉有效刺激消费心理,能提高产品自身价值。纺织印花图案设计成功与否对纺织品销售起着重要的作用

  • 标签: 自然 纺织品 印花 面料 肌理
  • 简介:摘要创造能力对于成长中的幼儿来说是十分重要的。在幼儿绘画过程中,我们要在激发兴趣的基础上,给幼儿充分想象的机会和空间,让他们自由表达自己的想法,尊重幼儿的个性发展,引导幼儿自主绘画,从而发展幼儿的创造能力。

  • 标签: 创造性 创设环境 尊重个性 迁移活动
  • 简介:摘要:设计性实验是培养学生独立设计实验能力和创新能力的重要途径,文中在介绍三种控制电路的基础上,提出实验设计要求,详细介绍电动机正反转控制电路设计的实验过程。教学实践证明,设计性实验能有效地提高学生的综合设计能力和创新能力。关键词:电动机设计性实验创新思维中图分类号:TM343+.3电工学是一门实践性较强的技术基础课,在电工学实验课中必须有设计性实验环节。实验设计的成果是理论与实际相结合的产物,是对设计者理论基础与实验技能的综合检验,有利于培养学生的创新思维能力。生产中许多机械设备往往要求运动部件能向正反两个方向运动,如机床工作台的前进与后退,起重机的上升与下降等。通过改变通入电动机定子绕组的三相电源相序,电动机就可以实现正反转,现以三相异步电动机为例,正反转控制电路的设计性实验。一、基本电路(一)主电路[1]如图1所示,主电路接触器KM1、KM2分别闭合,完成换相,实现电动机正反转。KM1、KM2不能同时闭合,否则,会造成主电路两相短路。电路用热继电器FR实现过载保护,用保险丝FU实现短路保护。(二)三种基本控制电路[2]控制电路实质是由两条并联的启动支路组成,但为了生产安全,在各支路中附加了制约触头……

  • 标签: 做设计 实验研究 性实验