简介：摘要随着我国经济快速的发展，科技水平的提高，人们生活的水平越来越高，生活内容越来越丰富，进入互联网时代后，网络改变了人们的生活观念，因此，网络在社会中被广泛应用，为了能够为各小区的居民提供更好的上网体验，小区专线网络成为现代网络服务的发展趋势，许多网络服务商为现代化的智能小区提供了专线网络服务，其中专线网络的硬件设备是影响居民上网体验的重要因素，专线网络的性能取决于网络硬件的配置，因此网络服务上为了使用户的数据传输数据变的可靠，对现代小区采用了专业的网络硬件设备，提高了用户网络数据传输的安全性。但是专线价格较高，而且其管理较为复杂，因此，本文主要研究如何使用低价格高性能的硬件设备提高网络功能，并结合网络结构对网络硬件构件进行分析。

简介：摘要课堂上很多学生关于“植树的问题”学习起来非常吃力。分析其具体原因，主要是学生对“只栽一端”以及“两端都栽”这两种情况的株数和间距数的具体关系比较容易混淆。这时候可以利用学生熟悉的排队情境，感悟相对应的数学思想，可以通过合作、交流，使学生们清晰的掌握植树的问题。当然也可以利用这些规律来解决生活当中遇到的一些简单问题。

简介：摘要随着我国经济快速的发展，科技水平的提高，人们生活的水平越来越高，生活内容越来越丰富，进入互联网时代后，网络改变了人们的生活观念，因此，网络在社会中被广泛应用，为了能够为各小区的居民提供更好的上网体验，小区专线网络成为现代网络服务的发展趋势，许多网络服务商为现代化的智能小区提供了专线网络服务，其中专线网络的硬件设备是影响居民上网体验的重要因素，专线网络的性能取决于网络硬件的配置，因此网络服务上为了使用户的数据传输数据变的可靠，对现代小区采用了专业的网络硬件设备，提高了用户网络数据传输的安全性。但是专线价格较高，而且其管理较为复杂，因此，本文主要研究如何使用低价格高性能的硬件设备提高网络功能，并结合网络结构对网络硬件构件进行分析。

简介：摘要本文来源于“2019沈阳化工大学创新创业项目”资助项目，在当下文化创意产业飞速发展的背景之下，对展示设计的创新提出了新要求，VR技术的引入正是符合展示设计中的技术创新，因此对于文化创意产业背景下VR产业对展示设计促进的基础理论研究必不可少，只有充分明白其联系，以及原理才是解决问题的最好办法。通过VR产业在展示设计中的应用探索研究，可以提高展览会的创新性、趣味性，以及提高设计的科技感，推进了展示设计在文化创意产业背景下以创新创造力为核心的主体思想的指导下，与时俱进，不断创新的发展进程。

简介：让幼儿在吃饭中体验着如何吃（即使是边吃边聊）才不引起呛食洒汤,仍有些幼儿不吃饭或是吃了半天了也没有吃几口,幼儿园中老师对幼儿保护有加

简介：摘要液压设备主要应用于港口的一些机械起升，旋转，行走机构中，这种设备对于港口的一些集装箱的装卸，液压升降桥以及堆取料机等等大型的器械而言是非常重要的一个组成部分。但是在日常的使用过程中，港口液压设备往往会因为其工作的特殊性面临一些设备污染问题，设备在运行过程中受到了污染就很容易发生故障，因此，为了使港口液压设备能够更好的运行，就必须从根源上找出设备污染的问题，并且提出适当的解决方案。本文对港口液压设备的常见故障进行了分析和研究，罗列出了几种港口液压设备的故障种类，并且提出了相应的设备清洁保养的方案，希望能够让设备在日常运行中的污染问题得到改善，使设备能够更好的发挥出其应用价值。

简介：摘要随着时代的不断进步，快速发展的信息化技术这是我国逐渐进入大数据时代标志。而当前我国在教育行业不断的推进改革工作，也显著增加了人才培养的数量与速度。各类高校的“计算机系统”也都紧跟着大数据时代的步伐。不断的更新教学思想还思想方式，最重要的就是教学管理方式。本文尝试探讨大数据时代下的计算机科学与技术专业教学的相关综合改革工作，以求更好的为我国未来的发展培养优秀的人才。

简介：

简介：利益博弈往往蜕变为利益掠夺,当政府成为利益主体的时候,公权与私权冲突成博弈主题 

简介：教育学生在家里要多做家务活,学生的作业、试卷要做到教师自己全部批改,在教育、教学中利用了情感教育

简介：摘要化工企业生产与资源或能源的生产紧密结合,为提升企业生产的效率、降低生产当中的能耗、提高企业生产与发展的竞争力,必须重视和有效采用相应的计量技术,加强生产的计量管理。当前我国各化工企业面临的竞争十分激烈,计量技术的应用及计量管理可以在一定程度使得企业内部管理更加完善和优化。

简介：摘要工业发展过程中面临着高耗能问题，因此工厂需要节能改造，减少电费支出，保障工厂的整体经济效益。工厂利用供配电系统中的节能措施，还可以减少污染，保障工厂的经济效益和社会效益。接下来本文将对工厂供配电系统中节能措施进行探析，希望给行业内人士以借鉴和启发。

简介：在中学数学教学中，引导学生正确运用反证法是数学教师课堂教学实践的重要任务，本文着重探讨反证法的应用方法，以期对我们的数学教学实践有所帮助。

简介：　　　　一、生态文明建设需要公众参与　　　　建设生态文明,公众对生态文明建设的参与还涉及公众的环境权问题,生态文明建设都离不开公众的参与

简介：毛泽东的功过就社会原因而言都深深地植根于中国社会、中国革命的历史特点,就是在评价毛泽东时不谈他对第一次革命的卓越领导,然后引导中国社会走上社会主义道路的革命

简介：当代审美文化研究中,审美文化研究中有当代情结,在对当代审美文化的研究中就会有着对于传统的矛盾

简介：奥尔夫音乐游戏是一种独特的音乐教学活动，强调音乐教育的结合性。它把律动、节奏与音乐活动相结合，采用说唱、打节拍、拍肩膀、打响指等身体乐器，在音乐游戏中要突出音乐性、趣味性、创造性、自然性等特点，结合音乐游戏来培养孩子的创造力和表现力，让孩子们感受音乐课带给他们的乐趣，使学生在快乐中感知音乐的美。

简介：村民自治进程中乡镇政权与村委会的关系（乡村关系）存在着,乡镇的许多工作都要通过村委会在村民中得到贯彻实施,或者说村委会与乡镇政府的矛盾和冲突来自于村委会(代表村民)和乡镇政府(代表国家)两方面

简介：节奏是构成音乐的最基本要素，在音乐教学的过程中占据着非常重要的地位。在小学音乐教学过程中，最主要的是训练学生的乐感。学生能够节奏有清晰的认知和感观，同时进行准确的表达即是良好的节拍节奏感。在音乐教学过程中，怎样让学生快速理解掌握基本的乐理知识，快速高效地进行节奏练习、节拍感的训练等都是很关键的问题。本文围绕小学音乐教学中的节奏训练展开探讨，希望能够给小学音乐教师一些较为实用的教学参考。关键词小学音乐；节奏训练；训练方法在教育大众化普及化的今天，家长和学校不再只关注学生的文化知识培养，更加开始注重学生们全方面的综合发展，艺术的培养越来越被家长所重视。音乐教学作为小学课程教学中重要的部分，也逐渐成为教育界探讨的焦点话题，而节奏训练作为音乐教学中的重要章节部分，自然也就是探讨的重点内容之一。如何让节奏训练有效推动小学音乐教学工作的进行，是教育工作者，也是家长需要共同关注和探讨的问题。一、小学音乐教学中的节奏训练现状。（一）节奏训练任务单一枯燥。新课程改革活动开展以来，很多教师都开始重视小学音乐教学中的节奏训练，但由于教师过于依赖课本内容的指导，加上个人素质参差不齐，从而忽略了学生的个体差异，他们的音乐基础有限，对于新事物的关注度也有些缺乏，因此，教师如果一味按照课本内容进行教学，学生可能由于课本知识难以理解，很容易感到枯燥，从而丧失对音乐课堂节奏训练的兴趣。这样一来，教师的教学任务就很难顺利完成，学生在课堂上的参与度也会大打折扣。（二）节奏训练效率严重不足。音乐课作为文化课之外的学科，可供分配的教学时间相对较少，而节奏训练作为音乐课教学的一部分，可供分配的时间自然更少。教师往往会将音乐作品的节奏直接给学生演示，然后安排学生进行节奏模仿，多余的时间会用来重复演示和教学，造成学生无法深入学习节奏知识，理解停留在基础节奏知识上，对于小学生的节奏训练十分不利。传统的小学音乐教学中的节奏训练效率严重不足，教师教得辛苦，学生在课堂上获得的知识也十分有限，完全达不到音乐课堂节奏训练的教学要求。（三）节奏训练过于模式化。很多小学音乐教师会为了教学方便，将课本上的节奏知识对学生进行灌输式教学，教师演示，学生模仿，然后巩固训练，这样的训练模式过于模式化，学生完全跟着教师的教学节奏进行学习，接触到的也只是一些固定的课本内容和节奏知识，而小学生天性喜爱创造和接触新的事物，过于模式化的节奏训练难以让学生领略到音乐的无穷魅力，也就很难真正地对音乐产生热爱，而节奏训练的教学目标是为了让学生能够灵活感悟音乐的律动和美妙的音符。很明显，过于模式化的节奏训练在很大程度上背离了音乐教学的初衷。二、小学音乐教学中的节奏训练探讨。（一）利用游戏环境训练节奏。音乐是一门艺术，走近艺术最好的方式是兴趣，因此，激发学生主动学习得热情对节奏训练是十分有必要的，而游戏就是一个很有效的途径。小学生天性爱玩，教师要结合学生的性格特点进行教学。例如，在教学认识“二分音符、四分音符、八分音符”时，教师可以用电子琴进行演示，然后将学生分成若干小组，通过击鼓传花的游戏方式来确定哪一个小组对教师演奏过的节奏进行模仿。教师说“二分（音符）”学生用手掌打出拍子×-;教师说“四分”,学生用手掌打出×。通过这样的小游戏教师可以带动每一个学生对节奏训练的积极参与，同样，将生硬的节奏音符知识与轻松愉悦的游戏环境结合起来，极大地调动了学生的积极性。学生在玩游戏的同时，不知不觉地掌握了相关的节奏知识，教师也不用大费周章地演示教学，大大提高了小学音乐课堂中的节奏训练效率。（二）结合想象力，感知节奏。音乐课程是一门比较抽象的课程，很多节奏知识需要学生结合日常所见所闻加以理解记忆。例如，在教学《大海啊，故乡》的节奏时，教师可以在开始正式教学之前安排一定的时间，让学生想象一下大海波浪起伏和浪花翻腾的场景，感受一下大海的律动节奏，然后在播放相关音乐作品的时候，让学生跟随音乐节奏进行肢体的晃动，闭上眼睛想象自己就在大海边，静静地感受音乐作品中描绘的情境和节奏感，最后在停止播放音乐时，让学生根据自己的理解和记忆，用形体或者手打出节奏的方式重现音乐作品的节奏。学生结合想象力感知节奏，能够加深对音乐作品中的节奏理解，激发一系列对节奏的感知。这样的节奏训练方式能够让学生用心感受音乐的无穷魅力，而这一点恰好是音乐课程的教学核心所在。（三）鼓励学生积极创作。小学音乐教学的节奏训练最终目标是为了培养学生的音乐创作能力，比如小鸭子的叫声是“嘎嘎嘎”,门铃响的声音是“叮咚”,时钟敲响的声音是“滴滴答答”.教师可以在每节课留出一定的时间，鼓励学生进行节奏创作，让学生在听完音乐作品演奏后拍出节奏，给出几组节奏型让学生进行创编，指导学生用语言来表示节奏。小学生是一个充满想象力和创造力的团体。在这个阶段，教师有计划、有目的地引导学生循序渐进地进行节奏训练，对于激发学生对音乐学习的热情和主动创作的积极性都大有裨益。音乐学习不该只是教授和学习，更重要的是培养学生的创造力。学生要具备根据所学所感与所想创作出独一无二的音乐节拍，要有自己对于音乐作品中节奏的理解，节奏训练才能算真正地起到了助力小学音乐教学的作用。三、结语。尽管小学音乐教学中的节奏训练还存在着很多的问题，但是随着教育改革的推进，教育工作者可以结合学生的性格特点，注重学生个体之间的差异，从激发学生的学习兴趣和创作热情着手，利用游戏或者是师生互动，将模式化的节奏训练变得更加灵活有趣，让每一个学生都能够亲身参与到节奏训练的课堂中，让学生能够近距离地感知音乐节奏学习的魅力，鼓励学生多多进行音乐节奏的创编。在以后的教学过程中，教师要不断地进行反思和总结，探讨出更适合小学生节奏的训练方式。作者简介郑琳琳（1990—）女，汉族，福建厦门市人，二级教师，单位厦门市集美区田头小学，研究方向小学音乐教学

简介：摘要文中单孔声波测试采用的是一发双收装置，反映的是沿孔深方向孔壁附近岩体波速值的变化情况，就垂直孔而言，对缓倾角裂隙等反映灵敏，是反映微观的、局部的测试结果。单孔声波测试可用于测试岩体或混凝土纵波、横波速度和岩体完整性系数，探测不良地质结构、岩体风化带和卸荷带，检测水库等建基岩体质量及灌浆效果等。在水库勘察中的坝轴线钻孔声波测试得到的纵波参数，可以有效判定岩体全、强、弱风化的界限，并且根据钻孔取出的完整新鲜岩芯的纵波速度计算出岩体完整性系数。