简介:摘要教师是人类灵魂的工程师,必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平;热爱教育事业,教书育人,为人师表;精心组织教学,积极参加教育改革,不断提高教学质量,这是《纲要》对教师素质的要求。教师的素质直接影响教育效果。
简介:摘要自主、合作、探究学习是数学课程标准所提倡的学生学习数学的重要方式,其中探究性学习对于学生思考、探究和实践等能力的培养有着重要的促进作用。小学数学教师要不断提升认识,将探究性学习广泛应用于教学中,以培养学生多方面的能力,促进学生的全面发展。
简介:摘要当今社会对于教育事业提出的新要求,促使我们不断追求课堂教学的新手段、新形式,不断提高教学效率,获得教学的最佳成果。信息技术的急速发展,以及信息技术的实际应用性,都为小学信息技术课堂教学生活化落地提供了有利条件,同时由于小学生群体的特殊性,其注意力更易被有趣轻松的课程设计吸引,所以我们应该在实际教学中大力推行课堂教学生活化,构建其设计体系,提高生活化教学手段的效果。