简介：四岁的女儿看着我为儿子抹橄榄油,不发光的萤火虫无奈地说,特殊记忆法　　　　儿子

简介：2015年3月15日,十二届全国人大三次会议举行第四次全体会议,会议经表决通过了关于修改立法法的决定。修改后的立法法将＂税收法定＂问题专设一项,并明确税率法定原则。＂税率法定＂之所以深陷舆论漩涡,还得从立法法修正案三审稿说起。三审稿将二审稿＂税种、纳税人、征税对象、计税依据、税率和税收征收管理等税收基本制度＂的表述改为了＂税种的开征、停征和税收征收管理的基本制度＂。简言之,

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简介：<正>如果乔艾斯,福克纳,西蒙等人的文字源自传统,都发展出特异的现代面目,我们自元、明以来的“四大奇书”、“三言”、“二拍”等出现,而在万历年间达到高峰的“人情物理”小说的写实文体,它的观点和心灵,因为走过了三百余年的时空,有没有发生过基本上的改变,触生了新的动机,演变出新的现象呢?回看这一段历史过程,要找突出点,也许只有鲁迅一人而已。

简介：在耀眼的阳光背后，坐落着一座金碧辉煌的宫殿。宫殿用玉石打造的华丽圆柱支撑，墙壁上镶满了闪亮的黄金和璀璨的钻石。从来不曾有凡人走进这座宫殿，因为这里是高贵的太阳神赫利俄斯的居所。直到有一天，一个叫做法厄同的男孩气鼓鼓、急匆匆地冲进殿堂。

简介：<正>在伸出海湾蓝色海水中的小岬角上,今天可以见到一座煤矿的地面建筑的残迹。红砖上抹了白石灰的一座座高大的烟囱,耸立在一个个凋败的机器棚顶上,棚里给铁锈侵蚀的机器一动也不动地坐落在柱石上。活塞早已不在汽缸中来回抽动了,巨大飞轮象是陷在遭到岁月剥蚀的矿山废料堆中似的停止了转动。在那更高处,井架俯临浩渺无垠的大海,它那

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简介：人生的过程，其实就是把一个个句号改为逗号的过程。在逝水的仄声里，在弯弓的另一个看不见的拐弯处，有的时间已如断翅的箭矢，一颗无法激活未知数的黑沉沉

简介：一个冬日的黄昏,经朋友介绍,她和他有了第一次约会,在朋友家里。两个人谈了一个小时,她没觉得他有特别的好,也没觉得有什么不好;很平常的一个男孩子,说不上特别好看,也说不上不好看;对她没表现出特别的热情,也绝没有什么失礼之处。她在心里叹了一口气,没把握这是不是她要的爱情,没把握要不要交往下去。她心中的爱情不是这个样子的,她

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简介：因为在先锋小说中最属马原和孙甘露的文本具有后现代主义的游戏精神,但在马原这部小说中,而先锋小说也并非是后现代主义批评最理想的阐释对象

简介：摘要本文总结分析了高中化学实验出现异常现象的常见原因，提出了相应的解决方法，并就实验现象异常的探究及如何选择教学策略等方面结合我自身的经验与体会进行了简单的分析与探讨，不妥之处望同行批评指正。

简介：一个实验上百年根据吉尼斯世界纪录，“沥青滴漏”实验是世界上持续时间最久的实验。它久到一个人用了一生都没有完成它．而需要靠后辈们一代一代做下去。

简介：物理学是以实验为基础的科学，义务教育阶段的物理实验在物理教学中的重要作用，不仅仅局限于验证规律，让学生理解已有的书本知识，更重要的是培养学生的科学素养，激发学生爱科学、学科学的兴趣，让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的探索精神、实践能力、创新意识。初中学生好奇心强，富于幻想、求知欲望盛的心理特点，实验在物理教学中有着不可替代的重要地位。通过实验提高学习物理的兴趣，培养实践能力、分析能力，形成严谨的、实事求是的世界观，同时还培养学生的实验观察和操作能力。因此，搞好初中物理教学还能全面提高物理学科的教育教学质量。

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简介：量子力学从诞生那一天开始，就不停地孕育着和我们的日常生活经验完全无法融合的观念，它用所谓的“测不准原理”，“薛定谔猫”来向世人表达现实世界的不确定性，这种不确定性一边搞乱了无数大众的脑子，一边也娱乐了少数怪人。

简介：我国《刑事诉讼法》第133条规定了侦查实验，明确了侦查实验在侦查活动中的地位。该条规定侦查实验需要公安机关负责人批准进行。问题随之而来，犯罪嫌疑人的反侦查意识日益增加，加之侦查活动相较于犯罪活动的逆向性，侦查不可能也不必要从起初就有明确的方向。这必然使得侦查活动中的许多行为都带有试验性。但是，133条明确规定了侦查实验的开展需要公安机关负责人批准。侦查中的许多试验性行为全部需要批准方可执行，无疑会降低侦查的效率，贻误侦查时机。

简介：物理是实验科学,实验在教学中占据了很大的地位,物理规律都是在观察和实验的基础上总结和思考得来的。物理实验的教学有其自身的特点,它有别于直观的理论教学,又必须以理论教学为指导。课堂上实验教学的成功与否直接影响着教学效果的优劣,因此物理实验在物理教学中起着至关重要的作用。一、实验演示现象必须清楚、直观演示实验的目的就是为了让学生更清晰的了解物理现象。在进行演示实验时要让全班同学都看见,而且要看清楚。

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简介：摘要语法翻译法和交际法在大学英语翻译教学中，都具有一定的教育价值，语法翻译法的优点在于直奔主体，与其他方法相比它能够节约大量的教学时间，但是却缺少教学的互动性，容易限制学生的思维，不利于学生英语思维能力的提升。交际法以交际目的为中心，注重语言翻译的实用性，使用这种方法进行英语翻译教学，更有利于促进学生与老师、学生与学生之间的互动，不仅有利于提升学生的翻译水平，同时还可以促进学生口语表达能力的提高。