简介:【摘要】目的:探讨思维导图式健康教育在肠造口患者健康教育中的应用。方法:选取我院2021年1月~2021年12月手术的肠造口患者102例为研究对象。按手术时间分为观察组51例和对照组51例,对照组采取常规造口护理健康教育方法,观察组在此基础上运用思维导图式健康教育,在干预前、干预1周后,评估患者患者日常生活自理能力。结果:干预1周后,两组Barthel指数均较干预前高,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在肠造口患者中运用思维导图健康教育,不仅可以消除患者不良情绪,还能提高患者健康知识知晓率,提高自我护理造口的能力,有助于确保治疗效果。
简介:【摘要】目的:探讨大专护理实习生采取体育锻炼对缓解焦虑、抑郁症状的干预效果。方法:选择2021年1月-2022年1月我院抑郁和焦虑症状比较明显的大专护理实习生共40例,随机分为两组,对照组护理实习生采取传统谈话法来改善情绪,实验组则采取体育锻炼,对比两组实施干预前后的焦虑症状、抑郁症状以及生活质量。结果:干预前两组护理实习生的负面情绪无差异,在干预后,对照组焦虑、抑郁症状更差于实验组,且焦虑、抑郁情绪改善不明显;生活质量也较实验组比较更差,P<0.05,有可比性。结论:谈话法对护理实习生的抑郁状态和焦虑状态都没有明显的干预效果,而体育锻炼应用于大专护理实习生的情绪疏导中效果显著,是有效改善护理实习生不良心理的有效途径。
简介:【摘要】中共中央政治局2016年8月26日会议通过了《“健康中国2030”规划纲要》。会议强调预防为主,防患于未然。坚持共建共享,全民参与。其中《中国防治慢性病中长期规划(2017-2025年)》,提出今后5-10年做好慢性病防治工作、是提高居民健康期望寿命、推进健康中国建设的纲领性文件,对于全面建设小康社会、推进健康中国建设具有重大意义。高血压是我国最常见、最普遍和最具代表性的慢性病之一。2012年全国居民营养与健康状况抽样调查结果,估计我国18岁以上居民高血压患病率为25.2%,与2002年相比,呈上升趋势。在我国高血压的知晓率、治疗率及控制率很低。健康教育的目的是扩大高血压教育对象的范围,采取多种形式对高血压知识进行宣教,对高血压患者进行健康管理,宣传相关知识,做到早预防,早发现,早治疗,减少患病率,降低高血压并发症的发生。防患于未然。
简介:【摘要】我国中风患者日益增多,极大多数中风患者都留有偏瘫后遗症,且很多患者对自身现有能力认识不足,常常高估自己的行动能力,以致日常生活中出现了不当的行为,增加了损伤的风险。健康教育是现代临床护理学体系的重要构成部分,其通过教育、督导等方式纠正患者不规范的行为方式、错误认知等,逐渐提升他们的健康水平等,针对中风患者给予全面的健康教育干预,能帮助他们及时了解自己的行动能力,从而达到有效降低患者跌倒的风险。对本人工作科室一年的所有患者调查发现,其跌倒发生率约为0.2%左右,此数据来源于本科《护理不良事件记录本》,几乎是每个月都有类似事件发生;有时,一个患者住院时间约为25天,就能发生两到三次的跌倒,对患者造成很大程度上的意外伤害,最严重的一例是患者摔倒后造成脑出血后抢救无效直接死亡的,这表明对中风这类特殊群体进行健康教育的必要性与迫切性。医护人员应积极分析导致中风患者出现跌倒情况的因素,分析其具体成因,主动应对,完善相关干预策略方案等,减少风险,促进患者健康。
简介:摘要:目的:研究对妇科疾病患者实施健康教育和心理护理的临床效果。方法为提升妇科患者护理质量,于我院妇科中选取60例被确诊为妇科疾病的患者作为研究对象,采取随机数字法将其分成两组:使用常规健康教育的对照组和使用健康教育信息化的观察组,分析对比其护理效果。结果在护理后,观察组患者的妇科知识掌握评分(89.52±2.26)分,较之对照组(72.11±1.21)分显著升高(P<0.05);在护理前两组患者焦虑、抑郁评分均无显著差异(P>0.05),护理后两项评分均有改善,其中观察组患者的焦虑、抑郁缓解情况显著优于对照组(P<0.05)。通过对两组患者的满意度调查分析来看,观察组满意度显著升高(P<0.05)。结论健康教育信息技术可以有效提高女性患者对健康教育内容的认识,产生临床应用前景,值得应用。