简介:摘要教材是落实教学大纲、实现教学计划的重要载体,更是教师进行课堂教学的重要依据。但“任何教材恐怕都不能适用于所有的学生,需要使‘材’为特定的‘人’所‘用’”,因此,在实际教学中教师应根据实际情况大胆地对教材进行取舍、重组、优化。但是,重组教材并不是对教材的简单组合、取舍,而应做到“脑中有课标,心中有教材,眼中有学生”。惟有如此,教师对教材的重组才能“入乎其内”,把握数学教学的本质;“出乎其外”,对教材进行创造性驾驭,实现课堂教学的最优化。
简介:摘要随着新课改的不断深入,新课程标准对体育课提出了更高的要求,希望体育教师能够科学合理地安排体育课堂中的练习密度,从而进一步增强学生的体质,促进学生全面发展。本文旨在通过分析与实践,探索把体育教学传统练习密度区间40-50%增大到70-80%的途径与方法,从而达到增强学生体质的目的。
简介:摘要书法是中国的传统艺术形式之一。临摹练习是学习书法的不二法门。笔者从笔法的动静、掌握结构原则、临摹要求等方面,就如何构建合理的教学训练程序,谈出了自己的深刻体会。
简介:当下我国城市化进程不断加快,旧城改造作为城市建设中最为迫切的人问题之一。成为城市建设设计最重要的研究内容,建筑工程的数量很多,很多城市都在拆除旧的建筑,加快现代化城市进程。但是,城市化模式不是单一的,具有悠久历史的人老建筑见证了城市的变迁,也承载了城市的发展历史记忆。体现了一个城市的文化传承及其历史的延续性。假如我们把所有的老旧建筑都拆除破坏,城市就会失去了个性和历史厚重感。所以,旧建筑我的改造设计是非常重要的。赋予就建筑物新的意义。本文结合实际工作经验,对建筑设计中旧建筑改造进行了阐述绍,对设计过程中基本原则和理念进行了探讨,以供相关设计人员参考与借鉴。
简介:摘要区域活动是教师根据教育目的和幼儿发展水平,有目的地创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主的方式,进行个别化的自主学习的活动。在区域活动中,教师通过丰富多样的材料、活动内容及形式,能激发幼儿参与活动的兴趣,培养其动手能力和自我思考能力,也能从侧面促进幼儿独立人格的形成。
简介:摘要幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,在幼儿的日常活动中要为其创设自由宽松的语言环境,合理利用区域活动,激发幼儿说话的欲望,提高幼儿语言交往的能力。
简介:摘要情境教学,就是指教师在教学过程中要构建出适合学生学习的环境,使学生产生积极的学习欲望,让学生的情感参与到知识认识的过程中去,从而在这样优化的环境中进行教学。情境教学是一种有效的教学方法,对于提高小学数学教学质量能够起到重要的作用。因此,在小学数学的教学中,教师要根据教学内容和学生的特点,合理地创设情境,以激发学生对数学的学习兴趣,提高小学数学的教学质量。