简介：摘要：高校是铸牢中华民族共同体意识的主要阵地。铸牢中华民族共同体意识是培养社会主义合格建设者的需要，是民族地区高校的根本任务，也是促进大学生成长成才的现实要求，为此，民族地区高校要充分发挥自己特色和优势，做好大学生铸牢中华民族共同体意识教育，以学校统筹为切入点，加强高素质教师队伍建设和学生主动参与相结合，多方协同，共同承担铸牢中华民族共同体意识。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨民族团结教育在小学生教育阶段的重要性，在多元化文化事业下，对我国少数民族小学生的民族团结教育进行相关措施的研究，积极促进小学生对多元文化的包容性和理解性，因此重视培养我国少数民族小学生对于民族团结教育的学习。

简介：摘要：高职院校开展的艺术教育，民族民间舞蹈这门课程是主要内容。在实际教育教学过程中，教师应当对学生审美观念进行重点培养，同时将其作为教学目的。高职教师可以从诸多方面入手将民族舞蹈教学当中的优秀传统民族文化充分体现出来，并在民间舞蹈实际教学过程中充分渗透丰富民族文化，从而良好创新艺术教育。本文主要阐述民族文化在高职院校民间舞蹈教学中的特殊性，分析高职院校民族民间舞蹈教学中存在的问题，探讨在高职院校民族民间舞蹈教学中的渗透民族文化的有效策略，以供参考和借鉴。

简介：摘要：铸牢中华民族共同体意识不只是实现马克思主义民族理论中国化的本质要求，也是新时期落实民族工作的指导。在青海民族地区高校铸牢中华民族共同体意识，对维护民族关系，促进民族良好交流等都有着很重要的作用。但由于一些民族高校理论教育不到位，部分学生认识上的误区等，使高校铸牢中华民族共同体意识受到了影响。为此，本文对青海民族高校铸牢中华民族共同体意识的现状入手，提出了具体实践路径，以供参考。

简介：摘要：当代教育要求对学生全面发展，而音乐作为初中阶段的艺术性学科，务必正视其重要性。鉴于初中生缺少基本的音乐素质和音乐技巧，而民族乐器进入校园则为学生提供了学习的动力，有利于学生提升审美能力，我国民族音乐文化历史悠长，很多民族乐器和民族音曲令人陶醉，作为音乐教学中优秀的教学素材，保证了课堂的教学质量。学生在学习中不但可以传承中华文化，还能加强对民资音乐的认识。本文将对民族音乐进入教学课堂的意义进行分析，并提出几点教学策略。

简介：内容摘要：中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。2022年习近平总书记在参加广西代表团讨论时，就如何学习二十大报告，做出了“五个牢牢把握”的重要指示，其中强调要牢牢把握团结奋斗的时代要求。中华民族共同体意识在全面建设社会主义现代化国家新征程中，凝聚人心、汇聚力量的任务更加明确，而民族团结进步创建工作则是推进中华民族共同体建设、铸牢中华民族共同体意识的一种有效实践路径。为创新推动民族团结进步创建、铸牢中华民族共同体意识，中共中央办公厅 国务院办公厅印发了《关于全面深入持久开展民族团结进步创建 铸牢中华民族共同体意识的意见》从广度、深度和时间长度上都对民族团结进步创建工作做出了要求，《意见》中强调，新时代民族团结进步创建工作要坚持以铸牢中华民族共同体意识为根本方向，因此，从这一要求出发，民族团结进步创建工作要继续做深做细做实。本文将研究重点放在民族团结进步创建活动对于中华民族共同体建设的推动上，进而为进一步深化民族团结进步创建工作，推进中华民族共同体建设提供一些思考。

简介：摘要：习近平总书记指出，文化认同为深层次认同，在民族团结、民族和睦中发挥着十分重要的作用，文化认同的形成需在各民族群众、干部中进行中国民族特有的共同体意识思想教育，注重民族问题的解决，维护好民族团结，做好民族精神弘扬工作。民族之间可以团结融合很大一部分原因在于各民族人们通过长期发展以及交往实践形成了成员所认同的中华民族精神，这种精神是民族共同体得以生存和发展的基础。对于中华民族精神的弘扬，可以推动中华民族在共同体意识方面的进一步筑牢。

简介：摘要：在民族工作中中华民族共同体意识维护核心地位，对于民族工作的顺利开展和持续推进有着深远的意义和影响力，党员干部必须对此重视起来，加强民族工作的开展，激发人们的中华民族共同体意识，让党的建设工作和新时期的发展工作都能够得到稳定的推进，呈现出良好的发展状态。基于此，本文将对铸牢中华民族共同体意识是民族工作的核心理念展开研究。

简介：摘要：

简介：摘要：培养学生的文化意识和文化自信，对于高校大力推动人才建设向纵深开展至关重要。随着传统文化“进校园”的深入实施，高校在传统文化教育方面已经呈现出良好的态势，而通过弘扬少数民族优秀传统文化，对于铸牢中华民族共同体意识至关重要。对此，高校在培养学生文化意识和文化自信的过程中，需要把弘扬少数民族优秀传统文化作为重要组成部分，不仅要对其重要价值有清醒的理解和认识，而且也要运用创新思维和创新举措，在弘扬少数民族优秀传统文化方面实现更大突破，引导学生树立不华民族共同体意识，促进高校人才建设实现更大突破。

简介：摘要：推动民族地区幼儿园民族文化园本课程建设，是民族地区幼儿园教育发展关注的重点之一。本次论述中，进一步明确了民族地区幼儿园民族文化园本课程建设的意义，然后从不同的层面入手针对该项教育工作的具体实施策略进行了分析探讨。

简介：  摘要 完整准确全面把握新时代加强和改进民族工作的重要思想，深刻把握主线，牢固树立正确历史观，科学认识推动各民族全面建设社会主义现代化国家共同奋斗的内涵，积极促进各民族交往交流交融，正确处理重大关系，切实加强党对民族工作的领导。所以我们要从一百年的奋斗征程去把握，所以从不同的角度去思考问题。以铸牢中华民族共同体意识作为做好新时期民族工作的主线。以铸牢中华民族共同体意识为主线做好新时期民族才能够对民族工作有一个更加全面、准确、科学的把握。

简介：摘要：文化社会中自我文化认同体系是民族区域政治团结统一、稳定发展的根基，是民族之间相互交往、和睦共处的思想之魂，是国家维系其他民族以加强团结和维系特定族群以促进社会发展进步的最根本的在文化上的自我认同。铸牢中华民族利益共同体意识，并在此指导提出增强中华优良传统和文化自信的理论认同，一方面，应继续着眼于新形势下我国基层文化行政部门自身的素质建设，推动当代中国特色社会主义文化成果进一步繁荣发展并传承兴盛，不断满足我国亿万人民群众对繁荣美好生活的向往与物质文化需求;另一方面，应高度重视与加强民族对国家的社会认同，参与文化主体意识下社会整体的主体价值构建，培育国民文化素养与综合能力，不断提升本民族主体精神，传承并创新中华五千年传统民族文化，增强自觉的社会认同与认知的能力，为我国全面树立中华民族共同体意识铸魂培根。

简介：[内容摘要]

简介：摘要：民族音乐是我国重要的文化瑰宝，是在不同历史背景下积累下来的文化财富。民族音乐中含有富有教育含义的内容，因此在中学音乐教学中教师需要重视使用有效的方式开展教学，促进民族音乐育人作用的发挥，同时在音乐教学中结合民族音乐的优势开展，也是对民族音乐的一种传承和发扬。所以在进行音乐教学中要重视发挥学生的主体地位，能够认真的感悟民族音乐中的内容和情感，这也是实现民族音乐传承和弘扬的关键之处。

简介：[摘要]我国是一个统一的多民族国家，云南省是我国少数民族最多的省份，弘扬少数民族文化、发展特色民族教育是我省在新时代下面临的一大任务和挑战。党的十九大报告中诸多论述涉及到我国的民族问题，论点新、思路清、举措实，对我国今后的民族工作指明了方向，更成为了各族人民团结奋斗的指路明灯。民族教育的发展，不仅能提高民族素质的发展，推动民族地区经济的发展，更重要的是能推动国家发展、民族团结、民族繁荣。我园作为云南省一级幼儿园、云南省文明学校，助力我省民族团结、推进少数民族教育现代化的发展，成为了我园近年来的主要研究和发展方向。

简介：[摘要]素质教育中小学音乐教育是一个很重要的组成部分。运用在教学中融入民族音乐这个方式，让学了解到我国的民族文化传统，进行德育渗透爱国教育，加强学生的民族肯定和国家自豪感的必要的途径之一。

简介：

简介：摘要：新疆被人们称之为“歌舞之乡”，戏剧也与歌舞一样有着良好的发展前景。根据相关调查发现，在新疆本土出土的文物中，维吾尔戏剧历史源远流长，从龟兹石窟壁画中我们就可以看到戏剧的变化，有难着各种乐器的男女乐手，形态丰富多彩的戏剧人物以及佩戴各种饰物和面具的艺人等，都可以说明新疆戏剧的发展。只有维吾尔人民生活的地方，必将会有歌舞艺术，只有歌舞艺术的地方同样也存在戏剧。基于此，本文详细介绍少数民族戏剧的美学价值，希望能够使越来越多的人认识维吾尔戏剧，了解和爱上维吾尔戏剧，促使维吾尔戏剧得到更好地传承与发展。