简介：摘要城市发展与水环境的矛盾不容忽视，珍爱自然、保护水资源、美化水环境、促进环境经济的可持续发展，必须科学治理城市河道，坚持城市河道综合整治设计新理念，禁止盲目汲水，提升水环境保护意识。本文将举例讨论城市河道综合整治设计新理念，并提出个人见解。

简介：摘要每个数学结论都有其成立的条件，每一种数学方法的使用也往往有其适用范围，在我们所遇到的数学问题中，有些问题的结论不是唯一确定的，有些问题的结论在解题中不能以统一的形式进行研究，还有些问题的已知量是用字母表示数的形式给出的，这样字母的取值不同也会影响问题的解决，由上述几类问题可知，就其解题方法及转化手段而言都是一致的，即把所有研究的问题根据题目的特点和要求，分成若干类，转化成若干个小问题来解决，这种按不同情况分类，然后再逐一研究解决的数学思想，称之为分类讨论思想。

简介：摘要海绵城市建设目前已成为众多行业和科技领域的讨论热点之一，也面临众多争议，海绵城市建设的内涵、目标、内容和效果等均存在不同认识。城市形成的问题应当交由城市进行解决，对此我们需要对绿色生态城区海绵城市建设规划思路展开深入的探讨，首先明确的绿色生态城区以及海绵城市的基本内涵，在此基础上结合西咸新区海绵城市建设案例详细的讨论绿色生态城区海绵城市建设规划思路。

简介：思想政治学科既是一门学科课程,又是一门德育课程。基于这一双重课程性质,在教学过程中引入＂社会活动＂,打造活动型学科德育课程,成为实现思想政治课功能的有效途径。如何有效构建活动型学科德育课程？笔者试以＂树立正确的消费观＂为例,以公共素养的培育为目标,探讨活动型学科德育课程的构建策略。一、议题选择：价值、自主与本土构建活动型学科德育课程是顺应学科发展、

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简介：摘要随着我国社会和经济的快速发展，人民物质生活需求的不断提高，以往燃料体系的使用不仅仅不能满足当前的需要，而且对环境的污染状况也相当严重，所以需要使用更加完善全备的燃料能源模式。在如今大部分地区，燃气体系已经得到很好的发展。但是随之燃气安全问题逐渐凸显出来。由于燃气问题给人民的生产生活带来恶劣影响，也使得国家蒙受了巨大损失，同时给社会埋下了一丝不安定的因素。为了减少人民物质生活好人精神生活上的损失，以及国家经济受到的损失，必须找到解决这一问题的方法。本文主要结合我国城市燃气安全管理的实际情况，提出了一些行之有效的解决策略，希望能为我国今后城市燃气安全管理的发展带来一定的帮助。

简介：摘要随着经济的发展，对于电力的需求逐渐变大，电力企业的档案信息也逐渐增多，并且重要性增加，所以加强档案的现代化管理是十分有必要的。一方面，电力档案的现代化管理能够提高企业档案利用率和综合实力，另一方面，电力企业档案现代化管理能够改善当前企业档案管理工作混乱的现状，为电力企业事业的发展提供帮助。

简介：摘要随着素质教学理念的不断深入，在当前小学音乐教学的课堂上，老师对于传统的教学内容，也作出了适当的改革与创新，为小学生的音乐学习，提供了更为多元化的内容。但是在实际的调查中发现，一些老师的创新教学内容，仍旧只是流于表面化，未能就相关内容展开更为深入的创新和研究。为了改变这种情况，本文对小学音乐教学中的创新性内容展开深入的探究，希望能起到一些积极的参考作用。

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简介：分类讨论是高中数学的一种重要思想方法，分类讨论的过程是一个逻辑推理的过程：化整为零，各个击破，再积零为整．这也是从一般到特殊、再从特殊到一般的过程，能培养学生思维的条理性和严密性．

简介：摘要现在，随着中国社会经济建设的高速推进，我国生产、生活正常实施所需用的电量愈来愈多，在这种状况下，中国电力体系的非线性负荷呈现出日益提高的趋势，电力体系中非线性设备产了很多的谐波，导致电网中电压波形的畸变，这不但对供电体系与电力设备导致危害，还对电能计量导致严重影响。文章通过分析电力体系中形成谐波的因素，对电能计量中谐波影响的原因分析，来提升电能计量的准确度与合理性。

简介：在构建新型农民学院绩效评价体系的研究中，发现基于机制创新的绩效评价需要处理4对关系，落实3项核心内容进行价值取向的控制，并从评审者“多元呈现”的组织层次构思和评价方法“优势互补”的组合构思这两方面创新评价体系。

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简介：摘要随着现代化建设的推进，对公路施工现场管理也提出了更多的要求。现阶段，施工企业管理的出发点以及自身效益根本所在都以工程项目为核心，这就要求提高工程项目的运作质量，把握公路施工过程中存在的诸多影响因素，使工程项目得以快速并优质的完成。本文主要对公路工程施工现场管理的特点、必要性、存在的现状与问题及完善对策进行探析。

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简介：摘要在建筑工程当中，机电安装工程的施工技术是整个工程建设的关键性环节，针对于此，本文讨论了建筑工程机电安装施工技术的相关要点。

简介：终身学习是过程性与阶段性的统一.终身教育的发展以及体系的构建,必须注重于终身学习的阶段性划分,同时把握终身学习的阶段性特征.依据社会与人本以及学习的基本规律,终身学习过程从总体上可划分为基础性学习、高端性学习、职业化学习和生活化学习四个阶段,并呈现为相对独立的四种形态.

简介：课堂讨论是对教学中有质疑的内容进行探讨、研究，通过师生间、生生间的信息交流使学生积极思考，从而达到较好的教学效果。课堂讨论先已成为许多教师喜爱采用的教学形式之一。有效的课堂讨论很好地提高了教育的效果，但在实际的应用中也出现了一些问题，形成了一些误区。本文结合地理教学实践指出了课堂讨论中的误区并提出了相应的对策。

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