简介:在语言交际中,听与说、读、写等能力有同样重要的地位。在语言交际过程中,首先是听,只有听得准确明白,才能将自身的信息传递给对方,才能谈得上交流。从这个意义上说,听是人们理解话语的重要途径,是深入学习语言,进行言语交际的基础。人们在听话的过程中并非只是被动地"接收",而是一边听,一边在大脑中对下面可能接收到的内容不断地
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简介:Tschus"的由来和它的应用范围上海外国语大学陈晓春我们常常听到德国人在告别时使用tschs”这个词,那么是不是在所有场合都可以用tschs“与人道别呢?首先探讨一下tschs“这个词的由来。据记载,早在17世纪时,tschs“这个词已经在德国北部沿海?..
简介:数学教师要创新教学理念,正确认识到运用数学写作能够帮助学生提高自身的数学综合素养,促使他们养成良好的数学写作习惯,灵活运用数学思想方法,改善书写表达不足之处,从而实现初中生数学学习的全面发展。本文将进一步对初中数学教学中数学写作的应用展开分析与探讨,旨在为广大初中数学教师开展数学写作教学提供科学依据。
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简介:一、语用学概述近二十年来,我国的语用学得到了迅速的发展,例如《语用学》(1980年,胡壮麟著)一书就将其作为一个系统的学科进行了详细阐述。1988年,我国有了第一本语用学教材《语用学概论》(何兆熊著),它的出现有力推动了我国语用学的发展。语言应用是交际者在某种场合中,为了实现特定的目的而采取的语言表达活动以及理
简介:《语言文字应用》是一本专门探讨研究语言文字,特别是汉语言文字应用过程中各种理论问题和实际问题的学术性杂志,由国家语言文字工作委员会主管、该委所属语言文字报刊社主办,从1992年创刊以来,至今已有六年的历史。语言文字作为社会的交际工具和信息载体,始终服...
简介:日本原只有语言而无文字,自汉代中日两国开始友好往来以后,中国汉字便承载着汉文化开始逐渐传播到日本。隋唐以前,日本完全借用汉字记录本国语言以进行书面交际。日本现存最早的两部史书《古事记》和《日本书记》均全用汉字写成。直至隋唐时期,日本才系统地利用中国汉字创造了日本文字。
简介:汉语复句式谚语绝大多数都是用意合法创造的,用关联法创造的很少.文章探讨了汉语社会创造复句式谚语少用关联法的原因,并分析了汉语关联谚创造中关联法使用的特点.
简介:现在的孩子越来越不会做游戏,就是不会玩耍。所以儿童游戏引入到教学中很有必要,不但教会孩子如何玩耍,对于孩子的健康成长和我们的教学效率的提高的帮助。
简介:一、“情境”教学法更符合应用写作学科的规律应用写作学科是将各种应用文写作规律上升为理论知识的学科。应用写作是一种高度基于社会情境的写作行为,应用写作教学也不能忽略了应用文所依赖的文化和社会背景。但在传统的应用写作教材中,应用文所赖以存在的社会情境被舍弃,保留的是纯理论的写作规则,教师在教学中所注重的也是对这些规则的解说。
简介:行政应用文的领导和管理、规范和准绳、联系和知照、依据和凭证、宣传教育等功能,决定了其“经国之枢机’’的崇高地位。然而中国内地六十多年来没有制定全国统一的行政应用文写作程序。在应用文写作研究界,对行政应用文文本的研究既多且深,
简介:应用写作必须恪守应用写作规范。然而,在现实生活中,一味按规范办事,却不一定能办成事。比如,某食品学校为增加供电负荷而给当地电业部门发函联系,对方认为学校应用“请示”以示尊重才对,用“函”显得瞧不起电业部门,于是置之不理。后经“高人”指点,学校改用“请示”重新发文,事情很快就办妥了。
简介:汉字有其自身的系统性。本文简述汉字系统性研究的历史和现状,扼要展示汉字系统性的客观存在,从理论和实践两方面说明利用汉字系统性推展识字教学大有可为。
简介:多媒体、网络等信息技术在小学语文阅读教学中的应用比传统语文阅读教学的教学模式具有无可比拟的优势,在教学方法、教学模式、教学环境等方面都有很大的不同,多媒体技术在教学中可以超越时空限制,在教学过程中能为学生建立一个立体式的课文情境。
简介:“学术是自觉、系统和专门化的思想与智慧的生产活动及其成果。”学术品位是某个学科(或某类科学)在学术研究上拥有的品质等第和价值取向,实际上是学术含金量的标志。中国是个文章大国,而实用文章又占了绝大比重。对文章的研究早在先秦就开始,魏晋六朝确已成为“学问”。历经干百年,文章学术走到了今天的可悲的境地,尤其是应用写作,更是走到了矛盾的困境。“在人才市场竞争中,应用文写作能力已成为用人单位衡量人才素质的一个重要方面。”
简介:摘要本文探讨了在小学数学教学过程中如何培养小学生数学应用意识。
预测在听力理解中的应用
《应用写作》2010年总目录
Tschus "的由来和它的应用范围
数学日记写作与应用研究
“It”句型在英语写作中的应用
语用交际学概述及其应用
对《语言文字应用》的希望
汉字在日本的应用与传播
汉语谚语中关联法的应用
儿童游戏在体育中的应用
谈英语阅读技巧的培养和应用
应用写作“情境”教学法的实践
论行政应用文写作的程序
应用写作中的规范与得体辩正
应用写作中的快速成文技巧
汉字系统性研究与应用
新课改理念在英语学习中的应用
多媒体技术的阅读教学应用
提升大学应用写作学术品位之我见
浅谈小学数学应用意识的培养