简介：弗罗斯特的许多诗中都有一幅画面，而这些画面主要是由意象构成的。弗罗斯特的画诗呈现的方式主要包括诗歌题目、静态画面、动态画面、静态画面与动态画面相结合、色彩意象等。弗罗斯特画诗所描写的内容主要有荒凉的自然、季节的变迁、自然现象、身处自然中的人等。弗罗斯特的画诗使其描写的物象更加生动、形象、逼真，给读者留下了极为深刻的印象。

简介：小暑小暑，在每年7月7日或8日。《月令七十二候集解》：“暑，热也，就热之中分为大小，月初为小，月中为大，今则热气犹小也。”此时中国大部分地区进入炎热期。《敦煌诗集残卷辑考》中有《咏小暑六月节》一诗：倏忽温风至,因循小暑来。

简介：在中国艺术史上,山水诗的产生早于山水画,并深刻影响了山水画的构思和表达,以及对意境的追求。有声画,无声诗,或诗中有画,画中有诗,体现了诗画之间的关系。明代以后,诗画渐渐脱节,不再是唐宋时期的情景了。

简介：摘要论文分别从四个方面阐释了禅宗对王维诗画艺术的影响。一从他生平与佛禅的因缘来说明禅宗对他的生活背景的影响；二通过他的田园诗所渗透的“禅意”来了解禅宗对其创作的影响和作用；三通过对山水画特点的分析了解禅宗对其创作的影响；四从后世的评价与历史价值中阐明禅宗对中国画所起的重大作用，以及我们从中得到的对于“以诗入画”、“以禅入画”的绘画精神的启发。

简介：[摘要]本文以担当和尚的诗和画为分析基础，剖析担当和尚诗画结合的特点以及诗画结合构成的意境之美，结合担当和尚的部分经历，与其在诗词和绘画当中的阐述对禅境之美做一定程度的解析。

简介：清明，在每年4月5日或4日。《月令七十二候集解》：“物至此时，皆以洁齐而清明矣。”此时，中国大部分地区草木萌翠，春意盎然。江南雨水较多，有“清明时节雨纷纷”景象。清明时节，有踏青、扫墓等习俗。南宋诗人吴惟信《苏堤清明即事》云：梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。

简介：幽幽小洞天，沉沉若隧道。石门古莫，石蹬净于扫。石花三月开，色比桃李号。人争秉烛观，过此即枯槁。即非人计为，无乃天所造。况无镌凿痕，此理不可晓。或云有神仙，幻此物外宝。

简介：诗画关系历来是文艺美学的热点之一,“诗画一致说”与“诗画异质说”则一直是诸家的争论焦点。深受启蒙运动影响的德国文艺批评家莱辛,在其美学著作《拉奥孔》中开辟专章讨论诗画关系,打破了“诗画一致”说的垄断地位,建构独特的美学思想体系,然而却因此忽视了诗画异质相通的特点。诗与画的相异之处构建了艺术的丰富性,而其相通之处则促进了艺术的发展与进步。通过分析诗画的相异与相通,不仅有助于理解莱辛的诗画观甚至美学思想体系,更可以在宏观层面把握中西方文艺美学的差异与融通。

简介：

简介：第一次读这首《游龙泉寺》，是在康熙版《永昌府志》卷二十五“艺文”的“五言律诗”中，作者是明代曾经在永昌有过短暂游历的僧人普荷。

简介：摘要：“诗中有画、画中有诗”，是我国古典诗文特有的传统。如何让学生深入学习、领悟这些艺术瑰宝呢？古诗配画就是一种有效的学习方式。她立足儿童的视角，以诗词为基点，以绘画造型的形式再现诗歌意境。我针对古诗具有情感丰富，语言凝练、意境悠远、诗中有画等特点，提出了“融情、创设，捕捉，想象”等相应有效的教学策略。

简介：无论是独立的图片新闻信息,还是作为将文字信息述诸视觉的版面设计,不同的版面编辑者、图片创作者会为读者呈现不同的角度、内涵与意境。角度新颖,匠心独运,意境深刻,创意传神,才能传递高品质的新闻、美学、文化信息。宋徽宗赵佶,在艺术上是一个很有成就的书画名家。他创立了个画院,广泛招收画家。画家进入画院,必须经过考试,主考评画

简介：

简介：澜沧自失姜兵备，白日公然劫行李。博南行商丛怨歌．黄金失手泪滂沱。铁索箐边山嵯峨，金沙江头足风波。为客从来辛苦多．嗟尔行商奈若何!

简介：历史是具体而真实的，也是单一且枯燥的，而对“美”的关注与鉴赏，对学生而言却是极具诱惑力的，自古以来，诗词书画，咏史喻今，文学艺术的美使隽永的字句源远流长，同时又记录了丰富的历史信息，而诗画的特质、技巧又何尝不是“美”在现实中最为张扬的一种载体？寓史于诗，赋史于画，在中学历史课堂教学中使诗、史、画三者交融，未尝不是一种全新的尝试。

简介：皇帝和大臣是中国古代书画创作群体较为特殊的部分。鉴赏帝王和大臣书画,就能深切地体会到,一方面,君臣恪守秩序,谨言慎行;另一方面,君臣又有追求闲适的本性。在收藏市场上,皇帝书画尤以清代康熙帝、雍正帝和乾隆帝御笔最受追捧,大臣作品的行情也日益升高。

简介：早就听说过加拿大著名华裔画家汤沐黎的名字,一旦见面,却感到不容易深谈。我们坐在上海火车站软席候车室里,与他将一同去北京的母亲蓝为洁在边上的沙发上打盹,没有参与我们的话题。很快就要开车了,我需要的那些激昂的人生画面始终没能展开,也许久居加拿大蒙特利尔安静的氛围中,他笔下的世界平和、安详,没有悬念、挫折和错综复杂的故事。我有些失望,但又觉得不甘——难道他连对往事回味的念头都没有?如见到自己一幅以前的作品,如与自己画过的人物的情谊,如对岁月功名的感慨。他淡淡一笑,意味深长地留了句话给我:"我的特点是画画以外还喜欢用新韵今声律写诗词,那里面会有我的心情。"我明白这是这次交谈他提供的唯一线索了。我送他们母子上了车,与他们握手告别。这是今年1月中旬一个傍晚的情形。

简介：人们常将诗与画列举,如＂诗情画意＂＂诗画一律＂＂诗源同画＂＂如画如诗＂等,足见两者之间的渊源之深。在中国古代有一种特别的诗歌——题画诗,此种诗根据绘画而作,与画作的联系十分紧密,诗歌不仅改变了图画的画面布局,并且可以阐释和深化画境,这不仅仅能够弥补单纯的画作在情感表达上的局限,而且深化了画作的意境。借物传情、品评人物、赞美友情是常见的题画诗技法,诗人或画家或移情于画,或借画抒情,借用各种表现手法,进一步将图画的画面无限延伸,以诗意衬托画意,以诗境开拓画境。

简介：结伴作春游，衔杯画月楼。白云封谷口，琼液缀枝头。影似银河泻，香疑庾岭浮。夜来翻倚玉,沉酮激公侯。刘崑的这首五言律诗《王氏梨坞》，吟咏了到永昌著名的风景胜地梨花坞春游的场景。

简介：混搭是音乐整合教学的一种方式,有利于开发学生的音乐潜质。混搭的方式有牵引式混搭、创新性混搭、展示式混搭和全景式混搭。通过诗画舞的混搭,学生能够感受到'乐'的韵律,体验到'乐'的意境。