简介：摘要目的探讨护理质量程序化管理在急诊护理管理中的应用效果。方法针对我院急诊科室的2011年1月至2012年12月此短时间为研究时间，其中2011年1月至2011年12月急诊科未实施护理质量程序化管理接诊的1020例患者为对照组，2012年1月至2012年12月急诊科的护理管理中实施护理质量程序化管理收治的1020例患者为观察组，比较两组时间短，护理差错，护理质量以及患者满意度进行比较。结果观察组的各项指标与对照组进行比较，均优于对照组，差异显著（P＜0.05），有统计学意义。结论实施护理质量程序化管理后护理差错次数发生减少，提高护理质量，提升患者的满意度。因此值得临床上广泛应用。

简介：摘要目的分析儿科护理管理中风险防范式护理的应用效果。方法按照随机平行法将我院儿科收治的134例患儿分为观察组(67例)和对照组(67例)，观察组予以风险防范式管理，对照组给予常规护理，分析两组患者的护理效果。结果观察组治疗性护理、心理护理、生活护理、健康教育及护理满意度评分均高于对照组(P<0.05)。焦虑抑郁程度均少于对照组(P<0.05)。观察组不良事件发生率为4.5%，对照组不良事件发生率为17.9%；组间对比(P<0.05)。结论在儿科护理管理中采用风险防范式护理，可明显提高患者的护理质量，降低不良事件的发生率，具有较高的应用价值，值得肯定与使用。

简介：摘要目的研究护理标识在护理安全管理中的应用与具体效果。方法以医院护理现状为出发点，设计简单、易识别的护理标识。同时，还在护理日常工作中实现护理标识的规范性，并有目的性的应用护理标识。结果把护理标识引入至护理安全管理工作，能够有效的增强护理人员的护理风险观念，在很大程度上减少甚至避免护理不良问题的出现，最终赢得患者的满意。结论护理标识能够有效减少护理安全管理工作护理不良事件的出现频率，从而为广大患者的安全提供重要保障。

简介：摘要目的针对发生的疫情进行流行病学调查，并实施有效防治措施。方法通过现场流行病学调查，参照国家流感标准诊断搜索病例，并及时治疗患者，提出有效科学的现场疫情综合防治措施。结果该幼儿园从11月29日起有数名学生出现发热、咳嗽等症状，至12月12日，累计有12人发病。病例主要集中在大（3）班，其罹患率为17.02%。大（3）班发病幼儿中，男女生各4人，男女性别比为11。采集发病幼儿的12份咽拭子，经国家级流感监测网络实验室苏州市疾控中心检测，12份标本中8份标本甲3型流感病毒核酸阳性。结论经流行病学调查和实验室检测，最终确定是一起甲3型流感暴发疫情。此起疫情的发病季节、发病人群、临床表现，符合我市当前流感流行的特点。要加强流感防病知识的宣传，提高学生和儿童等易感人群的流感疫苗接种覆盖率，以有效预防流感流行。

简介：摘要目的分析优质护理管理模式在儿科护理中的效果。方法收集2012年11月—2014年12月我院儿科患儿100例，将其按奇、偶数字法分为优质组与常规组，每组患儿各50例。常规组患儿采用常规护理管理模式进行临床护理；优质组患儿采用优质护理管理模式进行临床护理，将两组患儿护理效果进行比较。结果优质组患儿家属对护理工作满意度高于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05）。优质组患儿住院期间院内感染发生率明显低于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论将优质护理管理模式应用于儿科护理管理中，有利于提高家属满意度，减少感染发生率，值得推广。

简介：摘要目的探讨护理安全管理于肺科老年患者护理中的应用价值与方法。方法预见性的于开展改进活动前选取肺科老年患者400名作为对照组，于开展活动后选取患者400名为观察组，改进活动主要过程为分析风险原因、不安全事件主要类型分析、评估患者护理风险、针对性的给予风险防控，分别统计患者住院期间不安全事件发生例进行对比。结果观察组发生护理不安全事件16例，低于对照组59例，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论应注重肺科老年患者的护理风险管理，工作应遵循分析、评估、针对性加强管理三个步骤，可有效抑制不安全事件的发生。

简介：目的：探讨正向护理安全文化对护理缺陷管理的积极意义。方法统计2010～2012年该院护理不良事件的发生例数和上报例数，通过问卷调查比较正向文化实施前后护士对护理缺陷发生后的心理影响。结果通过正向护理安全文化的建立和宣传，本院护理不良事件的发生例数逐年下降，而上报率则逐年增加。护士对护理缺陷发生后的心理压力明显减小，通过系统查找原因使多部门护理管理得到明显改善。结论正向护理安全文化能够激励护士并有效改变护士对待护理不良事件的观念和态度，真正落实主动上报，交流改进，确保护理安全。

简介：摘要目的在临床护理管理中应用“以人为本”理念，观察和分析其护理的临床效果。方法将我院此次所收治的120例患者，按照随机数字表法将其分组为观察组和对照组。对照组对患者实施一般的常规护理管理；观察组在对照组护理管理基础上实施“以人为本”理念的护理管理。结果经过护理管理后，两组患者对护理服务态度和病房环境以及健康教育等方面满意度，以及住院时间方面具有明显的差异(P<0.05)。结论在临床护理中应用“以人为本”理念的护理管理，能够有效地改善护患关系，促进护患关系的和谐，提高满意度，进而提升医院整体形象和护理服务质量。

简介：

简介：摘要目的为了加强护理队伍的素质教育和能力培养，强化护理实习生在学习中的主体作用，改变以往护理实习生被动的学习状态，以及不能适应现实生活当中的临床工作。方法通过科室培训与带教老师培训，制定实习计划、形式多样的教学方法，采用多种带教模式，护理风险管理，临床能力的培养等方法。结果通过带教老师多种管理模式提高了护理实习生的学习自主性，促进了临床护理实习生的角色转换与适应。结论带教老师在临床护理实习教学管理中起到了积极的作用。

简介：摘要目的在护理质量控制中运用护理质量持续改进的方法，全面提高护理质量。方法根据护理质量持续改进流程模式，三甲医院的相关要求，结合医院的实际情况，制订考核标准，根据标准评价护理质量。结果医院护理质量管理在推行护理质量持续改进模式后，使护理质量、患者对护理的服务态度和满意度不断提高。结论护理质量持续改进将护理质量管理推向一个良性循环。

简介：摘要神经内科护理安全与否，关系着病人身心健康，对病人病情的控制及治疗有着至关重要的作用，务必要得到应有的重视。在本文当中，对神经内科护理安全当中存在的缺陷环节进行了总结，进一步的提出了相应的管理策略及办法，其中包含要完善入院时的评估；要强化对患者与家属进行健康教育；还要特别强化护士的教育以及专科的理论教育、技能的培训；提高护理的管理者对细节管理的重视程度；务必要将护理的安全制度与各种应急的预案落实到实处等。笔者以为安全是人类生存的头等大事，更是护理工作的头等大事，所以务必要把护理安全提升到十分重视的地位。

简介：

简介：摘要目的确保脑梗塞患者的护理安全，减少患者住院期间不良事件发生率。方法评估患者存在的护理风险，针对风险因素采取有效措施，增强护士风险管理意识。结果实施风险管理措施1年，差错、事故发生率、投诉率为0，患者、护士满意度有显著差异（P<0.05）。结论实施风险管理有助于提升护理工作质量，提高患者、护士满意度。

简介：摘要探讨精神科护理安全管理，充分发挥护士长管理能力，重视培训、强化思想教育，加强责任心，提高风险识别能力．保证患者住院期间人身安全。

简介：摘要目的探讨在护理管理中如何体现人文关怀。方法护士长在工作、生活、领导艺术方面运用人文关怀。结果激发护士的工作热情，提高护士的积极性，增强护理队伍的凝聚力，稳定护理队伍，提高了工作效率。结论护士长在管理中处处体现人文关怀，可以提高护理质量和护理管理水平。

简介：

简介：摘要目的分析急诊护理中实施风险管理的临床效果。方法收集我院2012年10月-2013年10月期间诊治的急诊科患者200例作为研究对象，采用随机分组的方式将患者分为观察组与对照组，每组患者各100例。对照组采用常规护理管理，观察组在对照组的基础上实施风险管理，对两组投诉事件发生率进行分析对比。结果研究结果显示，观察组中共受理投诉3例，对照组中共受理投诉14例，观察组投诉事件发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论急诊护理中实施风险管理具有良好的临床效果，能有效降低投诉发生率，值得在临床应用上推广。

简介：摘要放射科作为一个开放性的窗口，服务的对象均是来自于医院其它科室的患者，因此，为了保证放射科护理的质量，促使工作有条不紊的进行，并创建放射科护理服务品牌，就必须根据放射科自身特色强化其护理管理，将培养护理人员的主动服务意识、法律意识、专业业务水平以及环境与急救药物的管理作为工作的重点，同时注重教育宣传和病区管理等，为放射科的发展奠定良好的基础。

简介：摘要通过对血透室护理风险因素进行识别，评估，归纳出血透室主要的护理风险有；管道滑脱或受压，超滤量不准确，药物使用及病人的管理不当等。措施有；规范管理，制定专科风险及防范措施。重视细节及特殊病人的管理，加强护理制度及人员的管理，不断识别风险是确保安全的前提，风险管理者的观念得到了提升。提高了护士的防范意识和主观能动性，规范了护理行为。