简介：一、同分异构体的的类型同分异构体主要分为三类：碳链异构、官能团位置异构、类别异构。其中，常见有机物的类别异构见表1。

简介：＂返乡体＂非虚构写作以作者的个人亲身经历为中心,但又因夹杂着现代人的怀旧和乡愁而使其更具介入社会现实的广度和深度,这也在一定程度上呼应了主流意识形态话语的要求。本文试图以《中国在梁庄》《呼喊在风雨中》《大地上的亲人》三部典型文本为中心,来对＂返乡体＂非虚构写作予以学理化的审视与反思。

简介：摘要教、学、做一体化教学模式是对以讲授法为主体的传统教学模式的颠覆性挑战。这需要教师对课程进行整体规划，将课程体系按照教学情境进行规划；以就业岗位为导向，以具体工作任务为载体，设计具体教学情境；改变传统课程评价模式，构建“过程性评价+终结性评价”的课程评价体系；提升学生对课程的参与度，提高学生的综合能力和综合素质。

简介：摘要语文教学中知识教授是教师的义务，但人格教育却是教师的责任。因此，教师要把语文的精髓融入学生的每根神经，把做人的道理幻化成每一滴血液，让他们从语文学习中获得丰富知识的同时，进一步获得思想与能力，塑造完美的人格，能有个心怡的艺术人生。

简介：同分异构体是指分子式相同而结构式不同的物质之间的互称,学习同分异构体需要掌握其分子式和结构式.从近几年高考有机化学的命题趋势来看,对于同分异构体的考查是热点之一.1同分异构体书写,关注显要特点对于同分异构体的书写,需要遵循碳链异构（烷烃、烷烃基的碳链异构）、位置异构（官能团的位置异构）和官能团异构（官能团的种类异构）,按照这3点去寻找同分异构体才能最大限度地做到不遗漏．

简介：'长方体和正方体的体积'是苏教版教材六年级上册的教学内容。学生在六年级需要依次学习并掌握长方体和正方体、圆柱和圆锥的体积计算方法,并能探索某些实物体积的测量方法。本单元内容是学生第一次研究立体图形的体积计算公式。教材在前几课时分别教学了长方体和正方体的特征,长方体和正方体的表面积计算,体积的概念和常用的体积单位。对于体积计算公式这一知识,有的学生可能会提前知道,但至于为什么这样往

简介：

简介：所谓立体课堂，是指教学目标全面、有效甚至是高效达成的课堂。构筑这样的立体课堂，必须关注教学过程中的“点”“线”“面”“体”，精心安排和设计教学内容、教学情境、课堂活动、课堂提问，从而最终达成立体化的教学目标。本文以“理智的青春更美丽”（鲁教版七年级《道德与法治》上册第四课第二框）教学设计为例，来探讨这个问题。

简介：本文追踪对于隐喻的研究思路，探讨作为修饰手段、认知途径和劝导方式的隐喻之间的脉络联系，提出隐喻三位一体，呈现了从隐性到显性再到隐性的动态过程。隐喻源于其认知性，表现为语辞形式，传达隐喻使用者的意图，以期实现说者与听者的共鸣。

简介：科学技术的进步极大地推动了不同学科的交叉与渗透，引起了工程领域的技术改造与革命。机电一体化技术是一门多学科技术，包含诸多学科内容，随着工业化的深入发展，近年来发展较为迅速。光机电一体化、智能化、微型化等等都是机电一体化技术现在和未来的发展趋势。机电一体化技术的诸多功能都是通过其内部各组成部分功能的协调与综合来共同实现的，集先进科学技术于一体。大力发展机电一体化技术及产品，不仅能改变传统机械设备的结构和生产方式，还能推动机械工业朝着更好的方向发展。

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简介：摘要我国的机电一体化技术和产品在国家的高度重视和大力支持下,获得巨大的进步和发展,技术和产品的影响力和知名度大大提高。但是,我们也应该看到我国的机电一体化技术和产品与日本和一些欧美国家相比,在一些领域还存在着一定的差距和不足,一些技术和产品的核心部分还没有完全掌握,部分产品和技术主要依靠国外的支持产品才能得以研发和生产。因此,为了继续提高我国机电一体化技术和产品的竞争力和核心技术的占有率,我国还应该继续的鼓励和支持机电一体化技术和产品的研发,加大力度,采用更加有效的方法和手段来促进我国机电一体化产业的发展,提高机电一体化系统的研发能力。

简介：复阁重楼向浦开。秋风明月度江来。故人故情怀故宴。相望相思不相见。

简介：时空体是巴赫金艺术地把握世界的理想方式,它不单是一个文学概念,在历史的脉络中,时空体承载着巴赫金对人的精神的探索,潜藏着巴赫金对于个体生命的哲学思考。道德哲学被巴赫金称为＂第一哲学＂,是一种把存在作为唯一的事件,将人作为唯一的研究中心且重视个体精神成长和道德个性彰显的哲学。于时空体与道德哲学的交汇中渗透着巴赫金整体性的世界观、参与性的思维方式和对积极对话的生命活力的探索。

简介：中学物理模型中,由多个物体组成的系统研究一直是一个难点。由于涉及对象的合理选择及复杂过程的动态分析,因此在高考试题中常以中档偏难的题目出现。下面就动量守恒定律框架下涉及的多体、多程问题的命题与解题策略进行归类说明,以期能对高三同学的复习起到一点借鉴作用。1.模型定义：对于研究对象为多个物体组成的系统或涉及多个过程的动量守恒问题统称为多体问题。

简介：任务一：抓住《考纲》·构建体系·关注热点1．抓住《考试大纲》和课本教材《考试大纲》是高考命题的依据，第二轮复习时，考生必须吃透《考试大纲》和《考试说明》，注意《考试大纲》和《考试说明》的细微变化。近年来，关注教材已成为高考政治命题的重要趋势，一些设问直接考查教材中的基础知识，非选择题的参考答案越来越贴近教材语言。

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简介：摘要铜覆钢接地体具有传统材料接地体所不具备的优越性，本文从铜覆钢材料的技术优势为切入在论述铜覆钢接地体的连接方法同时分析铜覆钢接地体的优点。

简介：摘要机电一体化设备的诊断技术在国内外企业的工业生产中得到了快速发展，掌握这门技术需要非常清楚的知道机电一体化设备在实际使用中的工作状态，可以快速的判断机电设备的故障隐患在哪里，能够从整体到局部做出细致的检查，评估出故障的发展趋势。使用机电一体化诊断技术最大的目的就是可以及时排除机电设备的故障，避免对企业员工造成伤害，减少对自然环境的污染，降低企业的生产成本确保机电设备可以在工业生产之中正常的运行。

简介：摘要随着我国经济体制改革进一步深化，技工教育也明确提出了“十三五”期间的规划，要求“专业结构适应产业发展，校企融合贯穿办学过程，教学改革实现工学结合，实习实训与工作岗位紧密衔接”。钳工作为机械行业传统的一个工种，如何做到适应日新月异的发展状况，对教育教学提出了新的目标。通过一体化教学，提高教学质量，培养既有理论知识又有操作技能的新时代技能人才，是技工教育工作者必须重视的问题。